幼兒園送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

1、幼兒園送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)為積極貫徹落實(shí)省教育廳“以各級示范園為中心，擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和信息交流作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，提升全省幼兒教育的整體質(zhì)量”的工作精神，5月20日，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下觀摩了為期兩天的“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全縣幼教工作者參加了觀摩學(xué)習(xí)，一批幼教專家為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促動(dòng)城鄉(xiāng)交流，協(xié)助農(nóng)村幼兒教師提升教學(xué)水平的一種有效形式。 本次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新綱要理念的示范課例，共有三位教師參加了獻(xiàn)課把她們的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我們所有幼兒園的教師，并就當(dāng)

2、前的教學(xué)模式和我們的教師實(shí)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使得所有的教師感受到她們教育教學(xué)方式、方法的趣味性。此次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊(duì)伍協(xié)助他們解決了新課程中存有一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問題，同時(shí)也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。參與此次活動(dòng)的教師也感到，活動(dòng)為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。能更好地促動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量并表示：以后這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常展開，希望通過這樣的幫扶活動(dòng)，對提升農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同

3、時(shí)推動(dòng)我市幼教事業(yè)的發(fā)展 。課、評課、議課及名師講座等豐富多彩的形式，對參訓(xùn)幼師實(shí)行了一次全方位培訓(xùn)。送教的三位專家分別是張紅梅 潘小玉以及廖瓊，她們?nèi)粚＜业木手v課贏得了所有參訓(xùn)幼師的陣陣掌聲。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)使參訓(xùn)幼兒教師們受益匪淺，活動(dòng)取得了非常好的效果。 為我們展示第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的是張紅梅老師，她帶來的是科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)活動(dòng)蜘蛛先生的水果店。這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒理解柱狀統(tǒng)計(jì)圖。在教學(xué)活動(dòng)中張紅梅老師注重彰顯幼兒個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣及幼兒的合作意識。而帶來第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)的是潘小玉老師，她講的是藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動(dòng)弟弟不聽話，這是一節(jié)非常有趣味性的活動(dòng)，一開始由教師清唱

4、出歌曲，讓幼兒說出弟弟怎么了，接下來讓幼兒根據(jù)歌詞給順序錯(cuò)誤的圖片修改，這個(gè)環(huán)節(jié)使用讓幼兒識別圖譜的方式再次加深幼兒對歌詞的記憶，然后通過一個(gè)傳米罐的游戲，讓幼兒更好的掌握歌曲的節(jié)奏，最后通過反復(fù)的實(shí)行游戲，讓幼兒完全掌握這首兒歌。第三節(jié)教學(xué)活動(dòng)也是藝術(shù)領(lǐng)域，但它是一個(gè)非常有童趣的美工活動(dòng)，在廖瓊老師的帶領(lǐng)下，我仿佛回到了童年時(shí)代，孩子那種天性的解放讓我對這節(jié)課印象最深。三位老師那精湛的幼兒教育藝術(shù)和課堂駕馭水平給我們以美的享受和智的啟發(fā)。觀摩課后緊接著實(shí)行的是說課、評課、議課活動(dòng)，在汪永榮同志的主持下，參訓(xùn)老師們與授課者積極互動(dòng)，踴躍發(fā)言。對照名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織，參訓(xùn)老師們將自己在保教工作實(shí)踐所遇到的困惑，提出來向大家請教，還有些老師將自己的見解及學(xué)習(xí)心得拿出來與大家商榷和分享。培訓(xùn)結(jié)束后，舉行了簡短的活動(dòng)小結(jié)，市教育局的何勝同