高中班主任開學計劃

1、高中班主任開學計劃新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面 得以健康的發(fā)展， 充分挖掘?qū)W生的智慧潛能， 培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、 嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：一、班級情況分析 從分班一個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積 極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生 已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差， 學習效率低， 本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 爭取引導個別學 生有明顯進步， 大膽放手讓學生自己干力所能及的事， 并做好組織引 導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。二、本學期基本工作要點1.

2、 確立班級體的奮斗目標 班級體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體 如果沒有共同追求的奮斗目標，就會推動前進的動力。所以，一個良 好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近 期目標的結(jié)合， 逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)， 形成強大 的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、 學習、 生活實際，制定出本班的奮斗目標。 在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中， 要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性， 使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的 結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福， 從而形成集體的榮譽感和責 任感。2.

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 ;1) 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科 學的學習方法和良好的學習習慣。2) 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好 的文化底蘊。3) 經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通， 了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。3. 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間 ;4. 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。制定嚴明的 班規(guī)班紀， 逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者， 形成自覺和 習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生，所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙 差生工作顯得異常重要 ;5. 成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵 ; 精神鼓勵和物質(zhì)

4、鼓勵相結(jié)合， 制定獎勵方案， 既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步6. 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。7. 積極參加學校組織的各項活動，并且本班要盡可能開展符合本 班特點的活動，使學生在活動中受到教育。8. 健全班委會和團支部，制定職責，明確分工，不斷對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團支部對班委考核評價制度， 促使干部隊伍健康成長。三、具體措施1. 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2. 發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體， 必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子， 組成班集體的核心， 有了這個核心，

5、 才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集 體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作， 如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作” “生活委員負責指導督促 值日組長的工作”等。3. 充分利用課堂的時間向?qū)W生進行教育。4. 抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導，鼓勵。5. 組織好學校的各項活動。6. 抓好期末復習，迎接期末考試。新的學年，新的開始，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德 育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。高中班主任開學計劃 篇 2 轉(zhuǎn)眼過完了忙碌的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的 要求，學生和家長的需要， 一切以學生為中心。按照自己所制定的高 一班主任工作計劃， 一絲

6、不茍的工作， 雖然在做班主任工作總結(jié)時仍 有不足，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的 高一班主任工作計劃。一、指導思想：深刻領(lǐng)會黨的教育方針和中學生德育大綱的 方向，結(jié)合學?！叭吮?、和 - 諧”的理念和德育工作的要求，抓好班 級教育工作。二、奮斗目標：將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的 班風，爭當學校先進文明班 ; 讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打 下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。三、班級基本情況：本班是一個由 60 名各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 ; 其中男生 31人，女生 29人; 正取生 44人，擇校生 16人; 住宿 53人; 低保戶 1 人。四、本學

7、期班主任工作基本要點：1 、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè) 成為一個團結(jié)和 - 諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同 進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班 爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都 有一種歸屬感與榮耀感。2 、民 - 主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍 通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班 干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、 為班作貢獻， 準備好競選演講。 開學后的第二天， 利用班會課舉行了氣氛熱烈的班 干部競選活

8、動， 再通過全班同學的不記名投票， 最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工， 讓每位班干部都感覺到自己的重要性， 并非有 名無實。3 、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī) ; 制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白 遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。 每個班干部負責不同的操行 評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團 支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班干部，并對當天的一切情 況做好記錄 ; 每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總， 然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。4 、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形

9、成優(yōu)秀的行為習慣 課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡 的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點， 積極配合年級“頭一個月不放假” 的措施，在這 21 天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成 功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成 優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。5 、持之以恒促進學風建設(shè)，爭取學習成績的最大進步 每一位學生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學習成績，成績的進退容易 令學生的情緒產(chǎn)生波動。 每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上， 督促 自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好學風好 成績好”的關(guān)系，課堂上抓好 40 分鐘，晚自修保證專注、高效的

10、 學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、 學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指 導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。 十分重視學生 上高中后的第一次大考期中考試， 關(guān)注備考與反饋的情況， 做好 學生心理輔導工作。6 、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失 了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理 能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部 的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使 班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來

11、， 使學生知道小事找班干部， 大事才 找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學 生不再是死死的跟著老師的屁股走， 而應(yīng)該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知， 減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、 嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。7 、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才 學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋 梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀 請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工 作。高中班主任開學計劃 篇 3一、指導原則以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思

12、想， 實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德 育工作水平， 不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。 進一步引導 班級學生走上正確的思想道路， 在各方面得以健康的發(fā)展， 充分挖掘 學生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建優(yōu) 秀班級。二、班情分析 從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結(jié)向 上，班干部的工作能力有所提高， 大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學 習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期應(yīng)進一 步培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 爭取引導個別學生有明顯進步， 大膽放 手讓學生自己干力所能及的事， 并做好組織引導工作， 最大限度的營

13、造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。三、總體設(shè)想1 重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立 管理目標，并向?qū)W生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學 生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育。利用班會、黑板報，談 話等各種形式加強宣傳力度， 讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。 建成文明 班級。2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎(chǔ)文明訓練，提高學生遵 守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民 - 意識和社會責任感、集 體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準。3 、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高 學生的遵紀守法意識， 提高學生守法自覺性， 杜絕惡性事件發(fā)生。 4、

14、抓好班級常規(guī)工作。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、 制度化，管理人、責任人、 實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作 重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)， 與學風 教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。5 、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤 找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級 的威信，使他們能夠順利地開展工作， 提高班干部的責任心和榮譽感； 幫助班干部改進工作方式方法， 提高他們的班級工作能力， 加大他們 自主工作的權(quán)利范圍， 為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；

15、 定期召開班 干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率； 關(guān)心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。四、具體目標1 、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量， 提高班級整體水平。 3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重 要性，注重學法指導，提高學習效率。 4、與學生融洽相處，建立亦 師亦友的新型師生關(guān)系。五、具體措施（ 一） 繼續(xù)抓好學生的思想工作（1）針對個別學生進行耐心的談話 , 直到行之有效。（2）多了解關(guān)心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。（3）利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 , 統(tǒng)一思想。（4

16、）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性 , 鼓勵他們再上 一個臺階。（ 二） 常規(guī)工作（1）積極開展各項評比活動 , 形成比、學、趕、幫的風氣。（ 2） 適當調(diào)整班干部組織 , 每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班 干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動， 使他們走近社會， 了解社會， 增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。（ 三） 學風建設(shè)（1）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好 協(xié)調(diào)工作。（2）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。（3）加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式

17、 多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。（4）加強學生早、午自習等時段的自主管理。（ 四） 活動安排2 月：利用班會時間 , 把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 , 對學生進行日 常行為規(guī)范教育 ,及時總結(jié), 揚長避短。3 月：結(jié)合學校安排開展各種活動 , 培養(yǎng)學生關(guān)心集體、關(guān)心他人 的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。4 月：進行前途理想教育。有效利用學校 , 進行專題講座 , 牢固樹 立“今天我以學校為榮 , 明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習 工作, 迎接期中考試。5 月：對期中考試進行分析總結(jié) , 對有進步的同學表揚、鼓勵 , 對 成績不理想的同學 ,指導他們

18、調(diào)整學習方法 , 提高學習興趣。6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié) , 做好期末考試動員 和結(jié)束工作。作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請 教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。四川省內(nèi)江市翔龍中學班主任工作計劃班級：高 xx 級 1 班班主任：余華中時間：XX年3月高中班主任開學計劃 篇 4一、指導原則 以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想， 實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德 育工作水平， 不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。 進一步引導 班級學生走上正確的思想道路， 在各方面得以健康的發(fā)展， 充分

19、挖掘 學生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建優(yōu) 秀班級。二、班情分析從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結(jié)向 上，班干部的工作能力有所提高， 大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學 習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期應(yīng)進一 步培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 爭取引導個別學生有明顯進步， 大膽放 手讓學生自己干力所能及的事， 并做好組織引導工作， 最大限度的營 造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。三、總體設(shè)想1 重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立 管理目標，并向?qū)W生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學 生的尊紀守法觀念，意識加強學生

20、規(guī)范教育。利用班會、黑板報，談 話等各種形式加強宣傳力度， 讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。 建成文明 班級。2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎(chǔ)文明訓練，提高學生遵 守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民 - 意識和社會責任感、集 體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準。3 、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高 學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡性事件發(fā)生。 14 、抓好班級常規(guī)工作。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、 責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分 明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)， 與學風教育相結(jié)

21、合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。5 、認真做好思想工作。加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤 找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級 的威信，使他們能夠順利地開展工作， 提高班干部的責任心和榮譽感； 幫助班干部改進工作方式方法， 提高他們的班級工作能力， 加大他們 自主工作的權(quán)利范圍， 為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺； 定期召開班 干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率； 關(guān)心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。四、具體目標1 、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度，

22、凝聚挖掘班級各方力量， 提高班級整體水平。3 、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指 導，提高學習效率。4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。五、具體措施（ 一） 繼續(xù)抓好學生的思想工作1）針對個別學生進行耐心的談話 , 直到行之有效。（2）多了解關(guān)心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。（3）利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。（ 4） 對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性 , 鼓勵他們再上一個臺階。（ 二） 常規(guī)工作（1）積極開展各項評比活動 , 形成比、學、趕、幫的風氣。 2（2）適當調(diào)整班干部組織 , 每月進行一次班干部會議并做好

23、記錄， 鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動， 使他們走近社會， 了解社會， 增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。（ 三） 學風建設(shè)（1）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好 協(xié)調(diào)工作。（2）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。（3）加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式 多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。（4）加強學生早、午自習等時段的自主管理。（ 四） 活動安排2 月：利用班會時間 , 把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 , 對學生進行日 常行為規(guī)范教育 ,及時總結(jié),

24、揚長避短。3 月：結(jié)合學校安排開展各種活動 , 培養(yǎng)學生關(guān)心集體、關(guān)心他人 的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。4 月：進行前途理想教育。有效利用學校 , 進行專題講座 , 牢固樹 立“今天我以學校為榮 , 明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習 工作, 迎接期中考試。5 月：對期中考試進行分析總結(jié) , 對有進步的同學表揚、鼓勵 , 對 成績不理想的同學 ,指導他們調(diào)整學習方法 , 提高學習興趣。6 月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié) , 做好期末考試動員 和結(jié)束工作。作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請 教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全

25、面提高學生素質(zhì)。四川省內(nèi)江市翔龍中學班主任工作計劃班級：高 xx 級 1 班班主任：余華中時間：XX年3月高中班主任開學計劃 篇 5根據(jù)學校的安排， 本學期本學期我擔任高一、 (4) 班的班級管理工 作。本學期高一、( 4)班共有 41位學生，女生 21人，男生 20 人。 學生有了半年的學校生活后， 基本上已經(jīng)適應(yīng)學校的管理方式。 大部 分學生在行為習慣方面有很大的改善， 但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有 養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自 制、缺乏耐心、缺乏激-情，自信心不足、自尊心不強， 但逆反心強、 自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的 “不良分子”

26、這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。 但幸好前半年韓雪麗老師 的工作中，打下了良好的基礎(chǔ)，班級的學生，養(yǎng)成了比較好的學習生 活習慣，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生， 時時在無聲的引 領(lǐng)全班的學習和各方面的行為。 為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣 和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自 己，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班 的計劃如下：一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更 多的學生問題都是個人問題， 更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。 通過 與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺

27、 ; 通過談話， 可以更好的因人施教， 讓學生明白自己的優(yōu)缺點， 更好發(fā)揮自己的優(yōu) 點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生 多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引 導。二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。 學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián) 系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過 主動與家長電話聯(lián)系， 請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題， 走進 學生家庭這幾種方式與家長取得溝通， 相互交流學生在校在家的情況 以及學生的教育問題。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃1. 培養(yǎng)自己的心腹同學中相

28、處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還 對學生進行抽查談話，了解班級情況。2 、加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、 學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的 違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生 管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工 作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導 班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思 想心理教育1 、開展有效的思想心理輔導工作。 處于高一下學期階段的學生有 特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 ;接受新知識的壓力 ; 人際交往的 苦惱;家庭的壓力 ; 再加上青春期的心理特征， 很容易讓學生對學習生 活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。 所以我利用班會課里開展了一系