一年級數(shù)學《可愛的校園》基于標準教學設計_第1頁
一年級數(shù)學《可愛的校園》基于標準教學設計_第2頁
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1、一年級數(shù)學可愛的校園基于標準教學設計【設計者】惠濟區(qū)雙橋小學王蒙蒙【教材】北師大版小學數(shù)學一 年級上 冊第 一單元第2 頁【課程標準】（學段目標中與本課相關的具體內容標準）1 、結合具體情境，在數(shù)數(shù)活動中，能數(shù)出1-10 各數(shù)；2 、初步學習按照一定的順序進行觀察；3 、知道學習需要有一些好習慣，如仔細看、認真聽、積極想、大膽說?！緝热莘治觥勘竟?jié)內容為第一單元“可愛的校園”的第一課時。由于這是學生進入小學校門后的第一節(jié)數(shù)學課，根據(jù)學生的年齡特點，教材以動物學校的情境導入，旨在激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受到學習數(shù)學的樂趣，獲得良好的情感體驗。圖中所呈現(xiàn)的內容主要有 1 頭大象、 2 只兔子、

2、3 個蘑菇、 4只松鼠、 5 個漢字、 6 只小熊、 7 朵花、 8 棵樹、 9 只小鳥、10 只蝴蝶等。 對這些小動物的數(shù)數(shù)活動，應在學生仔細觀察的基礎上，先由學生自己數(shù)一數(shù)，然后進行交流。學生在交流的過程中，教師可以引導學生如何有序地讀數(shù)?！緦W情分析】學生在入學前經(jīng)過學前的教育，或者家庭教育，已經(jīng)有第 1頁了一些數(shù)的概念，這是他們認識數(shù)的基礎，所以，在組織教學活動中應注意利用、挖掘學生的生活經(jīng)驗，通過激發(fā)、回憶他們經(jīng)歷的事件來認識數(shù)，這對學生形象地認識數(shù)有較大的作用。【學習目標】1 、結合具體情境，在數(shù)數(shù)活動中，能數(shù)出1-10 各數(shù)；2 、初步學習按照一定的順序進行觀察；3 、知道學習需要有一些好習慣，如仔細看、認真聽、積極想、。4 、通過找生活中的“數(shù)”和“形

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