蘇教版八年級上第一單元

1、蘇教版八年級上第一單元特征碼標簽:特征碼一、單元教學目標：1 了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚紅軍長征精神。2 了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。3 記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、4 學會理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。5 學做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。二、單元課時安排 共13課時課本整體感知 單元整體學習 1課時七律 長征 1課時長征組歌兩首 1課時老山界 1課時草 1課時長征節(jié)選 2課時.寫作 3課時口語交際 1課時單元小結(jié) 1課時三、教學設計長征事中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富

2、。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長征之路，會更加理解長征的偉大意義。本單元真正的難點在于長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學生的生活實際距離較遠，學生對作品的思想感情和意義較難體會。因此，本單元教學的過程之中應當注意運用種種方法讓學生對長征身同感受，對長征能夠起到思想上的理解與共鳴。四、教學過程第1課時 回顧、.總結(jié)

3、與展望.總結(jié)回顧教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 導入，并明確任務：共同回首初一的學習 聽講2 出示、補充討論的話題七年級中你語文學會了什么？七年級中你印象最深的一節(jié)課是？七年級語文學習中你做得最成功的一件事是？ 思考，討論3 組織交流 發(fā)表自己的觀點教學反思展望新學期教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 引導討論：我期望中的八年級的語文學習。進入八年級，我希望得到哪些方面的幫助與進步 思考2 了解學生的需要與渴求 交流教學反思共同走進初二語文教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 讓學生瀏覽課文、目錄 明確任務2 巡回指導 瀏覽課文、目錄3 布置討論：新的語文課本給你印象最深的是什么？你最

4、喜歡課本中的第幾單元或*，談談你的看法。你準備如何學習初二語文 討論4 邊引導邊.總結(jié)，結(jié)合學生的觀點提出老師的要求和看法 交流教學反思學習評價教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 出示評價內(nèi)容：1 你知道自己在七年級的學習中都有哪些成功與不足嗎？2 本節(jié)課你發(fā)言了嗎？3 對于八年級的語文學習，你有了一個具體的印象和目標么？4從別人的發(fā)言中，對自己的語文學習都有哪些啟發(fā)？ 自我反饋2 自我小結(jié) 小結(jié)教學反思第2課時 七律 長征學習目標：1 體會紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神2關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情3毛主席詩詞的創(chuàng)作風格，藝術(shù)的概括和夸張的手法課前學習：了解長征的相關(guān)知識，復習沁園

5、春 雪，自我朗讀七律 長征課堂學習：一、整體感知：教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 傾聽 講述你所了解的長征2 播放錄像 觀看長征錄像，了解歷史3 范讀全詩 聽教師朗誦全詩4 傾聽、引導 自主質(zhì)疑，合作釋疑5 自由朗讀，體會詩意6 教師指導朗誦 學生試讀教學反思二、掌握學習方法，品味詩歌畫面教學步驟 學生活動 教師活動 備注1 介紹“四字學習法” 聽講2 巡回指導“譯讀悟誦” 運用“四字學習法”，小組合作進一步精讀課文3 組織交流評價 交流、評價4 創(chuàng)設問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容 聽講、思考5 組織交流評價 交流、評

6、價6 選擇你最喜歡的一個畫面，說說為什么喜歡 思考，討論7 組織交流評價 交流、評價教學反思三、語文活動：教學步驟 學生活動 教師活動 教學反思1 播放錄音 聽七律 長征朗讀，在此基礎上，再讀長征2 播放長征歌曲，以唱帶誦 學唱長征教學反思第3課時 長征組歌兩首教學目標：1體會紅軍的鋼鐵意志2學習*的高度概括和用詞準確生動3鞏固“四字學習法”和朗讀技巧，在體驗中加深學習方法的掌握。課前學習：自由朗讀長征組歌兩首，體驗表達感情課堂學習：一、整體感知教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 導入新課：由七律導入 復習七律 長征2 播放四度赤水、過雪山草地片斷，創(chuàng)設情境，讓學生感知歷史，體驗革命豪情 觀

7、看記錄片段，體驗革命豪情3 指名朗讀 自由閱讀4 及時正音 學生朗讀教學反思二、運用方法自學詩歌內(nèi)容教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 提問復習“”四字學習法 回答問題復習2 巡回指導 小組合作，用方法來自主學習3 組織交流、及時釋疑 質(zhì)疑、賞析、交流教學反思三、語文活動教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 播放視頻長征組歌 觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞教學反思第4課時：老山界學習目標：1理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點3體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段課前學習：課堂學習：一、整體感知課文：教學步驟 教師活動 學生活動 備注1

8、 導入：給課文新建一個標題 閱讀、思考2 組織交流評價 發(fā)表見解3 創(chuàng)設情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？ 想象思考4 我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會這樣？一起來看一下。（引導到作品的描寫和主題的把握） 發(fā)表觀點5 組織評價 交流教學反思二、理解分析課文教學步驟 教師活動 學生活動 教學反思1 布置任務：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖 閱讀課文，思考2 引導交流評價，引導學生掌握按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法 繪圖、交流3 創(chuàng)設問題情境：紅軍在翻越老

9、山界時遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當?shù)恼Z句完成表格 再讀課文、交流、思考4 組織交流評價 交流教學反思三、播放視頻，再度體驗紅軍精神課后學習：摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段第5課時 草學習目標：1理解周副主席的高尚人格2學習文中細膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫3理解文中重要語句的深刻含義課前學習：積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方，復習一面、柳葉兒課堂學習一、整體感知課文教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 導入：由柳葉兒導入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？ 回顧、思考2 組織交流 交流3 圍繞*的題目

10、，請用幾個含“草”的小標題來概括文意 閱讀課文，思考，交流4 組織評價 交流、評價教學反思二、閱讀課文，體驗作者情感教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 組織學生交流課前學習中的疑難 交流2 導入，請學生劃出對陽光和副主席描寫的語句 閱讀、勾畫3 問題創(chuàng)設：作者重點描寫了主席的哪方面，說說你是怎樣理解的？ 思考、討論4 組織交流、評價 組內(nèi)交流，討論5 作者通過描寫展示了主席的哪些人格魅力，表達了怎樣的情感？ 小組推薦交流，小組互評6 有感情的分角色朗讀 通過朗讀進一步體會副主席的偉大人格教學反思三、語文活動教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 布置討論：結(jié)合草、柳葉兒，以“說吃草”為話題，說說你的看法 結(jié)合課文與生活實際，談談自己的看法教學反思課后學習：1將自己的觀點整理成文2學習使用文中的手法，寫一個150左右的片斷，主題不限第6課時 長征節(jié)選學習目標：1理解基本的劇本情節(jié)2了解電視文學劇本的一般特點課前學習：通讀課文課堂學習：一、課文整體感知教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 導入：請學生分別用小標題概括*的四個場景 閱讀劇本，思考2 引導交流評價，注意事情的要素 發(fā)表觀點，交流，評價教學反思二、選擇場景、創(chuàng)作劇本教學步驟 教師活動 學生活動 備注1 課文節(jié)選了四個場景，哪個場景最使你感動，為什么？ 閱讀、討論