2021年學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求

1、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)； 2、認(rèn)真研究教材，分析基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課時(shí)量，科學(xué)安排全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，防止課程安排太緊或復(fù)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)的問題發(fā)生； 3、嚴(yán)格課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)測(cè)試，月過(guò)關(guān)檢測(cè)等測(cè)試環(huán)節(jié)的落實(shí)； 4、確定切合學(xué)科教學(xué)實(shí)際需要的可行性教學(xué)研究，撰寫教研； 5、教師婚、喪、病假學(xué)校 _要合理、恰當(dāng)?shù)?、有?jì)劃的，及時(shí)安排好教學(xué)工作，不能造成教學(xué)環(huán)節(jié)上的脫檔。 （一）教學(xué)設(shè)計(jì)要求 1、全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每章節(jié)、每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)； 2、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，認(rèn)真 _

2、和處理教材內(nèi)容，制定切合實(shí)際的教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)； 3、選擇行之有效的教學(xué)方法，充分運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)流程設(shè)計(jì)面向大多數(shù)學(xué)生，兼顧優(yōu)秀生和學(xué)困生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的機(jī)會(huì)； 4、進(jìn)行分層教學(xué)，努力做到“ _高效”，教師先熟悉習(xí)題，明確深淺易難，從培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力出發(fā)，精心選擇難易度適中，份量適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，不要盲目了事； 5、個(gè)人先對(duì)教材鉆研并設(shè)計(jì)備課，必要時(shí)可 _研討備課，形成實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)； （二）規(guī)范備課 1、實(shí)行超周備課，任課教師必須提前備好一周的課，嚴(yán)格按照進(jìn)度表周課時(shí)備課，杜絕漏備或缺備的行為發(fā)生，堅(jiān)持每周一簽字，并

3、做好簽字記錄，做到無(wú)教案不上講臺(tái)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)要求詳備，思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)要求有計(jì)劃地備寫提綱式的導(dǎo)學(xué)案； 2、學(xué)校教務(wù)處給教師發(fā)放導(dǎo)學(xué)案時(shí)，封面由教務(wù)處統(tǒng)一安排書寫，并簽注時(shí)間，加蓋校印或教務(wù)處 _； 3、科任教師備寫導(dǎo)學(xué)案，按照周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)備寫，復(fù)習(xí)課、練習(xí)課（含課兩節(jié)）、單元測(cè)試評(píng)析課也要求備寫，語(yǔ)文每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)8節(jié)，數(shù)學(xué)每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)5節(jié)，英語(yǔ)每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)3-4節(jié)，每周機(jī)動(dòng)課時(shí)最多一節(jié)； 4、課前認(rèn)真熟悉教學(xué)流程設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生接受情況隨時(shí)調(diào)整和修改，必須做到“課前熟悉，課中調(diào)整，課后反思”，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 5、課堂練習(xí)要有針對(duì)性，啟導(dǎo)性，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)，備課時(shí)教師要

4、有清晰的做題思路，找出標(biāo)準(zhǔn)答案，不要在課堂上糾纏不清，顛三倒四，交待不清楚，浪費(fèi)時(shí)間。 （三）導(dǎo)學(xué)案編寫要求 1、編寫原則 （1）目標(biāo)化原則：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，形成三維目標(biāo)，也就是要明確本節(jié)課要干什么。 （2）問題化原則：從學(xué)的角度出發(fā)，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為探索性的問題，引導(dǎo)學(xué)生 _思考， _學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生積極思維、解決問題的能力，杜絕教師問，學(xué)生哄堂齊答的現(xiàn)象發(fā)生，就是要明確本節(jié)課用什么方法教的問題。 （3）層次化原則：從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮和適應(yīng)不同層次學(xué)生的實(shí)際能力和認(rèn)知水平， _檢測(cè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，及時(shí)鞏固，消化遷移，優(yōu)等生能吃飽，學(xué)困生能吃好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2

5、、編寫要求 （1）設(shè)定明確具體有達(dá)成標(biāo)志的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （2）創(chuàng)設(shè)特定的學(xué)習(xí)和問題情境，精心設(shè)計(jì)啟發(fā)思維的問題和啟迪方式。 （3）精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練材料，呈現(xiàn)的形式和順序，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，教師指導(dǎo)要按學(xué)生思維與展示情況靈活多變，切記直接說(shuō)出答案，讓學(xué)生被動(dòng)接受。 （4）體現(xiàn)不同學(xué)科，不同類型知識(shí)和不同課型特點(diǎn)，不能千篇一律，提供有針對(duì)性的檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的習(xí)題和材料。 （一）課堂教學(xué)要求： 1、體現(xiàn)目標(biāo)明確，知識(shí)傳授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，效果落實(shí)的基本要求。 2、探索小組合作學(xué)習(xí)模式，廢止?jié)M堂灌、注入式教學(xué)，杜絕“放羊式”教學(xué)，提倡完成課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

6、，啟發(fā)引導(dǎo)，精講多練的教學(xué)方法，不拖堂。 3、堅(jiān)持啟發(fā)性和師生互動(dòng)原則，教師課堂講授內(nèi)容依照學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，講授時(shí)間一般控制在20分鐘以內(nèi)，講授的主旨在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授語(yǔ)言做到精要、明確、好懂、溫和，講話速度適宜，使用普通話，提問學(xué)生用禮貌用語(yǔ)，英語(yǔ)課盡量使用英語(yǔ) _課堂教學(xué)。 4、貫徹尊重學(xué)生差異，面向全體學(xué)生的原則，堅(jiān)持不放棄一名差生，對(duì)學(xué)困生要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，充分了解學(xué)困的原因，堅(jiān)決禁止歧視學(xué)困生，有行為偏激的體罰行為和言語(yǔ)挖苦打擊的心罰行為。 5、板書工整，規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別字，恰當(dāng)利用多媒體教學(xué)手段，按照課標(biāo)要求，認(rèn)真 _實(shí)驗(yàn)課等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，充分

7、運(yùn)用好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。 6、注重“三維目標(biāo)”的達(dá)成，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中受到潛移默化的思想品德教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，訓(xùn)練堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和高尚的情趣情操。 7、營(yíng)造課堂融洽、和諧的氣氛，注意激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，展示學(xué)習(xí)成果的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探究精神。 （二）教師課堂常規(guī) 1、堅(jiān)持按課表上課，不私自停課、調(diào)課，如停課、調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)過(guò)學(xué)校 _或教務(wù)處的審批同意。 2、在預(yù)備鈴響后，及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，實(shí)行侯課制，按時(shí)上下課，不遲到，不早退，不拖堂。 3、課堂上不隨意出去教室，無(wú)特殊情況下不坐著講課。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不吸煙，不打 _。 4、儀表端莊，教態(tài)自然，舉止文

8、明， _戴與教師身份不符的衣飾上課。 5、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用具，不能讓學(xué)生隨便出入教室，或替教師取教學(xué)用具。 6、認(rèn)真 _教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，對(duì)學(xué)生課堂上違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)制止，妥善處理好課堂上發(fā)生的矛盾。對(duì)學(xué)生實(shí)施正當(dāng)?shù)慕逃c管理，不得以任何理由將學(xué)生在無(wú)管理的情況下逐出課堂，或隨意交給和學(xué)校 _，。不挖苦和諷刺學(xué)生，不能有行為偏激或造成不利后果的體罰學(xué)生的行為發(fā)生。 7、課前注意清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，如出現(xiàn)缺勤現(xiàn)象時(shí)，摸清原因，特殊情況及時(shí)與班主任 _，一般情況下課后與班主任 _核實(shí)。 8、體育、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等課要求全體學(xué)生參加，做好安全教育，落實(shí)好安全措施，突發(fā) _及時(shí)有效處理，并及時(shí)向?qū)W校

9、_做好。 （一）布置作業(yè) 1、考查科目提倡當(dāng)堂鞏固練習(xí)，作業(yè)課內(nèi)完成，一般情況下，不布置課外作業(yè)，如思品、科學(xué)、美術(shù)等；檢測(cè)科目如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等除當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)外，原則上每節(jié)課必須要布置課外作業(yè)，按年級(jí)和科目特點(diǎn)題量適中，緊扣教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)拓展延伸。 2、作業(yè)量和作業(yè)類型要求 語(yǔ)文：一至六年級(jí)生字一課一做一閱，練習(xí)冊(cè)一練一做一閱，三年級(jí)以上加寫作文，按課標(biāo)要求完成，四年級(jí)以上加寫周記，每周一篇，必要時(shí)可有語(yǔ)文筆記，主要以抄寫精典詞、句、短文為主。 數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)每學(xué)期至少在50次以上，練習(xí)冊(cè)一練一做一閱，三年級(jí)以上可寫數(shù)學(xué)筆記，主要以抄寫運(yùn)算定理、定律、性質(zhì)、法則、公式為主。 英語(yǔ)

10、作業(yè)每學(xué)期至少在30次以上，練習(xí)冊(cè)一練一做一閱，可加寫英語(yǔ)筆記，主要以抄寫單詞，語(yǔ)法常識(shí)，特殊句型為主。 思品練習(xí)冊(cè)一練一做一閱；科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告按實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè) _實(shí)驗(yàn)，寫出報(bào)告，認(rèn)真批閱；美術(shù)作業(yè)每周至少做閱一至兩次。 （二）作業(yè)批改 1、所有作業(yè)質(zhì)和量同時(shí)保證，杜絕只追求次數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師認(rèn)真，及時(shí)批改，精批細(xì)改，全收全改。批改后要求學(xué)生訂正錯(cuò)誤，進(jìn)行補(bǔ)批，對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)也要細(xì)致批改，作文上要有正誤表，其他作業(yè)要有更正。 2、規(guī)范批改方式，每題要有正確與錯(cuò)誤的批改標(biāo)識(shí)，有等級(jí)或評(píng)分，注明批改日期，批次，批閱符號(hào)，批語(yǔ)要規(guī)范書寫。作文要有眉批，總批，并使用批閱符號(hào)，寫出指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語(yǔ)

11、。對(duì)于特殊作業(yè)（如較好、較差、進(jìn)步大、進(jìn)步明顯、未完成等）要有評(píng)語(yǔ)，教師每批改一次作業(yè)要做好摘記，記錄解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的習(xí)題，記錄普遍性錯(cuò)誤和個(gè)別性錯(cuò)誤的習(xí)題，作為教師講評(píng)和 _的依據(jù)，有利于教師采用恰當(dāng)合理的 _方式。 1、進(jìn)一步加大教研教改力度。一是常規(guī)課和觀摩課相結(jié)合；二是公開課和隨堂課相結(jié)合；三是走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合；四是學(xué)科理論和撰寫論文相結(jié)合，積極探討課堂教學(xué)的新思路，新理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處安排，教研組實(shí)施，要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，每次活動(dòng)要有主題，研究解決一些實(shí)實(shí)在在的問題，做好活動(dòng)記錄，比較收獲與缺失。所有教師要積極參加所屬教研組及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各學(xué)校教研組要有計(jì)劃地開展聽課、評(píng)課、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，定期 _示范課、展示課、匯報(bào)課、公開課、后進(jìn)課，及時(shí) _聽課教師評(píng)議，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短之功效。每學(xué)期每位教師的