(新人教版)初中物理八年級(jí)物理下冊(cè)7.3重力導(dǎo)學(xué)案文檔可編輯(最新整理)

1、第 3 節(jié)重力學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道什么是重力，掌握重力的計(jì)算及方向2. 知道什么是重心，會(huì)找物體的重心3. 掌握實(shí)驗(yàn)“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”.學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系2、重心的概念，位置的確定。學(xué)習(xí)過程一、出示課標(biāo)、自主探究（一）、重力的定義由于地球的而使物體受到的力 相關(guān)理解：（二）、重力的大小g.做好實(shí)驗(yàn)探究，出示動(dòng)畫。 出示實(shí)驗(yàn)題。相關(guān)結(jié)論：（三）、重力的方向總是 相關(guān)材料：共同探究教材 11 頁(yè)“想想議議”。（四）、物體的重心1.定義：物體的各部分都受到的作用，從效果上看，可認(rèn)為各個(gè)部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，即為物體的2 .確定重心的位置：形狀

2、規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體的重心在其上質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了與物體的有關(guān)外，還跟物體的分布有關(guān)cc相關(guān)材料：怎樣堆放溫馨提示重心可能在物體上，也可能不在物體上鞏固練習(xí)：用卡車運(yùn)輸一些有的輕、有的重物體，將這些物體到卡車上較為合理。(盡量將重的物體放在車的底部， 整體的重心較低，行駛較安全)課件上的習(xí)題匯總?！纠?1】下列說法中正確的是() a用手壓彈簧，手先給彈簧一個(gè)作用，彈簧壓縮后再反過來給手一個(gè)作用b運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出后，壘球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)仍在變化，壘球仍為受力物體，但施力物體不是運(yùn)動(dòng)員c施力物體對(duì)受力物體施加了力，施力物體本身可能不受力的作用d某物體作為一個(gè)施力物體，也一定是受力物

3、體【例 2】關(guān)于重力的大小及重心的位置，以下說法中正確的是() a重力是物體本身具有的力， 大小與物體的質(zhì)量成正比b靜止在水平面上的物體對(duì)水平面的壓力一定小于其所受的重力 c重力只作用在物體的重心上，重心的位置總在物體的幾何中心 d重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，重力的施力物體是地球【例 3】關(guān)于物體的重力和重心，下列說法正確的是() a物體所受的重力是由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的，所以方向總是垂直于地面向下b同一物體在地球上的不同位置，當(dāng)用不同彈簧秤測(cè)量時(shí)其所受重力大小是不同的，當(dāng)用同一彈簧秤測(cè)量時(shí)所受重力大小一定相同 c物體的重心就是物體各部分所受重力的合力的等效作用點(diǎn)d形狀規(guī)則的物體(

4、例如正方體)，其重心一定在其幾何中心處【例 4】以下關(guān)于重心及重力的說法中，正確的是()a. 一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，因此，物體在水中時(shí)的重力小于在空氣中的重力b. 據(jù) gmg 可知，兩個(gè)物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力一定較大c. 物體放于水平面上時(shí)，重力方向垂直于水平面向下，當(dāng)物體靜止于斜面上時(shí)，其重力垂直于斜面向下d. 物體的形狀改變后，其重心位置往往改變【例 5】如圖所示，一個(gè)被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細(xì)出水口在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會(huì)()a一直下降 b一直不變 c先下降后

5、上升d先上升后下降課堂小結(jié)作業(yè)布置“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is dili

6、gent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio pro