二年級(jí)上冊(cè)品德與生活同步練習(xí)做事有始有終_冀教版

1、冀教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第三課做事有始有終過(guò)關(guān)試題1、良好的習(xí)慣包括良好的為人處事習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、。答案： 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣解析： 這里所說(shuō)的良好習(xí)慣，同學(xué)們不能片面的理解為只是良好的“學(xué)習(xí)”習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣固然是非常重但是全面的理解 “良好習(xí)慣” 應(yīng)該分為三大類： 良好的為人處事習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合起這三點(diǎn)，才能說(shuō)是“良好的習(xí)慣”。2、做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，不能。答案： 半途而廢解析： 做事如果每次做到一半就放棄，那么我們最后肯定什么事情都做不成功，只有堅(jiān)持到底，一件事情一件事情地完成，我們才能一步一步前進(jìn)，在勝利的道路上越走越遠(yuǎn)。立下了目標(biāo)，就要敢于實(shí)踐

2、，努力完成，只會(huì)空想是不對(duì)的，半途而廢也是不對(duì)的。3、做一件好事并不難，難的是一種做好事的習(xí)慣。答案： 養(yǎng)成解析： 習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想行為形成的，習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，象轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪一樣。 人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此?？梢?jiàn)習(xí)慣的力量不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。4、孩子成功教育從培養(yǎng)開(kāi)始。答案： 好習(xí)慣解析： 一般來(lái)說(shuō)，習(xí)慣可以在有目的、有計(jì)劃的訓(xùn)練中形成，也可以在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中形成。而良好的習(xí)慣必然在有意識(shí)的訓(xùn)練中形成，不允許也不可能在無(wú)意識(shí)中自發(fā)的形成。任何一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都不會(huì)是輕而易舉的。孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)是成功

3、教育開(kāi)始。5、很多古人做事有始有終，就是其中一位。答案： 司馬遷（答案不唯一）解析： 但凡有點(diǎn)成就的古人做事都有始有終，司馬遷寫史記用了15 年；徐霞客寫徐霞客游記用了 30 年；李時(shí)珍編本草綱目用了27年；馬克思寫資本論用了40 年。有始有終是做事成功的前提。6、我們有了壞習(xí)慣不用立即改正，等段時(shí)間再改也可以。（）答案： 錯(cuò)第 1頁(yè)解析： 習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益；反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中害你一輩子。7、3-12 歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期。（）答案： 對(duì)解析： 科學(xué)研究表明，3-12 歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12 歲

4、以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。學(xué)生們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就必須培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 凡是德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而出現(xiàn)發(fā)展不全面現(xiàn)象的眾多學(xué)生，往往缺乏良好的習(xí)慣。8、過(guò)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，一樣可以培養(yǎng)良好習(xí)慣。（）答案： 對(duì)解析： 有的同學(xué)已經(jīng)過(guò)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，但是只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為舉止，時(shí)時(shí)刻刻禮讓待人，時(shí)時(shí)刻刻努力勤奮，自始自終的努力，還是可以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。9、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，用樂(lè)觀的心態(tài)看待每一天。（）答案： 對(duì)解析： 人活在世上，每天都要接受新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新的事物

5、。我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，用樂(lè)觀的心態(tài)看待每一天， 才能天天快樂(lè)， 生活 天天豐富多彩， 天天充滿自信地面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能學(xué)會(huì)做事！10、魯迅先生從少年時(shí)代起就沒(méi)有養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。（）答案： 錯(cuò)解析： 魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。每次看書(shū)，他總是先洗手， 一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，就小心地把它擦干凈；他還學(xué)會(huì)了釘書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。魯迅“愛(ài)書(shū)”如命。11、軍軍正在寫作業(yè)，丁丁叫他去踢球，并對(duì)他說(shuō)踢完球再寫也不遲，軍軍應(yīng)該（）。A、出去玩球B、猶豫不決C、寫完再玩答案： C解析： 有始有終的意思是有開(kāi)始也有結(jié)束

6、。指做事能夠堅(jiān)持到底；不半途而廢。學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，應(yīng)該放在第一位。千萬(wàn)不能半途而廢。12、小丁是班里的課代表，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本。一開(kāi)始她覺(jué)得自己很光榮，可是一段時(shí)間后，她覺(jué)得課代表工作太繁瑣了，她應(yīng)該（）。第 2頁(yè)A、辭職不做B、找別人代做C、繼續(xù)做下去答案： C解析： 做事如果每次做到一半就放棄，那么我們最后肯定什么事情都做不成功，只有堅(jiān)持到底，才能完成任務(wù)。半途而廢也是不對(duì)的。13、大年三十的晚上，全家人都在一起聊天吃東西，媽媽卻讓明明在房間練琴，明明應(yīng)該（）。A、去房間去練琴B、留下來(lái)聊天C、什么都不做答案： A解析： 做事如果每次做到一半就放棄，那么我們最后肯定什么事情都做不成功，只有堅(jiān)持到底，才能成功。練琴也是這樣。14、我們應(yīng)該像群鳥(niǎo)學(xué)藝中的（）學(xué)習(xí)。A、貓頭鷹B、老鷹、烏鴉C、小燕子答案： C解析： 我們應(yīng)該像群鳥(niǎo)學(xué)藝中的小燕子學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鍪掠惺加薪K，不半途而廢。貓頭鷹、老鷹、烏鴉都沒(méi)有聽(tīng)完，做事不是有始有終，而是半途而廢。15、良好的習(xí)慣包括什么？答案： 良好的習(xí)慣包括良好的為人處事習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解析： 這里所說(shuō)的良好習(xí)慣，同學(xué)們