一年級下冊第四單元第14課《請幫我一下吧》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(最新整理)

1、人教版道德與法治一年級下冊第四單元教學(xué)設(shè)計課題14.請幫我一下吧主備人及單位教學(xué)目標(biāo)1. 懂得任何人都會遇到困難，激發(fā)樂于助人的美好情感；2. 學(xué)會區(qū)分需要求助的困難和自己能解決的困難；認(rèn)真積極的去想辦法解決困難，體會解決困難的快樂；3. 鍛煉口頭表達能力，學(xué)會向身邊的人求助。教學(xué)重難點能夠區(qū)分面對的困難需不需要求助；知道自己怎樣去求助；有解決困難的決心。教法與學(xué)法教師設(shè)計參與式活動，學(xué)生在活動中形成道德觀念，增強道德意識，體現(xiàn)道德行為。教學(xué)課時第一課時教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師：1.課件學(xué)生：1.搜集、整理自己遇到的困難。教學(xué)流程個性化修改一 課件導(dǎo)入，揭示課題。（教師演示課件，學(xué)生觀察）師：我們在

2、剛剛看到的場景中，他們都遇到了什么樣的困難？（生根據(jù)自己觀察回答老師問題。）師：課件中的小朋友們都在生活中遇到了困難， 那么大家想一想自己遇到過這樣的困難嗎？當(dāng)時你是什么樣的心情呢？最后如何解決的呢？生：學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷以及提前所做準(zhǔn)備回答老師問題。師總結(jié)：從同學(xué)們地親身體會可以看出來，我們大家都會遇到困難，遇到困難都會有不一樣的情緒反應(yīng)，但是有了困難呢，我們可不能慌，要理智思考困難最終會被解決。二 我要求助嗎？師：剛才大姐說了自己經(jīng)常遇到的困難，那么我們再來討論一下，是不是所有的困難我們都要去求助別人？你自己可以解決困難嗎？（一）出示課本兒歌及插圖有個小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會找

3、，跳繩不會急著哭。 走著走著迷了路，打的毽球上了樹。 看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處 是不是都要尋求幫助？學(xué)生根據(jù)兒歌內(nèi)容提出自己的觀點和看法生 1：小困難自己解決，不要總依賴別人生 2：有的事情必須請人幫助（二）師：同學(xué)們說得很有道理，誰能用自己的親身經(jīng)歷來說一說呢？生回憶，思考，并回答問題。（三）只要肯努力，并且動腦筋，同學(xué)們確實是解決困難的小能手，但是大家再想一下，有哪些困難是我們解決不了的呢 ？學(xué)生思考，并回答。師總結(jié)：所以我們大家應(yīng)該會區(qū)分，哪些困難需要幫助，哪些困難我們自己就能夠解決。三 我會求助。師：我們能夠區(qū)分大困難和小困難了，可是當(dāng)我們遇到大困難，你會求助嗎？（一）師播放視頻

4、，巧虎遇到困難怎么辦？ 生觀看視頻，匯報感受 。（2）師總結(jié)，并出示 56 頁圖片：看看這位小朋友遇到了什么困難？他應(yīng)該向誰求助？怎么求助呢？生小組討論。學(xué)生以小組的形式進行匯報。師總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難需要求助時，一定要注意使用禮貌用語，并且選擇合適的人進行求助，這樣才能達到求助的目的。四.拓展延伸（一）學(xué)生在課下搜集到互相幫助的故事，在組內(nèi)進行交流。選擇其中比較合適的故事演一演，在班內(nèi)給大家欣賞。要求：（1） 選取典型故事或困難，有主題，有分工；（2） 表演時能表現(xiàn)當(dāng)事人的真實情感；（3） 組內(nèi)全體參與。（4） 表演結(jié)束，進行評議。此時此刻，你有什么感受？（二）師總結(jié)。課件播放歌曲。師：只要

5、我們?nèi)巳硕加幸活w火熱的愛心，盡自己 的所能幫助別人，社會就會更和諧，明天也會更美好！隨堂評價教師層面學(xué)生層面“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance

6、 of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio p