一年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《家》教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課家教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：看懂圖意，并結(jié)合圖理解字詞。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的第二句包含的意思教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，揭示課題1、小朋友，這里有一個(gè)字，大家認(rèn)識(shí)嗎？出示生字：家。（指名讀）2、誰(shuí)能給“家”字組詞？有一首很美很美的兒歌，它的名字就叫“家”，請(qǐng)小朋友們看老師把兒歌的題目寫下來(lái)，看清筆畫。（范寫，注音）二、初讀小詩(shī)，

2、讀準(zhǔn)字音、讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首兒歌吧?。úシ配浺簦?、你們想讀嗎？打開(kāi)課本大聲拼一拼、讀一讀，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)讀的字借助拼音讀一讀，或者問(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)。3、檢查生字詞的讀音。（1）出示詞語(yǔ)，借助拼音讀一讀。讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音，多種形式讀。（2）去掉拼音再來(lái)讀。4、把生字放到兒歌里讀。師：現(xiàn)在生字寶寶又躲到兒歌里和大家捉迷藏了，大家快來(lái)讀一讀，看你還能讀準(zhǔn)嗎？5、檢查朗讀兒歌情況。指名讀兒歌，思考兒歌里寫了誰(shuí)的家？他們的家在哪里？三、品讀兒歌第一部分，練習(xí)說(shuō)話1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文寫了誰(shuí)的家？（白云、小鳥、魚兒、種子、我們）2、師：有一天，五個(gè)小寶寶出來(lái)玩，他們找不到回家的路了，現(xiàn)在誰(shuí)能把他們

3、送回家？（課件出示）3、這幾位小寶寶在家里生活得快樂(lè)嗎？讓我們分別到他們家里去看看。（1）出示藍(lán)天白云圖。師：看看白云在藍(lán)天上干什么呢。想一想藍(lán)天還是誰(shuí)的家。（小鳥、太陽(yáng)、星星、月亮、閃電、飛機(jī)等）師：現(xiàn)在同學(xué)們就把自己當(dāng)成是一朵白云在藍(lán)天上散步，一起來(lái)讀讀這句話。（2）出示樹林小鳥圖。師：小鳥在樹林中做些什么呢？樹林還是誰(shuí)的家呢？它們生活的快樂(lè)嗎？師：小鳥在樹林里生活多么愉快啊，讓我們把這種感覺(jué)讀出來(lái)吧。（3）出示小河魚兒圖師：看，小魚正在水里做什么呢。小河里還生活著哪些小動(dòng)物呢？師：原來(lái)小河里住著這么多小動(dòng)物，一起來(lái)讀一讀這句話吧。（4）出示泥土種子圖師：為什么說(shuō)泥土是種子的家？（種子生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉都要從泥土中吸收營(yíng)養(yǎng)，種子的生長(zhǎng)離不開(kāi)泥土）4、剛才老師和大家一起學(xué)習(xí)了第一句話，這一句話比較長(zhǎng)，我們連起來(lái)把它讀一讀，注意連貫和停頓。（1）這句話把藍(lán)天、樹林、小河、泥土比成了白云、小鳥、魚兒、種子的家。它們有了自己的家，該是多么幸福啊！小朋友，你們能把這句話背誦出來(lái)嗎？（2）自由背誦，指名背。四、指導(dǎo)書寫生字。（1）出示一類生字。（2）指導(dǎo)書寫“白、云”，教師范寫，學(xué)