五年級上冊音樂說課稿 第7課堆雪人｜人音版簡譜

1、 說課堆雪人音樂教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人音版五年級上冊第八 課堆雪人 一、教材分析：4/4堆雪人是動畫片雪孩子中的插曲。歌曲為該曲旋律優(yōu)美，拍，由六個樂句構(gòu)成的兩段體童聲合唱歌曲。情景，體節(jié)奏感強，歌曲表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂 現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。 二、學(xué)情分析學(xué)習(xí)歌曲時采用多次聆力較強，五年級學(xué)生形象思維能 在老師的啟發(fā)下，就能夠?qū)W會歌曲，聽，教唱法，進行模唱， 能準(zhǔn)確的拍出拍子的強、弱、次強、弱的規(guī)律。三、教學(xué)方法：多媒體課件展示法、歌曲聆聽法、節(jié)奏打擊法教唱法、欣賞法。 四、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：有聆聽法、模唱法、打擊法 欣賞法 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、認知目

2、標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲堆雪人，能用活潑歡快、 有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲。 2、能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、 合作能力。3、情感目標(biāo)：通過歌曲學(xué)唱，樂曲欣賞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟表現(xiàn)力，提高學(xué)生的審美情操及引發(fā)學(xué)生對生活對大自然的熱愛之情。 六、教學(xué)重點：用輕快活潑的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點：X X X X X | 0 X X X X X | X X. X X 的節(jié)奏演唱。 七、教學(xué)用具 鋼琴、多媒體課件、道具 八、教學(xué)過程： 本課分為情境導(dǎo)入歌曲新授藝術(shù)拓展完美結(jié)課四部分。 第一部分：創(chuàng)設(shè)情境 一、組織教學(xué)： 1、師生問好 2、情境導(dǎo)入： 孩子們請閉上你的大眼睛仔細聆聽，感覺你的眼

3、前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？（播放音樂下雪了）。學(xué)生：自由回答（聆聽歌曲感受音樂情緒）。 3、每個人的心情不同，想象力也不同，對音樂的理解也有所不同，請大家再次閉上眼睛，用心聆聽，再次感受，好嗎？（再次聆聽歌曲。） 4、教師:孩子們太棒了，這段音樂描寫的是下雪時的安 真的好美呀！他給人一種心曠神怡的感覺，潔白與淡雅，靜、樹林都穿小雪花飄飄灑灑的來到人間，田野和給大地、 了厚厚的銀妝?？粗@么美的雪景，你想干些什么呀？用上 動作，語言表現(xiàn)出來。 X X X X X | 0 X X X X X| X X X X | 雪滑我想打雪仗| 我想堆 雪人 | 我想（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象空間，打雪仗、的節(jié)奏

4、演唱。（ ). ） (提前處理難點堆雪人、滑雪. 第二部分、新授歌曲：（采用多媒體演示） （出示課題）1、今天我們就來學(xué)習(xí) 堆雪人這一課聆聽：讓我們來一起聽一聽，這首、首先，帶著問題21 歌曲的演唱情緒怎樣？ （聆聽）堆雪人。 再次聆聽：32、然后帶著問題 歌曲里面可愛的孩子在干什么？ 4、然后帶著問題3再次聆聽： 大家仔細聽一聽這首歌曲它的演唱形式是什么？ （合唱） 5、這么好聽的歌曲大家想唱一唱嗎 ？ 好，聽老師先來唱一下這首歌曲第一段。（教師范唱）。 同學(xué)們，你們跟著琴能來唱一下吧！（這個環(huán)節(jié)對于大多數(shù)同學(xué)來說 很簡單，因為前面聆聽了很多遍，所以對這首歌曲有所熟悉。我就會對同學(xué)提出一些表

5、揚演唱的真不錯。 、師：我們怎樣把歌聲唱好聽呀？討論：注意唱好襯詞1 “啦”。你還可以在什么地方加上襯詞？學(xué)生討論。：在唱好第一段歌詞之后，教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)2、接著 第二段歌詞，首先跟錄音范唱演唱第一段歌詞，然后欣賞第 段旋律不同的地方。二段歌詞，請學(xué)生找一找第二段和第一 開心的、這首歌曲我們應(yīng)該用什么樣的心情來演唱？（ ）、快樂的、讓我們帶著愉快的心情，用最美的聲音來演唱這首好聽 的歌曲吧！ 藝術(shù)拓展：第三部分: 兩段學(xué)習(xí)完之后我們又進行了一些鞏固學(xué)習(xí)：例如：指導(dǎo)學(xué)生用分組演唱、男女輪流唱、合唱、創(chuàng)造 性表演、舞蹈、伴奏、加襯詞演唱等形式。 第四部分完美節(jié)課:小雪花有六個花瓣，晶瑩剔透，把世界裝扮的美麗又奇妙。風(fēng)霜，雨雪都是大自然賦予人類的美好事物，我們要熱愛大自然、熱愛生活、保護環(huán)境，雖然下雪天很冷，但是，