六年級下冊英語教案Lesson14TomorrowWeWillPlay冀教版

1、Unit 3 What Will You Do This SummerLesson 14 Tomorrow We Will Play教案教學目標：（1）知 目 ：能 熟 運用What will we do tomorrow? I will pick for ! It will be hotsoon. I need a fan. I willnot等句子，并且能 聽、 、 寫 festival , wrong ,rainy ,forget close, pick . 等（ 2）能力目 ：能 熟 的運用所學句子 地點等，同 在學句子中學會新 ，學會新的句子運用。（ 3）情感目 ：能 學 的 趣。教

2、學重點：聽懂、會 ： What will we do tomorrow? I will pick for ! It will be hot soon. I need a fan. Iwill not 等句子，在 答 目 中能 及 反 ， 充未完成的句子。將 清晰回答。教學難點：新句子 以 ，句子容易弄混,學生 困 。學生恐 以 住。教學準備：ppt 件，教案。教學設(shè)計：Step1. Preparation1. Lead-in.T:大家明天準 做些什么？S1: （.老 開 提 學生 ， 近學生 學生 行提 。）（ 意 ： 利用同學 所熟悉的 西吸引同學 的注意力，同 引起同學 回答 的 趣， 接

3、下來句子的學 增 趣味性。）Step1. PresentationLet learns some new words 的用 文并展的方式首先將新 引入，教同學 festival , wrong , rainy ,forgetclose, pick第 1頁（ 意 ：直接的 音教學 學生牢 音， 接下來句子的運用打下基 。）Let learns some new sentences.將所學句子展示出來（What will we dotomorrow? Iwill pick for ! It will be hot soon. Ineed a fan. I will not 等），利用 文并茂的方式

4、， 同學 有 趣，在 老 一遍， 出中文。 所學句子都用此種方式教 學生，所有句子教 后，在從 開始教學生自己反復 跟隨老 熟 句子。（ 意 ： 直接的句子學 枯燥，但句子 ， 化 有助于幫助學生更加快速的了解句子并且理解句子意思，同 可以 句子 音。）Step2. Communicate 同學幾分 的 同學 自己與自己的同桌 交流。用上今天所學句子。（ 意 ： 一的重復容易引起枯燥， 同學 自由 能 使得同學能 活學活用，不斷的增 學 的能力。 ）Step3. Practice1 。快與慢游 的目的： 入句子，增 入的趣味性游 的準 ： 明游 游 的具體操作：當我 在新授的 候，我 最大的感

5、 是學生沒有趣味性， 里的快與慢就是通 一些小的 來提高學生的 趣， 他 在玩中學 。T : now ,I speak fast ,you speak slowly I speak slowly ,you speak . 個游 其 就是我 的快的 候，學生 的慢， 通 趣味性的表達， 學生 生趣味性。在 個游 中， 教 在 的慢的 候一定要慢， 保 學生能準確的掌握 音； 也要遵循，先 入再 出，那么 的快也是一個 出的 程。注意事 ：（ 1）教 勵要有敏感性。（ 2）上面 的游 ，其 也是一種 勵機制，在 個游 中學生不會出 一些 激的行 ，但是， 勵機制一定要 行。2. 學生看 片或根據(jù) 將所空缺的句子或 全。要運用之前所學知 。（ 意 ： 學生通 游 ， 最大化的利用句型， 同 最大化的將同學所學的 等知 融會在句型之中。將學 與游 相 合，極大的激 了同學 的學 趣。）Step4. Homework第 2頁Ma