《為了人民滿意的教育》.doc

1、精品文章為了人民滿意的教育教育是發(fā)展之本、民生之要，一頭挑起的是民族的希望與未來，一頭挑起的是千萬個(gè)家庭的期待與幸福。剛剛過去的xx年，是丹東教育深化改革、繼往開來的關(guān)鍵之年，教育領(lǐng)域有哪些新政感受最為深切，哪些變化能引發(fā)共鳴，哪些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到有效回應(yīng)。歲末年初，讓我們重新梳理、盤點(diǎn)xx年的丹東教育之變。黨的十八大將教育事業(yè)列為民生之首，明確提出要努力辦好人民滿意的教育。這既是目標(biāo)，也是行動(dòng)。xx年，市教育局以重視教育公益性、注重內(nèi)涵發(fā)展和行風(fēng)建設(shè)所取得的優(yōu)異成效，榮獲國(guó)家教育部“xx年教育事業(yè)發(fā)展特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。xx年，將圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，向著人民滿意的教育奮力前行，為丹東經(jīng)

2、濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步夯實(shí)人才基礎(chǔ)，不斷傳遞著愛和公德的正能量。分班陽光了xx年8月，丹東新聞網(wǎng)刊載介紹市直初中新生公開分班的網(wǎng)頁被市民點(diǎn)爆：短短兩天時(shí)間，點(diǎn)擊率就超過了兩萬次。為遏制擇班熱，xx年7月11日，市教育局向社會(huì)承諾，今年的中小學(xué)分班工作將嚴(yán)格實(shí)行“一為主兩監(jiān)督三公開”原則，即以學(xué)校為主，市教育局派出監(jiān)察組和聘請(qǐng)的家長(zhǎng)代表共同監(jiān)督，公開分班程序、過程和結(jié)果，使這項(xiàng)廣受社會(huì)關(guān)注的工作透明公正。市教育局要求各學(xué)校分班時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行電腦排位、隨機(jī)產(chǎn)生。小升初將采取“蛇形分班”方式，班主任也在上級(jí)教育行政主管部門的監(jiān)督下按規(guī)定抓鬮確定確保各班均衡，嚴(yán)禁設(shè)置“重點(diǎn)班”、“火箭班”。8月17日和8月28日

3、，市直初中相繼舉行了初一新生分班儀式。市人大代表、政協(xié)委員、教育行風(fēng)監(jiān)督員、市教育局和糾風(fēng)辦、媒體記者等社會(huì)各界人士代表同新生家長(zhǎng)們一起共同監(jiān)督和見證了“陽光分班”的全過程?！皩W(xué)生分班”看似一個(gè)小問題，涉及的卻是教育公平的大問題。將分班全過程置于公開監(jiān)督之下，讓學(xué)生沐浴陽光共享平等教育溫暖，不僅贏得了家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)廣泛的好評(píng)，作為推手也有力地推動(dòng)了我市義務(wù)教育階段均衡和諧發(fā)展。條件改善了“操場(chǎng)是沙土填的，凹凸不平，一刮風(fēng)塵土飛揚(yáng)，一下雨大量積水。學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)不僅不方便，還存在安全隱患，有時(shí)學(xué)校開展球類比賽都要向其他學(xué)校借場(chǎng)地訓(xùn)練。”市十八中學(xué)校負(fù)責(zé)人口中的操場(chǎng)模樣已經(jīng)成為了過去。如今，紅

4、色的塑膠跑道和綠色的塑膠球場(chǎng)相互映襯，操場(chǎng)面層整潔美觀、平整舒適活潑好動(dòng)的青少年活躍在塑膠操場(chǎng)上，校園上空回蕩著陣陣歡笑。從泥濘校園到塑膠操場(chǎng)，這只是我市加快校園各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件的一個(gè)縮影。xx年，全市共投入資金4425萬元，新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)15塊；投入資金1908萬元，新建硬覆蓋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)15塊；投入資金177.5萬元，為中小學(xué)購(gòu)置了4300臺(tái)（套）的體育器材。此外，通過新建學(xué)生宿舍、食堂、水廁、旱廁，購(gòu)置飲水設(shè)備，積極實(shí)施中小學(xué)生健康成長(zhǎng)工程；全市共投入資金5037萬元，加固改造校舍17.9萬平方米，消滅d級(jí)危房1751平方米，在全面完成校舍安全工程三年規(guī)劃改造目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建立起

5、校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制。一方面，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排使用市本級(jí)教育專項(xiàng)資金，投入千余萬元對(duì)市直學(xué)校校舍進(jìn)行維修改造；一方面爭(zhēng)取利用上級(jí)資金支持，加快縣（市）區(qū)中小學(xué)建設(shè)步伐xx年，全地區(qū)共籌措資金3.94億元，新建校舍20.9萬平方米，維修改造校舍17.9萬平方米；投入資金494.2萬元，購(gòu)置“班班通”多媒體設(shè)備238套通過多渠道籌措資金，積極改善我市中小學(xué)辦學(xué)條件，加快了中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。素質(zhì)提升了“名師出高徒，名師帶名師”。xx年11月20日，10間名師工作室在我市各中小學(xué)正式掛牌，各名師工作室分別以我市中小學(xué)首批首席教師的名字命名。教育局為每個(gè)工作室配備辦公設(shè)備，贈(zèng)送教育理論書籍、報(bào)刊，

6、并每年提供專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)。名師工作室組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等，既是教師研修、培訓(xùn)的課堂，也是我市教育創(chuàng)新、改革的實(shí)驗(yàn)室。其對(duì)全市教育教學(xué)的示范、引領(lǐng)和輻射作用正日益顯現(xiàn)，將成為展現(xiàn)我市教科研水平和教師形象的一張耀眼名片。評(píng)選認(rèn)定丹東市首批首席教師，組建中小學(xué)名師工作室，這只是我市全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素養(yǎng)的舉措之一。師德為本。xx年春季學(xué)期，市教育局在全市中小學(xué)教師中開展“規(guī)范行為，依法執(zhí)教”為主題的教師師德師風(fēng)全員教育培訓(xùn)；培訓(xùn)、認(rèn)定多批骨干教師和骨干校長(zhǎng)，今年組織、推薦、評(píng)選省級(jí)骨干教師161人、學(xué)科帶頭32人；深入開展“三進(jìn)、兩聽、一匯聚”活動(dòng)，密切家校溝通，努力構(gòu)建

7、學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家訪390次，教師家訪133170次，其他形式家訪45300次，意見建議6萬多條，市直學(xué)校解決問題110個(gè)大力弘揚(yáng)高尚師德，激發(fā)育人熱情，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)提升。能力為重。以骨干教師、學(xué)科帶頭人為基礎(chǔ)開展“名師授課萬人學(xué)”活動(dòng)，全市2萬名教師走進(jìn)考場(chǎng)參加中小學(xué)教師理論知識(shí)測(cè)試，有力地推動(dòng)了我市“萬名教師大練兵”活動(dòng)深入開展；通過“園丁論壇”這一平臺(tái)，全市中小學(xué)骨干教師中以“品讀經(jīng)典、豐富內(nèi)涵、提升素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展”為主題積極參與讀書活動(dòng)，并成功舉辦xx年丹東市“園丁論壇”骨干教師分論壇和骨干校長(zhǎng)分論壇；邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀教師等知名教育

8、家“走進(jìn)來”舉辦多場(chǎng)名家專題報(bào)告會(huì)，選派33名不同學(xué)科、不同學(xué)段的市級(jí)骨干教師“走出去”參加教育部組織的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，組織市直學(xué)校和全地區(qū)普通高中新任教師專題培訓(xùn)。通過網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，150名教師在農(nóng)村薄弱學(xué)科教師（音、體、美）專題培訓(xùn)班中受益匪淺多元化的培訓(xùn)模式，系列化的培訓(xùn)內(nèi)容，使我市校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力、整體素質(zhì)有了質(zhì)的提升。行為規(guī)范了調(diào)整作息時(shí)間、到校時(shí)間和上課時(shí)間拖后了，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間得到嚴(yán)格控制；小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量控制時(shí)間；按照規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、

9、趕超教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象；不得擠占體育課、藝術(shù)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，保障中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，保障學(xué)生每月一天校外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間xx年3月中旬，我市召開規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作會(huì)議，控制作業(yè)量、保證正常教學(xué)進(jìn)度近一年來，我市中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。一紙“減負(fù)令”，是嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，讓教育回歸本源的重大舉措。減負(fù)不降質(zhì)，各學(xué)校紛紛采取高效教學(xué)模式，增加體育活動(dòng)時(shí)間，將更多精力投向?qū)W生能力和道德的培養(yǎng)，賦予孩子綜合發(fā)展的空間，也讓孩子感到學(xué)習(xí)更加快樂。課堂活躍了xx年秋季新學(xué)期開學(xué)，隨著新一輪義務(wù)教育課程改革的啟動(dòng)，很多學(xué)生們都明顯感覺課堂與以前不同

10、了。在丹東六中，老師給初一學(xué)生上數(shù)學(xué)課，講的是正負(fù)數(shù)的去符號(hào)規(guī)律。通過老師的啟發(fā)，學(xué)生們自己竟推演出三四個(gè)解題方法師生互動(dòng)，思維空氣濃厚，活躍的課堂充滿了生氣，學(xué)生興趣盎然。在過去的一年，市教育局強(qiáng)力推進(jìn)新一輪課程改革，在小學(xué)，啟動(dòng)小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟，將小學(xué)教育改革材料匯編成冊(cè)集中推廣，多渠道、多形式地推動(dòng)小學(xué)通過教育改革項(xiàng)目；在市直初中，全年召開14個(gè)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)會(huì)，對(duì)小班化教學(xué)和學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行深入調(diào)研和觀摩研討，打造高效課堂；在高中，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體的課堂教學(xué)改革力求穩(wěn)妥，組織開展豐富多彩的學(xué)科系列教研活動(dòng)，樹立和推出了普通高中課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課和示范課，逐漸喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性通

11、過一系列卓有成效的教育教學(xué)改革措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。體質(zhì)增強(qiáng)了xx年11月2日14點(diǎn)30分，隨著一聲清脆的發(fā)令槍響，市十八中學(xué)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下開始長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，由此拉開了今冬全市中小學(xué)“健身運(yùn)動(dòng)萬人行”活動(dòng)的序幕。當(dāng)日起至xx年4月，全市20多萬中小學(xué)生積極參與到市教育局組織開展的以“健身運(yùn)動(dòng)萬人行”為主題的陽光體育冬季長(zhǎng)跑及跳繩、踢毽活動(dòng)中。xx年，市教育局以教學(xué)為主線，廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)整體提升。開齊開足體育、健康教育等課程，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；積極開展推動(dòng)全市中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的全面實(shí)施工作，通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、拉練檢查等，促進(jìn)了項(xiàng)目制度化、規(guī)范化

12、，做到“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、校校有特色”；排球、籃球、足球、健美操、乒乓球和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“六項(xiàng)”體育競(jìng)賽活動(dòng)精彩不斷，學(xué)生們?cè)趨⑴c運(yùn)動(dòng)的過程中逐漸養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣與健康的生活方式省中小學(xué)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)好于往年，全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄被頻頻打破，中考體育考試分?jǐn)?shù)明顯高于往年實(shí)踐證明，通過多措并舉加強(qiáng)學(xué)校體育工作，全市中小學(xué)生的體質(zhì)逐漸增強(qiáng)，“青少年體質(zhì)較上世紀(jì)八九十年代嚴(yán)重下降”的狀況明顯改觀。家校和諧了xx年9月18日，家長(zhǎng)們走進(jìn)了市十四中開放的課堂，和孩子們一道，感受全新教學(xué)模式給課堂教學(xué)帶來的高效和諧。隨后，參觀、座談，收獲著溝通帶給家校的成長(zhǎng)喜悅。像這樣，借

13、助教育部門搭建起的“開放周”這一平臺(tái)，學(xué)校與家庭之間實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)。聘請(qǐng)教育行風(fēng)監(jiān)督員，聘請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、新聞?dòng)浾吆腿罕姶頁?dān)任教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員，廣泛征求意見和建議，加大社會(huì)監(jiān)督力度；分“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”和“社會(huì)評(píng)教育”兩個(gè)層面，開展“教育行風(fēng)萬人評(píng)”活動(dòng)以評(píng)促糾、以評(píng)促建，建立起評(píng)議長(zhǎng)效機(jī)制；通過社會(huì)評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、機(jī)關(guān)評(píng)議、學(xué)?；ピu(píng)相結(jié)合的方式，深入開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，評(píng)選出行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位一個(gè)內(nèi)外結(jié)合行風(fēng)監(jiān)督體系構(gòu)建并完善。與此同時(shí)，通過媒體、公示板、致家長(zhǎng)一封信等形式向社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)公開糾風(fēng)舉報(bào)電話和電子信箱，認(rèn)真接待和回復(fù)群眾來信來訪，做到群眾投訴件件