紀律在我心中主題教育班會教案

1、十年一次的國慶盛典是,中國的重頭戲，而,09,年,的國慶盛典參加閱兵的,徒步方陣更是以零誤差,完成了國慶閱兵歷史的,奇跡,外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是,人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武,讓世界看到了作為一個大國的風(fēng)范,是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù),紀律在我心中,六,4,班主題班會,什么是紀律,紀律就是規(guī)矩,是指要求人們遵守已確定,了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一,種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章,制度和守則的總稱,古往今來就有遵守紀律的典故,三國時期的曹操,軍紀如山，不讓,將士踩踏莊稼,可是有一次，他,的馬受驚了，踩,了一大片莊稼,他要自刎，在將,士們的勸說下,他割下

2、自己的一,縷頭發(fā),有一次孫武帶著宮,女去練兵，他定了,三條規(guī)矩，可是那,些宮女練的時候,還是說說笑笑，打,打鬧鬧。孫武很生,氣，把吳王寵愛的,兩個宮女?dāng)亓耍@,回宮女們都害怕了,整整齊齊的練了起,來,想一想,一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級的紀律以及規(guī)章制度太,嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得,自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理,解紀律呢,問一問,小組討論,紀律與自由有什么關(guān)系呢,你又如何理解紀律呢,紀律與自由,青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從,為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認,為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律,就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的,約束。紀律和自

3、由，從表面上看，二者好像是,不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能,使人獲得真正的自由：不遵守紀律，人們就會,失去真正的自由,總之，自由和紀律缺一不可，沒有先后和輕重,之分。兩者的有機結(jié)合最有利于學(xué)生的發(fā)展,想一想：我們,為什么要做到,有紀律,我們生活在這個社會，不可以沒有,自由也不可以沒有紀律。自由和紀,律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是,在紀律約束下的自由，紀律帶有一,定的強制性，但沒有這種強制性,自由也就無法實現(xiàn),我們的紀律就是校紀、校規(guī),我們的紀律就是班紀、班規(guī),反觀現(xiàn)在的我們,又做的如何,上課有些同學(xué)亂說話,教室衛(wèi)生保持不夠干凈,有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣,打掃衛(wèi)生不夠積極,我們學(xué)習(xí)的積極性

4、太差,部分作業(yè)有拖欠（美其名曰“參考”,晚自習(xí)及上課仍然不安靜,教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象,睡,覺,中,上課遲到,又,在,投,籃,了,有些同學(xué)認為不遵守紀律也沒什么,大不了的，其實不然，讓我們看看,這些因不遵守紀律而引發(fā)的血的教,訓(xùn),反面案例啟示,北京李某在,14,歲之前盜竊,搶劫各類財物約五萬余元,14,歲生日那天，李某邀集,幾個朋友一起吃飯。飯后,回家途中（當(dāng)晚九點,李某看到一行人手拿一個,提包，即掏出隨身攜帶的,彈簧刀將持包人刺傷，將,包搶走，包內(nèi)有手提電話,一部、現(xiàn)金,5000,余元,后,持包人經(jīng)搶救無效死亡,第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開車門，將車開走。行駛途中，

5、因操,作生疏，將在車站候車的,3,人掛倒，二死一傷,李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下,午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警,察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還,曾教唆一個,15,歲的男少年搶劫他人財產(chǎn),1200,元,幫助他人運輸毒品,30,克，獲得運輸費,150,元,后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄,之中度過,2002,年,9,月,21,日，尤溪,縣某校學(xué)生卓某因張某,對其毆打，把被毆打的,事告訴了同班同學(xué)姜某,等人，要他們第二天晚,上晚自習(xí)找張某算帳,次日晚自習(xí)第一節(jié)下課,后，卓某帶著姜某等人,到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教,室外與卓某等人毆打,卓某等人要

6、求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口,攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走,出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某,等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程,中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左,胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡,張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑,五,年,身邊的案例,2008,年上半年興化,振興,雙語學(xué)校和,楚天,學(xué),校學(xué)生在校外與人爭斗，造成,一死一傷,的,刑事案件,2008,年上半年,蕩朱,初中上課期間二名違,反紀律的學(xué)生離開集體，引發(fā)互相打斗,造成,一人死亡,用去醫(yī)療費,6,萬、賠償費,24,萬，在社會上造成不良影響,說說自己想說的話,遵守紀律從我做起,通過紀律管理使同學(xué)

7、們養(yǎng)成遵守紀律的意,識和習(xí)慣。雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但在,學(xué)校期間必須要按時參加教學(xué)計劃規(guī)定和學(xué)校,遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退,從而內(nèi)化為自己的道德要求，轉(zhuǎn)化為自己的自,統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動。注意課堂禮儀,覺行為。讓這種“優(yōu)秀”紀律在我們心中蕩漾,我們六,4,班發(fā)出如下倡議,按時上課，不遲到，不早退，不曠課,課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師,課間有秩序，不喧嘩打鬧,語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹,穿著得體，不盲目追求時尚,心中有他人，不自私，多為他人著想,學(xué)習(xí)上要不甘落后，奮起直追,講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上,無刻劃，門窗無破損,勤儉節(jié)約,不浪費水電資源,發(fā)揚刻苦耐勞的精神,不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機,不抽煙，不喝酒，不斗毆打架,