2019《多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法》說課稿精品教育.doc

1、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法說課稿您現(xiàn)在正在閱讀的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法說 課稿文章內(nèi)容由收集 ! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法說課稿一、說設(shè)計理念： 本節(jié)課的教學(xué)主要是針對本年級組提出的如何培養(yǎng)學(xué)生的 計算能力專題研究而設(shè)計的。設(shè)計的過程中力圖體現(xiàn)出本專 題的研究成果，把培養(yǎng)學(xué)生的計算能力的各種方法融入了教 學(xué)當(dāng)中。同時在本節(jié)課設(shè)計中， 我也考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 在教學(xué)形式上采用多種形式交替變換，注重趣味性，激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮。 另外，我在培養(yǎng)學(xué)生計算能力的同時， 也沒有忽視素質(zhì)教育， 一方面注重各學(xué)科間的滲透和聯(lián)系，另一方面注意愛國主義

2、 和民族自豪感的熏陶。二、說設(shè)計思路 本節(jié)課的設(shè)計是以多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法練習(xí)為依托，通 過對多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法鞏固練習(xí)，把本年級的研究結(jié) 果培養(yǎng)計算能力的方法孕育其中，本節(jié)課我創(chuàng)造性地使用了 教材，針對實(shí)際情況和素質(zhì)教育的要求， 設(shè)計了一些有趣味、 有時代科氣息的練習(xí)，但實(shí)際并沒有改變知識內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 下面我對本節(jié)課知識點(diǎn)做了簡單分析： 多位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。這一部分內(nèi)容 的學(xué)習(xí)，先是從整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算開始的，然后 是接近整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的估算，接著是由淺入深的學(xué) 習(xí)二、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位的 乘法，使學(xué)生逐步理解和掌握了多位數(shù)乘

3、一位數(shù)的乘法計算 方法。本節(jié)課的教學(xué)安排既是對前面知識的鞏固和熟練，也 是為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)一個因數(shù)中間有 0 的乘法和一個因數(shù)末 尾有 0 的乘法做好鋪墊，又是為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)計 算打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中學(xué)生在鞏固練習(xí)的同時，我把提高 計算能力的方法：培養(yǎng)計算興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、加 強(qiáng)口算、掌握算法，理解算理等方法融入整個教學(xué)中，使學(xué) 生不僅鞏固了所學(xué)知識，也培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力，增 強(qiáng)計算速度，提高計算的準(zhǔn)確率。 基于以上認(rèn)識，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生較熟練地掌握多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的方法，能正確地 進(jìn)行計算，提高學(xué)生的計算能力。 使學(xué)生初步理

4、解提高計算能力的一些方法和策略。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和體會成功的快樂。 初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情懷。2、教學(xué)的重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法并熟練 地計算。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，提高計算的準(zhǔn)確率。難點(diǎn)：培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。三、說教法、學(xué)法從素質(zhì)教育著眼點(diǎn)來看，要貫徹傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合 的原則，不僅要使學(xué)生學(xué)會知識，更要使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、 主動去學(xué)。為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們能夠自主學(xué)習(xí)， 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)方法上，采用談話激趣、回 憶交流、討論歸納、強(qiáng)化練習(xí)等教學(xué)方法，循循誘導(dǎo)，讓學(xué) 生在比賽、游戲、練習(xí)、合作中自主學(xué)習(xí)，

5、鞏固和拓展所學(xué) 知識。四、說教學(xué)過程將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力努力營造學(xué)生在教 學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)的時間和空間從這種設(shè)計理念出發(fā)，為了 更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果，使學(xué)生計 算能力得到真正發(fā)展，我對本節(jié)課設(shè)計如下幾個環(huán)節(jié)：（一）、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，這幾天我們一直在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的知識，你 們想不想知道我們今天要學(xué)習(xí)什么知識？想一想。學(xué)生可能 會根據(jù)教材說學(xué)習(xí)新知。是啊，從課本的內(nèi)容看這節(jié)我們要 學(xué)習(xí)一個因數(shù)中間有 0 乘法，但是老師想讓大家看看最近幾 次的作業(yè)，拿幾本錯多的作業(yè)給學(xué)生看看但是老師想問問： 這幾天我們學(xué)的知識，你們都熟練了嗎？作業(yè)得怎么樣？（可以拿幾本

6、錯多的作業(yè)給學(xué)生看看）引導(dǎo)學(xué)生說一些學(xué)生 還不太懂，應(yīng)該再練習(xí)。那就鞏固復(fù)習(xí)一下，使我們計算能 力再有所提高，計算的準(zhǔn)確度也能提高一些，可以嗎？師板 書課題。（這樣設(shè)計導(dǎo)入主要是讓學(xué)生覺得我們是有必要上這節(jié)課， 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)最大的發(fā)揮）（二）回憶交流，討論歸納，明確算法，理清算理。1、回憶交流師： 好，那回憶一下，我們這幾天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 師：對，這段時間我們就是學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法， 那每天學(xué)習(xí)都一樣嗎？ 請學(xué)生想一想都學(xué)了哪幾種情況的乘法，同桌之間先互相說 一說，然后請學(xué)生在全班上說一說。 2、討論歸納，明確算法，理清算理 師：你會計算這幾種乘法題嗎？你能說一

7、說多位數(shù)乘一位數(shù) 筆算乘法的計算方法嗎？小組內(nèi)互相說說，師巡視指導(dǎo)。 每個小組選一名代表匯報。師據(jù)學(xué)生匯報板書計算方法。 師小結(jié)：同學(xué)們說得不錯，雖然有些還說不完整，但已有一 些進(jìn)步了。您現(xiàn)在正在閱讀的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法說課稿 文章內(nèi)容由收集 !本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 多 位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法說課稿師生一起來說算法，并理解算理。師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了計算方法，下面我們就算一算。 （這里這樣安排同桌、及小組合作是讓同學(xué)之間互相交流、 互相補(bǔ)充，使學(xué)生體會小組合作的作用，培養(yǎng)初步合作的意 識，體會成功的快樂。然后師生一起說使算法進(jìn)一步明確， 算理更加清淅。 ）（三）、強(qiáng)化練

8、習(xí)1、口算鋪墊（開火車）64 = 38 = 75 = 94 6=287= 36 4= 88 7= 42 3=2、看誰算得又對又快。比賽誰快就可以到黑板上來做。然 后請做題的學(xué)生說一說你是怎樣計算的？1 5 8 2 6 3 2 7 8 74 5 7 63、師：同學(xué)們知道啄木鳥會做什么呢？對，它是益鳥，專 門給老樹治病的?，F(xiàn)在你們也來當(dāng)一回醫(yī)生，誰能幫助下面 的題治一治病呢？1 2 5 2 4 7 67 4 87 4 2 8 3 8 8集體評價。師：同學(xué)們當(dāng)醫(yī)生好當(dāng)嗎？當(dāng)醫(yī)生應(yīng)該怎樣才能幫病人查出 病來？ 師：那計算多位數(shù)乘一位數(shù)時，要注意哪些地方？學(xué)生說師 板書 引導(dǎo)學(xué)生說出要細(xì)心，不能馬虎，注

9、意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （這里設(shè)計從口算到筆算再糾錯的有梯度練習(xí)，并注意練習(xí) 的針對性和趣味性，一方面是為了學(xué)生積極地鞏固和扎實(shí)所 學(xué)知識，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，使學(xué)生的計算能力能穩(wěn)步提高，同時也滲透一些科學(xué) 和品德方面的教育，注重學(xué)科的聯(lián)系。 ） 四、拓展延伸1、師：剛才又是比賽，又是當(dāng)醫(yī)生，一定有點(diǎn)累了，那我 們輕松一下做個游戲： 老師這里有一棵蘋果樹，上面結(jié)了許多蘋果（蘋果上有數(shù)） ， 這邊還有籃子（上面有乘法算式） ，如果你們摘對了，這個 蘋果和籃子都?xì)w你。你們想來摘嗎？ 那我們怎么摘呢？同桌之間互相說說，然后請學(xué)生上來摘， 并說說為什么這樣摘？（游戲是兒童最

10、喜歡的課堂學(xué)習(xí)形式。讓學(xué)生在游戲中、玩 樂中輕輕松松學(xué)知識，培養(yǎng)能力這正是我們這節(jié)課的追求。 ） 2、同學(xué)們，你們知道楊利偉叔叔嗎？他是做什么的？知道 今年我國又有兩位叔叔坐著神州六號宇宙飛船在太空生活 水平生活了 5天 5夜，他們是誰呢？師； 他們都是我們民族的驕傲，中國的驕傲。同學(xué)們現(xiàn)在 我們再來了解一個有關(guān)航天知識并來解決問題好嗎？ 小黑板出示： 我國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星繞地球一周需要 114 分鐘，繞地 球 9 周，需要多少分鐘？ 先讓學(xué)生說說從上面的信息中你知道了什么？要求什么？ 怎樣列式？為什么這樣列式？能先估算一下，再獨(dú)立解答。 （這里設(shè)計一個具有時代氣息的問題，一方面是多位數(shù)乘一 位數(shù)應(yīng)用拓展，因為計算教學(xué)如果只重視計算技能的學(xué)習(xí)， 往往比較枯燥。只有把計算教學(xué)至于問題解決中去，使學(xué)生 感受到計算是有用的，是能幫助我們解決實(shí)際問題的，學(xué)生 會更感興趣。另一方面是為了開拓學(xué)生的知識