北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正負(fù)數(shù)》教案

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)正負(fù)數(shù)教案北師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教材內(nèi)容：教材的地位和作用這部分內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了自然數(shù)，并初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合熟悉的生活情境，初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。通過(guò)教學(xué)，一方面可以適當(dāng)拓寬學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望；另一方面也為學(xué)生在第三學(xué)段進(jìn)一步理解有理數(shù)的意義以及進(jìn)行有理數(shù)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：收集生活素材來(lái)滲透負(fù)數(shù)的概念。引導(dǎo)學(xué)生初步理解正、負(fù)數(shù)可以表示兩種相反意義的量。能正確地讀寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)， 知道 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。 對(duì)正數(shù)、

2、 0、負(fù)數(shù)之間的大小有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用， 培養(yǎng)自主探求新知的良好品質(zhì)及實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)者分析：本班有學(xué)生 62 人，大部分屬于中上水平，學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)知水平，他們好奇心強(qiáng)，具有創(chuàng)新和知識(shí)的遷移能力。第 1頁(yè)教學(xué)策略：（ 1）通過(guò)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活情景，幫助學(xué)生了解負(fù)數(shù)的意義。負(fù)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展源于生活的需要。因此，教學(xué)本節(jié)課應(yīng)注意為孩子們提供眾多豐富的生活中的正負(fù)數(shù)現(xiàn)象，既讓學(xué)生引起探究的興趣，又讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在生活中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力和價(jià)值。（2）借助直觀手段理解相反的分界點(diǎn)與0 的關(guān)系。本課的難點(diǎn)在于學(xué)生不容易理解負(fù)數(shù)、正數(shù)與0 的關(guān)系。如何突破難點(diǎn)，直

3、觀教學(xué)手段是關(guān)鍵。這其中溫度計(jì)的觀察和海拔圖的使用，可以有效地幫助學(xué)生逐步從直觀到半直觀再過(guò)渡到比較抽象地認(rèn)識(shí)到它們?nèi)咧g的關(guān)系。（ 3）開(kāi)展有層次的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、復(fù)印存折明細(xì)記錄貼入，觀察支出（），存入（ +），這一欄的數(shù)各表示什么意義？+表示（）_ 表示（）他們表示的意思是（） 填相同還是相反 2、上網(wǎng)收索今天的天氣預(yù)報(bào)，記錄哈爾濱，和福州的氣第 2頁(yè)溫?cái)?shù)據(jù)。哈爾濱（ ）表示-福州（ ）表示-它們是以（ ）度為基準(zhǔn)，例如：+16 表示 -+16表示 -16 與 16 表示兩個(gè)（）意義的量。哪個(gè)地方的氣溫高，哪個(gè)地方的氣溫低？比較

4、： +16（ ） 16 填，或 =3、帶有 +的數(shù)有 -叫 -數(shù)帶有 - 的數(shù)有 -叫 -數(shù)+16 讀作 -16讀作4、思考： 0 是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？5、收集生活中不同用法的負(fù)數(shù)，并說(shuō)說(shuō)表示什么？二、講授新課1、檢查（ 1）+500 表示存入 500，500 表示支出 500，它們表示的意思是（相 反 ） 填相同還是相反 （ 2）打開(kāi)天氣預(yù)報(bào)圖哈爾濱（ 919）表示 -今天氣溫零下9 度到零下19 度之間，氣侯寒冷，下雪，結(jié)冰。-第 3頁(yè)福州（ 116 ）表示 -今天氣溫零上11 度到零上6 度之間，氣侯較溫暖，看不見(jiàn)下雪，結(jié)冰的現(xiàn)象。-它們是以（0）度為基準(zhǔn)，例如：+16 表示 - 零上 16 度-16表示 -零下 16 度 -+16 與 16 表示兩個(gè)（相反）意義的量。哪個(gè)地方的氣溫高，哪個(gè)地方的氣溫低？補(bǔ)充：認(rèn)識(shí)數(shù)軸表示16 0 +16（3）生匯報(bào)帶有 +的數(shù)有 -叫正數(shù)注：也可省略 +號(hào)帶有 - 的數(shù)有 -叫負(fù)數(shù)注：不可省略號(hào)+16 讀作 - 正十六 -16讀作負(fù)十六 -（ 4）0 是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？把你的思考與小組交流，討論。然后小組匯報(bào)?？偨Y(jié)： 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，它是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。（ 5）、舉生活中正負(fù)數(shù)的例子例如：盈利與虧選，上車(chē)人數(shù)與下