四年級全能復習測試下冊語文期末試卷

1、四年級全能復習測試下冊語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 選擇劃線字的正確讀音。悼念 _（di odo）黃芪 _（shq）鮮 為 人 知 _(xi nxi n)頃 刻 間 _（qngqng）2. 開卷有益，根據(jù)語境填空1.（ 1）書中有迷人的風景：從“_白鷺飛， _鱖魚肥”中，我們可以想象出青山秀麗，白鷺成群，桃紅水碧的畫面。2. （2）書中有可貴的道理： 做人要講誠信，正如論語子路中所言：“ _，_”；紀昌學射告訴我們要想獲得成功，肯定是要下不少動夫，正如：“_非一日之功。”3. （3）書中有可敬的人物：手不釋卷的吳國大將

2、軍 _；敢于挑戰(zhàn)大哲學家亞里士多德，相信科學、執(zhí)著追求真理的 _。4. （4）書中告訴我們黃河是中華民族的搖籃， 我要為保護黃河設(shè)計一則標語： _。3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞近義詞：驚訝 _ 仿佛 _倘若 _反義詞：安靜 _ 樸素 _獨特 _4.連一連歇后語關(guān)云長刮骨下棋 _ 若無其事小和尚念經(jīng) _ 勇往直前卒子過河 _有口無心螃蟹過街 _ 多此一舉畫蛇添足 _ 橫行霸道樹葉掉到樹底下 _咬文嚼字老鼠鉆進書箱 _ 各顯神通八仙過海 _ 葉落歸根5.選詞填空視 察考 察觀 察驚 奇奇 異神奇劇烈激烈猛烈1. （1）科學家經(jīng)常外出 _。2. （2）領(lǐng)導來村里 _工作，解決了當?shù)卮迕癯运y的

3、問題。3. （3）我經(jīng)過連續(xù)幾天的認真 _，終于看清了蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的。4. （4）這些古代的神話傳說， 都被人們?nèi)旧狭艘粚?_的色彩。5. （5）盲童竟然攏住了蝴蝶，真令我 _。6. （6）雙龍洞景色 _。1 / 37. （7）_的海風襲擊了漁船。8. （8）他的身心經(jīng)常被一陣 _的疼痛折磨著。9. （9）同學們展開了一場 _的唇槍舌劍。6. 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在橫線上_它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。_莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。_瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。_最美麗

4、動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。_四季海棠真是美麗極了！7. 按要求寫句子火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）夏天，許多樹木都無精打采地低下了頭。（仿寫擬人句）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍。（用劃線詞造句）寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。（修改病句）8. 判斷題1. （1）觸摸春天的主人公安靜是個聾啞女孩。2. （2）“這次，我為自己的女兒 14 歲的溫迪而驕傲！”特意強調(diào)溫迪的年齡，是為了與文章開頭當年14 歲的“我”進行照應，形成對比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。3. （3）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?！边@是一個總起句。4. （4）扁鵲治病告訴我們在大難來臨時，要善于想

5、辦法保護自己。9. 把句子補充完整1. （1）天上魚鱗斑， _。2. （2）_，長河落日圓。3. （3）晝出耘田夜績麻， _。4. （4）_，桃花流水鱖魚肥。5. （5）_，子規(guī)聲里雨如煙。10. 普羅米修斯為人們?nèi)砹?_，宙斯知道后，不僅把他鎖在懸崖上，還派了一只鷲鷹 _。11. 補充完整葉紹翁的游園不值一詩中寓理于景，表現(xiàn)“一切新生的美好事物是封鎖不了、禁錮不了的”這一道理的兩句詩是_，_。天路一文中多處運用了比喻的修辭手法，如將神鷹比作一片 _，將鐵路比作一條條 _，抒發(fā)了藏家兒女對黨和祖國的 _和_之情。在這學期我們學過的課文中，我最喜歡的人物是 _，因為他（她） _，最敬佩的英雄是

6、 _，因為他 _，值得我們學習。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，回答問題紀昌學射 紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，2 / 3然后每天站在虱子旁 ，聚精會神地 著它。那只小虱子，在 昌的眼里一天天大起來， 到后來，大得竟然像 一 。1. （1）寫出下列 的反 。 意 _ 住 _ 開始 _2. （2）“ 昌 住了 的 ，回到家里，又開始 起來

7、。” 句 寫出了 _。3. （3） 昌是如何 眼力的？ 果如何？13. 下文，回答 兩根指 的聲音黎 是一個高中生， 9 那年，他因 皮觸碰到高 ，從此失去了左臂和右手的 3 根手指。開始的 候，他萬念俱灰，年少的他心中充 了 望。后來在父母及老 的開 下，他才 平復下來。有一次，一個 殘人 告 來做 告，父母打算 他去聽，好 他知道 的 殘人是怎 斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高 ?？傻诙焖植豢?了， 父 他原因，他 ：“他 做 告 ，我怎 他 鼓掌呢？”父 看著他的眼睛 ：“兩根指 也可以鼓掌呀！”那幾天，他學會了打響指，聽 告的 候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學 理想，大家異

8、常激 ，有個同學站起來，兩手握 拳 大聲 ：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成 一個企 家！”黎 的眼睛黯淡了， 他的理想也是成 一個企 家，可他卻不能像那個同學那 用雙手去拼搏?；氐郊抑?，他一直 不 ，在母 的關(guān)切下，他 了白天 生的事。母 沒 什么，默默注 他，一會便 身向 外走。 忽然，一枚硬 從母 手中落到了地上， 出清脆的聲響。他忙跑 去，把那枚硬 拾起來 母 。母 握著那枚硬 ：“孩子，你看，拾起 兩根手指就足 了！”他一下子 住了，心中的震撼是無法形容的。他 我 ：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一 健全的心！”1. （1）根據(jù)解 從文中找出相 的四字 寫下來。一切想法、打算都破 了，形容失意或受到沉重打 后極端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎 因 皮觸碰到高 從此失去了 _，后來他因 _不快 ，父 教 他 _。3. （3）當黎 因不能用雙手去拼搏而 不 ， 他的母 是怎 做的？4. （4） 你 文中畫 句子的理解。5. （5）你 知道哪些身殘志 的名人的故事？寫出一例。14. 近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠 洲迪拜的 生 你 的啟示：_。本冊 文中，一