自信主題班會教案

1、自信主題班會教案 只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。下面是帶了的三篇自信主題班會教案，希望對大家有所幫助!自信主題班會教案1我自信，我最棒主題班會設計方案活動目的：1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信?；顒訙蕚洌?、搜集有關自信的故事。2 、學生準備才藝表演.活動過程：一、揭示主題，宣布活動開始。教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長

2、大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么?學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行?學生：行。教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是我自信，我最棒。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。二、問卷調查問卷調查：1、你認為自己漂亮/英俊嗎?2、你能成為班級中出色的一員嗎?3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?4、你是否總是擔心做不好某一件事情?5、你是否能實現你心中的理想?甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。

3、自信如光，指引著我們前進的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢?同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，

4、才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:三、榜樣篇。觀看姚明等介紹甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.1. _同學成語接龍.2. _同學唱歌3. _同學的跳舞.乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。四、方法篇。甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩我就是一道亮麗的風景六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們

5、揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!自信主題班會教案2一.活動目標：針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。二、活動準備全班同學預先學會唱明天會更好這首歌，且學會了打拍;兩位同學準備好小品，電腦，vcd，活動道具等(多媒體教室一應俱全)。三、活動過程：1.班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。3.全班同學起立鼓掌。4.全班合唱明天會更好

6、。(充分利用電腦，vcd帶唱)5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。(1)自信的重要性自信是成功的第一秘訣愛默生舉例說明：a.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。c.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之

7、下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。d.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。 通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。(2).自信的表現(板書)大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?” (內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?a：(自卑地)哎喲

8、，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?a：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?c：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現?”答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表?！?結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較

9、，概括出自卑、自信、自大的特點。自卑過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。自大過高地評價自己，看不到自己的缺點。自信恰當地評價自己的優(yōu)缺點。過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?(3).建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高二(9)這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。 剛才我們在比較自卑、自信、自

10、大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書) 每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢? “列優(yōu)點清單”(板書) 大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。 當我們知道自己

11、有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。6.男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請班主任作總結性發(fā)言。結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。五、宣布主題班會順利結束。自信主題班會教案3“自律自信做最好的自己”主題隊會教案指導思想：04級(1)班因為成績與紀律等方面不是太理想，習慣受到來自父母師長各方面的指

12、責;大部分學生個性內向膽怯，不善流露自我，與老師有距離，不敢表現不同的聲音;也有部分學生對自己存在的問題毫有認識也沒有改正的自信自大與自卑，如此矛盾地糾結于班級現狀。希望能通過主題隊會提供一個交流與展現的舞臺，通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn);通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛，從“自律自信”兩方面入手做最好的自己!主要形式：才藝展示、小品、朗誦、講故事、討論交流、談體會活動準備：1、由班委會確定二名主持人，成立籌委會，在班主任的指導下組織排練。2、請有特長的同學準備好各自的絕活，

13、尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。3、系列周記：我的10個優(yōu)點和10個不足;針對優(yōu)缺點如何揚長避短，做最好的自己 ;留心其他同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點4、認真審閱，批改了解學生的真實聲音;請家長、任課老師參與，談談除了成績紀律外(1)班孩子的優(yōu)點5、布置教室，寫上“做最棒的自己7(1)中隊主題班會”?；顒觾热荩?、“我”是誰?進行才藝展示，表現特長：琵琶獨奏、自編街舞;兩位上臺表演者都是平日在班級不聲不響的，默默無聞的學生為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。(自傳我的故事分享;十個優(yōu)缺點分享)2、同學談談眼中的“我”，互相肯定、展

14、示大家的優(yōu)點一個人要學會欣賞自己，建立自信，還需借助外力的作用。誠意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴間的友好合作。大家將我那幾點幾乎人人都有的優(yōu)點，放大給我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增強同學們的自信心，又促進同學間融洽氛圍3、集體中的“我”，在小品中正確認識自己玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人只有認清自己的優(yōu)缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信。4、故事分享：昂起頭來，很美井中的驢每個人身上總有一些積極的東西，也有一些消極的東西，這其中當然有先天的因素，但積極與消極比例的大小，我們卻可以改變。我們每個人都有著很大的可塑性，當我們意識到自身存在的不足時，就要采取積極主動的方