運動訓練學歷年試題

1、運動訓練學（佃97年）（運動訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（每題2分，共8分）1運動訓練3.競技能力2.運動負荷4.訓練過程二、填空題（每空0. 5分，共8分）1按競技能力的主導因素對競技體育項目分類，可分為 又可分為（）和（2. 負荷量可通過（ 卜（3. 競技狀態(tài)的形成發(fā)展可分為4. 訓練目標構(gòu)成應包括（）項目，后者又可分為）、（）、()、(卜(（）和（ ）和 （）。）四個因素度量。 卜（）三個階段。）三個部分。）兩大類，前者三、判斷（對者劃“ + ”，錯者劃“運動訓練學對你從事的專項訓練有直接指導作用。（）間歇訓練法是在一次練習后，機體基本恢復后，再進行下一次練習方法 如果能控制好負荷和恢復，運

2、動員的競技狀態(tài)可保持相當長的一段時間。力量耐力訓練需要 35%以下的強度（負重量）進行多次數(shù)和多組數(shù)練習。四、簡答題（26分）1. 簡述運動訓練過程的基本結(jié)構(gòu)。2. 現(xiàn)代運動訓練的負荷安排有哪些特點？運動訓練試題（佃97年） （體育教學理論與方法專業(yè)）一、填空題（每空0. 5分，共13分）1. 訓練目標包括（2. 訓練診斷的基本要求是：3. 戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容包括（4影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是等。5. 動作要素包括：（）、6. （）、（）和（、簡答題（每題5分，共20分）簡述重復訓練法與間歇訓練法的主要區(qū)別簡述負荷量與負荷強度之間的關(guān)系簡述訓練適應的作用簡述運動訓練的目的與任務、討論與分析題（共25分）

3、1. 試述年度訓練計劃與階段訓練計劃的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要作用。2. 與對手直接對抗的項目如拳擊、乒乓球、足球等高、體操、射擊等）的比賽特點有什么不同 ？這些不同對抗類項目的訓練有什么不同的要求。-”，每題1.2.3.4.1.2.3.4.2分，共8分）（)。)、()、(）、（ 卜（ 卜 ）、（）三個部分。 ）、（）、（）、（）、（）。）四個方面。）、（）、（）、（）、（）是完成動作的方法的三個組成部分。）、（10 分）和不與對手直接對抗的項目（如跳（15 分）四、方法應用題（共20分）請說明循環(huán)訓練法的含義以及應用時注意的問題。試為一個高水平項目運動員（由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中

4、任選一項）制定一組包括8個練習的循環(huán)練習，并加以說明。運動訓練學試題（佃98年）（體育教育訓練學專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育學專業(yè)）一、名詞解釋1運動訓練2訓練適應3.合理安排運動員負荷原則4間歇訓練法5運動訓練6. 一般訓練7. 合理安排運動負荷原則8. 循環(huán)訓練9協(xié)調(diào)能力二、填空題10. 競技體育主要由（卜（）和（11. 若按動作結(jié)構(gòu)對競技體育項目進行分類，可將其分為 ）三大類。12. 訓練適應的特征包括（）、13. 確定合理安排運動負荷的主要依據(jù)是14. 構(gòu)成間歇訓練法的因素包括 ）五個因素。15運動技術(shù)的形成可分為（16.訓練適應具有（）、（）、卜卜（卜卜（卜（）的和（)和( (）組成。（）、(

5、)）三個階段。 ）四個特征。）、（）、（）、（）、（）的。后者的獲得又稱為17運動訓練過程的周期有 （18. 循環(huán)訓練法由以下四個因素組成19. 運動員競技能力的獲得分為（）。三、判斷題1 .運動訓練學實際上就研究各運動項目訓練過程規(guī)律的綜合性應用學科。（2. 雖然恢復過程從運動后開始，但是它對于掌握負荷后的疲勞程度，安排下一次負荷關(guān)重要的。（）3. 傳統(tǒng)的訓練周期理論對于全年雙周期訓練安排明確表明；第一個準備期訓練時間應短于第二個準備期訓練時間，因為決賽往往安排在第二個訓練周期。（）4. 為了提高短跑運動員的速度素質(zhì)，尤其是最后沖刺的能力，在實際的訓練過程中， 教練員往往采用短距離如5. 賽

6、前階段的訓練， 大負荷訓練課。（四、選擇題200. 400米跑的訓練。（）為了適應連續(xù)比賽的要求，教練員往往連續(xù)安排不同訓練任務的 ）1. 運動訓練學的理論主要體現(xiàn)在：（）A、研究和闡明訓練過程的一般規(guī)律；B、研究和闡明同類項目固有的屬性和規(guī)律；C、研究和闡明各個專項的所有規(guī)律2. 小周期負荷安排的秩序主要考慮：（）A、不同的訓練任務；B、負荷的大、中、??；）五種。)(C、A 和 B3 最大力量的增長主要途徑有 （）A、肌肉內(nèi)協(xié)調(diào)功能的改善：B、動力性力量；C、增大肌肉的體積4運用間隙訓練法發(fā)展運動員的無氧乳酸供能能力，若采用跑的手段其負荷常用：（ ）A、95%以上強度：B、80 90%的強度

7、；C、距離50米；D、距離200米5在大周期訓練中其準備期的專門準備階段的負荷安排主要以：（）A、負荷量大，負荷強度??；B、負荷強度大，負荷量適中：C、負荷量大，負荷強度適中五、問答與論述題1簡述運動訓練過程的基本結(jié)構(gòu)？2舉例說明運動素質(zhì)的同類轉(zhuǎn)移和非同類轉(zhuǎn)移？3試述訓練過程中為什么要劃分大周期？4論述完整的運動訓練理論對訓練實踐的指導意義？5試述身體訓練的基本要求？6論述現(xiàn)代運動訓練的主要特征？（不少于4點）運動訓練學試題（佃98年）（運動訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（每題2分，共10分）1運動訓練2 競技能力3. 運動負荷4周期性原則5.重復訓練法二、簡答（每題4分，共20分）1. 運動訓練的

8、特點是什么 ？2舉例說明什么是間歇訓練法及其特點？3大周期訓練計劃中各時期，各階段的運動負荷是什么概念？4力量素質(zhì)有哪些種類 ？談談實際訓練中發(fā)展某一種力量素質(zhì)的基本做法？5.運動負荷和恢復與訓練適應的關(guān)系？三、問答題（每題10分，共20分）1 根據(jù)訓練的任務內(nèi)容不同把小周期分為哪幾種類型？試制定某一種小周期訓練計劃（要點）？2 結(jié)合某運動項目，談談如何對運動員進行現(xiàn)實狀態(tài)的診斷？運動訓練學試題（2001年）（一般訓練學方向）一、名詞解釋（每題3分，共12分）1爆發(fā)力2.運動訓練（狹義）3負荷強度4.競技潛力、判斷正誤（在正確答案后劃“ B”，錯誤答案后劃“ A”。每題1分，共10分）1 戰(zhàn)術(shù)

9、訓練的目的是使運動員掌握專項運動的戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中合理地應用。（ ）2同類轉(zhuǎn)移是指不同類運動素質(zhì)在同一種運動形式中的轉(zhuǎn)移。（）3柔韌素質(zhì)是指在各種突然變換的條件下，運動員能夠迅速、準確、協(xié)調(diào)改變身體運 動的能力。（）4. 動作速度寓于某一動作之中。（）5. 無氧耐力訓練的目的在于提高運動員機體承受氧債的能力。無氧耐力亦稱速度耐力。 （ ）6. 運動員在做等動練習時，肌肉的長度和張力都有變化。（）7采用金字塔式的安排方法進行力量訓練時，負荷強度不能采用跳躍式增加的方式。（ ）8橫向轉(zhuǎn)移包括順向橫向轉(zhuǎn)移與逆向橫向轉(zhuǎn)移。（）9變換練習法的特點是可以任意變換練習條件進行訓練。（）10極限負荷是絕對的

10、，是就某一運動員個體所能承受的最大限度而言的。（）1.訓練目標包括（卜（卜（）三個部分。2.訓練診斷的基本要求是：（卜（）、（）、（ ）。3.戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容包括（）、（卜（）、（）四個方面。4.影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是 （）、（卜（卜（）等5.動作要素包括：（）、（卜（）、（）、（）、（三、填空題（每空0. 5分，共13分）6.（）、（）和（）是完成動作的方法的三個組成部分。四、簡答題（每題5分，共20分）1簡述重復謝練法與間歇訓練法的主要區(qū)別。2簡述負荷量與負荷強度之間的關(guān)系3簡述訓練適應的作用4簡述運動訓練的目的與任務五、討論與分析題（共25分）1試述年度訓練計劃與階段訓練計劃的相互關(guān)系，并闡

11、述診斷的重要作用。（10分）2. 與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）的比賽特點有什么不同 ？這些不同對抗類項目的訓練有什么不同的要求（15分）六、方法應用題（共20分）請說明循環(huán)訓練法的含義以及應用時注意的問題。試為一個高水平項目運動員 由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項）制定一組包括8個練習的循環(huán)練習，并加以說明。運動訓練學試題（2002年）（應用心理學專業(yè)、體育教育訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1 競技需要原則2. 程序訓練法3 變異組合練習手段4 耐力素質(zhì)5.訓練課結(jié)構(gòu)二，方法運用題（共1題，每題

12、15分，共15分）1. 為什么基本訓練周負荷的主要特點是加大負荷？請說明加大負荷的途徑。三、綜合分析題（共1題，每題20分，共20分）1 適宜的、過大或過小的訓練負荷對運動員的機體各會產(chǎn)什么樣的影響？安排訓練負荷時應注意哪些問題？運動訓練學試題（2002年）（應用心理學專業(yè)、體育教育訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1. 制勝規(guī)律2 運動訓練手段3. 訓練性比賽4. 移動速度5訓練大周期二、方法運用題（共2題，每題10分，共20 .分）1. 請說明100米跑與10000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點。并說明上述兩個 運動項目采用重復訓練法訓練時，在距離、強度、負荷量等方

13、面應注意的問題。2 .請設(shè)計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓練法三、綜合分析題（共1題，每題15分，共15分）1. 試述貫徹有效控制訓練原則的訓練學要點。運動訓練學試題（2002年）（體育教育訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）1. 競技水平2. 適宜負荷原則3. 變換訓練法4. 爆發(fā)力5. 運動智能二、填空題（共5題，每題3分，共15分）1. 排球、武術(shù)、舉重和中跑項目決定其運動成績的因素不同，它們歸屬的項群分別為技能隔網(wǎng)對抗性項群、。2. 個完整的訓練目標包括 、和。3. 在教學訓練中，分解訓練方法往往又可分為單純分解訓練法、4. 速度素質(zhì)可分為 、。5.

14、按比賽的目的可將比賽分為 、適應性比賽四種類型。三、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1. 簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關(guān)系。2簡述運動負荷的量與強度之間的關(guān)系。3簡述用極限強度法發(fā)展運動員最大力量的要點。4簡述周訓練計劃的類型及適用范圍。四、方法運用題（共2題，每題10分，共20分）1 請選擇跳水、射擊、柔道、排球中任意兩個運動項目，分析兩個運動項目優(yōu)秀運動 員競技能力決定因素的特征。2試述持續(xù)訓練法、間歇訓練法、重復訓練法的主要負荷特征，并為每種訓練方法舉 出兩個不同項目運動員運用該方法的訓練手段。五、辨析題（共1題，每題10分，共10分）（請對所給的命題先進行正誤判斷，并分析 說明

15、其理由）1. 競技能力也就是訓練水平。六、綜合分析題（共2題，每題10分，共20分）1 舉例說明運動員特長技術(shù)與全面技術(shù)之間的關(guān)系。2舉例說明訓練目標的基本內(nèi)容及導向作用?？颇看a：410/ 43試題編號：S200305/ S200309運動訓練學試題（2003年）（應用心理學專業(yè)、體育教育訓練學專業(yè)）一、名詞解釋（共5題，每題4分，共20分）1. 運動成績2 區(qū)別對待原則3 持續(xù)訓練法4.快速力量5 運動技術(shù)二、方法運用題（共2題，每題15分，共30分）1. 與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直接對抗的項目（如跳 高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運用上有什么不同。2. 發(fā)展

16、運動員快速力量時，如何確定訓練的負荷量度？三、綜合分析題（共1題，每題25分，共25分）1 項群訓練理論可應用于哪些方面的理論研究和訓練實踐？科目代碼：410試題編號：200405運動生理學及運動訓練學試題（2004年）（應用心理學專業(yè)）第二部分運動訓練學一、概念題（每題5分，共15分）1.無氧耐力2 戰(zhàn)術(shù)意識3. 區(qū)間性多年訓練計劃二簡答題（每題10分，共30分）1 簡述競技能力與訓練水平含義的異同？2簡述模式訓練法的基本結(jié)構(gòu) ？3 簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎(chǔ)？三.論述題（每題15分，共30分）1.為什么許多運動員其某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他（她）們?nèi)钥色@世界冠軍,請運用

17、運動訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明。2系統(tǒng)性原則的含義及科學基礎(chǔ)，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性?？颇看a：413G 試題編號：S200409GAT教育學及運動訓練學試題（港、澳、臺）（2004年）體育教育訓練學專業(yè)第二部分運動訓練學一、名詞解釋（每題5分，共15分）1、運動訓練2、競技需要原則3、競技戰(zhàn)術(shù)二、簡答題（每題15分，共30分）1、簡述重復訓練法與間歇訓練法的差異。2、簡述項群訓練理論的基本內(nèi)容。三、論述題（30分）1、舉例說明運動員競技能力非衡結(jié)構(gòu)的補償效應?？颇看a：413L試題編號：S200409L教育學及運動訓練學試題（留學生）（2004年）（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體

18、育學專業(yè) ）第二部分運動訓練學一、概念題（每題3分，共15分）1、運動訓練2、運動成績3、訓練原則二、簡答題（每題15分，共30分）1、 簡述運動訓練學與各專項訓練理論的關(guān)系？2、 簡述周訓練計劃的基本類型？三、分析論述題（每題30分，共30分）1、說明乒乓球與 100米跑項目速度素質(zhì)三種類型的表現(xiàn)形式?？颇看a：413試題編號：S200409 教育學及運動訓練學試題 （2004年）（體育教育訓練學、民族傳統(tǒng)體育學專業(yè) ）第二部分運動訓練學一、概念題（每題5分，共15分）1. 運動成績2. 程序訓練法3. 無氧耐力二、簡答題（每題10分，共30分）1. 簡述競技能力與訓練水平含義的異同？2. 簡述模式訓練法的基本結(jié)構(gòu)？3. 簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學基礎(chǔ)？三.論述題（每題15分，共30分）1.為什么許多運動員其某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他（她）們?nèi)钥色@世界冠軍,請運用運動訓練學相應理論分析這一現(xiàn)象，并舉例說明之。2回答系統(tǒng)性原則的含義及科學基礎(chǔ)，并說明如何保持訓練的系統(tǒng)性。運動訓練學051、項群訓