三月份學(xué)雷鋒國旗下講話稿

1、三月份學(xué)雷鋒國旗下講話稿篇一：20XX年3月學(xué)雷鋒活動國旗下講話3篇20XX年3月學(xué)雷鋒活動國旗下講話3篇20XX年3月學(xué)雷鋒活動國旗下講話3篇第一篇：學(xué)雷鋒活動國旗下講話各位老師，全體同學(xué)大家早上好春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，在這個(gè)美好的季節(jié)里，你可曾想起一個(gè)不朽的名字雷鋒。即將到來的*年3月5日，是毛澤東同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)48周年的日子。雷鋒這個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只有短短的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡閃爍著奇異的光芒，激勵著一代又一代共和國的優(yōu)秀兒女。不僅如此，雷鋒和雷鋒精神早已超越了國界融入了全世界。在著名的美國西點(diǎn)軍校，大廳里懸掛著五位英雄肖像，雷鋒的肖

2、像排在第一位。作為一名新世紀(jì)的中國學(xué)生，同學(xué)們更要把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出號召：一、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，多讀書、讀好書，樹立正確的人生觀。遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物作為學(xué)習(xí)生活中一顆永不生銹的螺絲釘。二、弘揚(yáng)雷鋒克己奉公、勇于奉獻(xiàn)的精神，讓雷鋒精神在校園閃光。熱心幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，伸出互助的雙手，展現(xiàn)陳袁灘中心小學(xué)學(xué)生的風(fēng)范。三、開展感恩教育。各中隊(duì)四個(gè)感恩活動：一是感激父母的養(yǎng)育之恩。如：開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，二是感激老師的辛苦教誨，可以給老師寫一封信，談一次心，做一張賀卡，送一句話等真摯樸實(shí)的方

3、式，來表達(dá)對老師的感激之情;三是感激同學(xué)的真誠相助。開展以同學(xué)如手足、牽手同學(xué)、共同進(jìn)步等主題活動，同學(xué)之間要互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn);四是感恩自然的偉大賜予，每一個(gè)同學(xué)種植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地等，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者。四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，搞好衛(wèi)生工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神;珍惜每一粒糧食，節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的作風(fēng)。五、在日常生活中自覺抵制不良生活習(xí)慣的影響，用高雅、健康的文化生活充實(shí)自我、陶冶情操。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。希望每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒活動，不僅是在雷鋒日，更要時(shí)時(shí)刻刻將雷鋒精神牢記于心，讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,把

4、雷鋒精神付諸于行動吧!第二篇：學(xué)雷鋒活動國旗下講話各位老師，全體同學(xué)：大家好!今天很榮幸在這里可以見到這么多的人類靈魂工程師，先道一句：老師們你們辛苦了。也很高興能與臺下這么多未來祖國棟梁之才一起分享我的體會。小的時(shí)候爸爸媽媽教育我，要做個(gè)好人，要像雷鋒學(xué)習(xí)，上了小學(xué)，老師給我們講了雷鋒的故事，教會了我唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。暑假、寒假時(shí)我是街道小虎子隊(duì)隊(duì)員，帶著對雷鋒叔叔的所有敬仰，跟著大哥哥大姐姐們學(xué)著做一些幫助他人的事情，成長中我也當(dāng)上了小虎子隊(duì)隊(duì)長，也開始帶著社區(qū)里小弟小妹們做力所能及的好事，向雷鋒學(xué)習(xí)，做雷鋒叔叔那樣助人為樂的好人，這種想法在當(dāng)時(shí)扎根在我心中。長大了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雷鋒不只是助

5、人為樂，還包含更多的方面，這時(shí)我懂得了：這里面還有熱愛黨、熱愛祖國，熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。我加入了中國共產(chǎn)黨成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員，我理解了雷鋒精神的核心就是中國共產(chǎn)黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)，我用這句話一直激勵著自己。個(gè)人的力量縱然有限，但只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一片愛心、一份力量，匯在一起就是愛的海洋，我們可以擁有偉大的力量，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的公益奇跡和愛心奇跡。我真心地希望所有的人都把自己的愛心釋放出來，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，關(guān)愛生命，熱心助人，用自己的一言一行去幫助身邊的人、溫暖身邊的人、感染身邊的人，將雷鋒精神傳承下去，用雷鋒精神指引我們做一個(gè)好人

6、，一個(gè)對祖國、對社會、對人民有益的人。第三篇：學(xué)雷鋒活動國旗下講話尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是初三(1)班的xx，今天我在國旗下講話的題目是：學(xué)習(xí)雷鋒 從我做起時(shí)光飛逝，金猴迎春，新的一學(xué)期又在梅花飄香中開始了。本周六是3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在這一天，作為中學(xué)生的我們，也許仍會忙于學(xué)業(yè)，也許會選擇在這寶貴的時(shí)間里休息放松。但我們不能忽視宣揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是偉大的奉獻(xiàn)精神。古往今來，這種精神在許多偉人身上得以體現(xiàn)，其中我們最熟知的是雷鋒精神。雷鋒說過：刀不磨會生銹，人不學(xué)習(xí)會落后。我們不但要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的

7、。力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽(yù)從集體來。雷鋒不僅有此思想覺悟，在行動上雷鋒也付諸實(shí)際。他把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為小小的雷鋒圖書館。他幫助同志學(xué)習(xí)知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給他家里寫了信又寄去10元錢。雷鋒是永不生銹的螺絲釘，雖然他的生命永遠(yuǎn)停止在了22歲，但他留給我們的釘子精神卻一直被傳揚(yáng)到了今天.作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人，更要學(xué)習(xí)他的釘子精神。學(xué)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，對于初三學(xué)生的我們而言，還有四個(gè)月就將踏入中考考場;任務(wù)如此艱巨，就是要發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精

8、神，盯緊目標(biāo)，毫不松懈。要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神呢?我有以下幾點(diǎn)自己的思考：1.保持良好的學(xué)習(xí)熱情。 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)有興趣。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不回避，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。2.日常生活中做好力所能及的事情，為武漢文明城市建設(shè)出一份力。遵守交通規(guī)則，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，在社區(qū)中，自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境的干凈整潔，遵規(guī)守紀(jì)、文明做人。3.向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)。在我們附中，就有許多同學(xué)經(jīng)常伸出勤勞的雙手，隨時(shí)撿起地上的小紙屑，大掃除將一扇扇門窗擦得干干凈凈;關(guān)愛他人，同學(xué)間互幫互助的情景能經(jīng)常在校園里看到，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。4.在家中做到關(guān)

9、心家人，自己的事情自己做。在學(xué)校要主動關(guān)心身邊有困難的同學(xué)，幫助他人就是快樂自己。人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。讓我們牢記雷鋒的名言，將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，在日常生活、學(xué)習(xí)中自覺實(shí)踐雷鋒精神，做一名新時(shí)代的小雷鋒!我的國旗下講話結(jié)束。謝謝大家! 注：篇二：三月學(xué)雷鋒活動月國旗下講話稿三月學(xué)雷鋒活動月國旗下講話稿老師們、同學(xué)們：大家好！陽春三月，我們學(xué)校掀起一股“學(xué)雷鋒” 的春風(fēng)，這股永吹不停的“春風(fēng)”是人們對往年學(xué)雷鋒活動的總結(jié)和后續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng)。雷

10、鋒，這個(gè)光輝的名字，猶如一顆明亮的星，為億萬人所景仰、所熟知。因?yàn)樗蔀橐环N不朽的象征象征著我們民族勤勞、簡樸、關(guān)心他人，克已奉公的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)它成為一種永恒的啟示啟示著我們一代又一代青少年奮發(fā)向上、不竭努力，為實(shí)現(xiàn)人類美好的理想而奉獻(xiàn)出每一分光和熱。同學(xué)們，通過手抄報(bào)設(shè)計(jì)可以看出我們向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。在我們的生活中，也有許許多多雷鋒似的好人。比如對乘客象春天般溫暖的公交車售票員李素麗，人民的好警察任長霞，義務(wù)照顧孤寡老人十年如一日的林秀貞，等等正是因?yàn)橛辛诉@些雷鋒式的平凡公民，我們的生活才充滿了關(guān)愛，我們的世界才更加美好! 同學(xué)們，不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)不小心摔倒時(shí)，你是否希望能有

11、一雙溫暖的手扶你一把；當(dāng)你遇到一個(gè)難題百思不得其解時(shí)，你是否希望能有一個(gè)人耐心指導(dǎo)一下；當(dāng)你迷路時(shí)，你是否渴望有人能幫你指點(diǎn)道路；當(dāng)又累又渴回到家時(shí)，你是否希望看到一杯熱茶和一張可愛的笑臉呢？同學(xué)們，其實(shí)只要在別人需要幫助時(shí)，我們獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，就是在以行動學(xué)習(xí)雷鋒精神。學(xué)習(xí)雷鋒要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：看到校園里、走廊上、馬路旁的地上有別人亂丟的垃圾，及時(shí)撿起；看到同學(xué)在走廊上追跑打鬧及時(shí)制止；有同學(xué)病了，關(guān)切地問候一句，扶他上下樓梯，幫他補(bǔ)習(xí)功課；看到教室的燈沒關(guān)，水池的水龍頭還在滴水，隨手關(guān)掉，為學(xué)校節(jié)約水電；課堂上遵守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成；回到家里，為辛苦了一天的爸爸媽媽

12、做點(diǎn)力所能及的小家務(wù)，為需要幫助的人們付出一點(diǎn)一滴實(shí)際行動，這就是學(xué)雷鋒。同學(xué)們，只要我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，處處學(xué)雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗.篇三：三月份國旗下講話學(xué)雷鋒 做好人 做好事學(xué)雷鋒 做好人 做好事楊 衛(wèi)老師們、同學(xué)們：大家好！我們帶著對春的渴望踏進(jìn)了三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動月隨著春天的腳步到了，雷鋒精神已經(jīng)融進(jìn)我們的生活，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。今天我的國旗下講話的主題就是：學(xué)雷鋒，做好人，做好事。雷鋒一生是平凡的，他的學(xué)習(xí)、生活平凡，他的工作、事跡也平凡，然而，正是這些無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。他在平凡中創(chuàng)造了高尚、創(chuàng)造了純粹、脫離了低級趣味。他用平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)

13、出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。他熱愛人民、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)。學(xué)雷鋒“做好人好事”成為人們對雷鋒精神最樸素的理解。學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)做好人。人生在世，先就要學(xué)著做人、要把人做好、做個(gè)好人。聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，學(xué)會做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。正如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。學(xué)會做人，這是我們每個(gè)人都要面對的問題。不管一個(gè)人有多少知識，有多少財(cái)富，如果不懂得做人的道理，這個(gè)人最終不會獲得真正的成功和幸福。對于我們現(xiàn)在而言要學(xué)會做什么樣的人呢？就我們所處的現(xiàn)實(shí)社會而言，就要在繼承和發(fā)揚(yáng)

14、民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，從小確立遠(yuǎn)大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。用中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則來鞭策和約束自己，按德、智、體、美全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好品質(zhì)，學(xué)好各科文化知識，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民。學(xué)會做人，對于每個(gè)人來說，是一輩子的事情。學(xué)會做人，要從小事做起。 “莫以善小而不為”。小事都不會做，不愿做，又怎能做大事呢？舉些簡單的例子：如我們一些同學(xué)在離開教室時(shí)，明明看見教室里已經(jīng)沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、電扇關(guān)掉，任由電力浪費(fèi)，怎么能相

15、信你長大了會愛惜公物，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)呢？；又譬如預(yù)備鈴響過了，可有同學(xué)還在教室外面慢條斯理地走，或者人雖然進(jìn)了教室，但卻心不在焉，還在那里談話、玩筆、呆坐，你又怎么培養(yǎng)自己守時(shí)惜時(shí)、遵守紀(jì)律的良好品格呢？學(xué)會做人，要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長，不能和同學(xué)和睦相處，當(dāng)我們長大后參加工作，進(jìn)了單位，走向社會時(shí)，又怎么能夠禮貌待人，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成各項(xiàng)任務(wù)呢？很多到我們學(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長，談起他們對學(xué)校的印象時(shí)，首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的“老師好！”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優(yōu)美清潔的校園環(huán)境和先進(jìn)設(shè)備設(shè)

16、施，這就是最好的證明。學(xué)會做人，要從現(xiàn)在做起。同學(xué)們必須糾正一個(gè)觀念，那就是做人是長大以后的事，是將來的事，現(xiàn)在不是考慮的時(shí)候。這種想法是極端幼稚和錯(cuò)誤的。一個(gè)最簡單的道理就是，現(xiàn)在不學(xué)、不做，將來怎么會呢？我們舉個(gè)例子：你現(xiàn)在鍛煉身體馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢？等你到了18-20歲的時(shí)候，發(fā)育期早就過了，身體還能長嗎？等你近視了，要配戴眼鏡時(shí)，你還有辦法補(bǔ)救嗎？如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你的知識從何而來呢？將來又怎么會有專門的技能呢？我們學(xué)雷鋒就要學(xué)做好人。做好人，就是要做有道德的人，嚴(yán)格按照社會主義道德規(guī)范和中華民族的傳統(tǒng)美德要

17、求自己。達(dá)則兼濟(jì)眾生，窮則獨(dú)善其身。用今天的話來說，若當(dāng)官，就要全心全意為人民服務(wù)；若為民，就要保持高尚的情操，保持一塵不染、清正廉潔。其次，做好人，就是要做有愛心的人，關(guān)心別人勝過自己，愛別人如同父母、兄弟、姐妹。不論能力大小，遇到有困難的人，幫扶一把內(nèi)心才能平靜。另外，做好人，就是要善于學(xué)習(xí)思考，做有知識、有技術(shù)的人，好人掌握的文化知識、技術(shù)技能越多，對國家和人民的貢獻(xiàn)就越大。雷鋒年幼時(shí)失去父母，但他盡自己的力量，利用當(dāng)時(shí)的條件，學(xué)文化，學(xué)技術(shù)。有文化，才能遠(yuǎn)離愚昧，不斷跟上社會發(fā)展的步伐。做好人，必須守住人生的底線，這個(gè)底線就是法律和紀(jì)律，違反了國家法律和組織紀(jì)律，就很難稱得上是一個(gè)“好

18、人”。學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)做好事。人生于世，做事可看出其做人。所以，我們就要學(xué)著做事、要把事做好、多做好事。我們作為學(xué)生應(yīng)做的正事就是學(xué)習(xí)。雷鋒在學(xué)習(xí)上，他不僅有明確的目的，而且還非常善于學(xué)習(xí)。雷鋒在他的日記中有這樣一段話：“有些人說忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不是忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆”。這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子精神”進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅要提倡同學(xué)們多擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)習(xí)效率，通過提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)習(xí)“釋放”時(shí)間，通過提高學(xué)習(xí)效率獲得更多的知識，如果學(xué)習(xí)效率高，掌握同樣的知識所需要的時(shí)間和精力將