朱自清春學(xué)習(xí)課件

1、沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng),兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,亂花漸欲迷,人眼,淺草才能沒(méi),馬蹄,綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜,春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥,天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú),好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,朱,自,清,1,積累文中部分字詞,2,反復(fù)朗讀，試有感情朗讀展示,3,感知內(nèi)容，理清思路,要求,1,標(biāo)出自然段序號(hào),2,畫(huà)生字詞，并查字典標(biāo)注拼音,Y,n ni,ng,醞,釀,黃,暈,應(yīng),和,xn,y,n,su l,蓑,笠,烘,托,li,o,嘹,亮,宛,轉(zhuǎn),h,hng,wn,欣欣,然,漲,zhng,起來(lái)了,水漲,zh,ng,紅了臉

2、,他漲,h,應(yīng)和,和,hu,面,和,在草叢里,散,散,的光,黃暈,暈,頭轉(zhuǎn)向,暈,薄,b,o,煙,會(huì),散,b,薄酒一杯,b,薄荷,朗讀知識(shí),朗讀時(shí)，要在理解課文內(nèi)容、把,握感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過(guò)停頓的長(zhǎng),短、讀音的輕重、語(yǔ)速的快慢和語(yǔ)調(diào),的抑揚(yáng)，表達(dá)出內(nèi)心的感受,朗,讀,要,求,語(yǔ)氣基本語(yǔ)調(diào)要輕柔、緩慢,聲音由低到高，由慢而漸快,語(yǔ)句要清晰自然,我要展示,全文共分為三層,第一部分（第一段,盼春,第二部分（二至七段）繪春,第三部分（八至十段）贊春,自由朗讀課文第二部分，說(shuō)說(shuō)這,篇課文是通過(guò)描繪哪些景物來(lái)表現(xiàn)春,的活力和春帶給人的希望的,春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人,春回大地,2,段,春草,春花,

3、春風(fēng),春雨,春人,3,段,4,段,5,段,6,段,7,段,朗讀課文最后三個(gè)自然段，概括春天,的特點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情,春,是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情,散文,作者,通過(guò),抓住春天的特,點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南,的,春天特有的景象,抒發(fā)了,對(duì),春天的贊美之情,表達(dá)了,作者,熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向,上的思想感情,描寫(xiě)春天的成語(yǔ),春暖花開(kāi),春風(fēng)化雨,萬(wàn)紫千紅,嬌嫩鮮艷,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,枯木逢春,春風(fēng)滿面,春光明媚,爭(zhēng)奇斗艷,絢麗多姿,草長(zhǎng)鶯飛,和風(fēng)細(xì)雨,春回大地,春意盎然,生機(jī)勃勃,風(fēng)和日麗,春山如笑,桃紅柳綠,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1,品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，提高對(duì)語(yǔ),言的感受力，并受到美的熏陶,2,學(xué)習(xí)作者

4、抓住特點(diǎn)、多角度、按順,序的寫(xiě)景的各種技巧,第二課時(shí),品讀文章語(yǔ)言美,你最欣賞哪幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,提示：從字詞句修辭手法、感官等,來(lái)賞析,春草,春花,春風(fēng),春雨,迎春,春草圖中，你認(rèn)為哪個(gè)字,詞或句子寫(xiě)得好,小草,偷偷地,從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的，綠綠的,這句話采用,擬人,的修辭手法,鉆”既,頑強(qiáng)生命力,，生動(dòng)地表,表現(xiàn)了小草破土而出的,現(xiàn)了,情態(tài),又用偷偷地”修飾，形容它不知,青草的活力,，表達(dá)了作者的,不覺(jué)地生長(zhǎng)的,喜愛(ài)之情,春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來(lái)寫(xiě)草,直,接,描,寫(xiě),生命力強(qiáng),間,嫩嫩的,鮮嫩,帶給人歡樂(lè),接,軟綿綿,柔軟,描,綠綠的（淺綠,寫(xiě),滿是的,多、旺盛,情態(tài),鉆,

5、春草圖,名稱,春草圖,特征,嫩、綠、多、軟,角度,順序,由物到人,修辭,擬人,賞析重點(diǎn)語(yǔ)句,1,你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿花趕趟兒,擬人，寫(xiě)出了春花競(jìng)相開(kāi)放的情景,2,紅的像火，粉的像霞，白的像雪,比喻、排比，寫(xiě)出了春花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅,3,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”句,中，如果把“鬧”字換成“叫”、“飛”好不好,不好，“鬧”字不僅有嗡嗡的,聲響,而且,還呈現(xiàn)出一派,沸騰喧鬧的景象,其它的字達(dá)不,到渲染盎然春意的效果,賞析重點(diǎn)語(yǔ)句,4,野花遍地是：雜樣兒，有名字的,沒(méi)名字的，散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的,采用,擬人、比喻,的修辭手法，“遍地,是”、“雜樣兒”說(shuō)明野花,數(shù)量多，種類

6、,全,像眼睛，像星星，還眨呀眨的”描,繪出野花在春風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下閃爍的,逗人喜愛(ài)的樣子,品味“春花圖”和“春風(fēng)圖”，完成表格,春花,特點(diǎn),描繪,角度,寫(xiě)景,方法,語(yǔ)言,感情,修辭、用詞,擬人、排比,比喻,喜,色,萬(wàn)紫千,視覺(jué),正側(cè)面結(jié),紅,艷麗奪,合,目,聽(tīng)覺(jué),虛實(shí)結(jié)合,味,甜,芬,味覺(jué),芳,動(dòng)靜結(jié)合,類,多、雜,悅,讓”,鬧”,?！薄摆s,趟兒”（活,通過(guò)調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官來(lái)感受,當(dāng)堂訓(xùn)練,1,賞析句子,吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親,的手撫摸著你,這句話運(yùn)用了,引用、比喻、擬人,的手法,吹,溫暖、柔和,面不寒楊柳風(fēng)”寫(xiě)出了春風(fēng)的,，“撫摸,春風(fēng),一詞抓住了春風(fēng),輕柔、和煦,的特點(diǎn)，把,比,作,母親的手,，可見(jiàn)作者對(duì)春天的,熱愛(ài)之情,有多深,賞析重點(diǎn)語(yǔ)句,1,像,牛毛,像,花針,像,細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙,采用,比喻、排比,的修辭手法，寫(xiě)出了春雨的,細(xì)密,綿長(zhǎng)、閃亮,斜織”、“薄煙”寫(xiě)出了春雨的,飄,逸和迷蒙,2,他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨中靜默著,句中，“靜默”二字表現(xiàn)出怎樣的意境,靜默”二字用擬人筆法，寫(xiě)出雨中農(nóng)村的寧,靜，傳達(dá)出春雨中,安詳和平,的氣象,名稱,春雨圖,特征,角度,順序,修辭,由物到人,由近,排比、比喻,細(xì)密、綿長(zhǎng),閃亮、輕盈,到遠(yuǎn),最后三段運(yùn)用了哪些修辭方法？寫(xiě)了春天哪,些特點(diǎn)？有什么作用,頌,春,像娃娃,新