學(xué)會(huì)拒絕口語(yǔ)交際

1、學(xué)會(huì)拒絕 ( 口語(yǔ)交際） ( 五年級(jí)上冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)各種生活情境的創(chuàng)設(shè)， 引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)別人提出不合理的要求， 或者讓你去做力所不能及的事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)拒絕。二、在生生、師生多維互動(dòng)中，學(xué)會(huì)拒絕別人時(shí)語(yǔ)氣委婉、原因清楚、講究方法，形成良好的交際情感和態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境所用的信件、圖片、旅游紀(jì)念品、錄像，并制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程課前談話：有事你說(shuō)話郭冬臨視頻。說(shuō)說(shuō)你的想法，你的感受。正式上課：一、導(dǎo)入新課，板題。同學(xué)們，拒絕是每一個(gè)人的權(quán)利，對(duì)于不合理的和力所不能及的事情，我們就要拒絕。有許多人像小品中的主人公一樣因?yàn)椴粫?huì)拒絕而給生活帶來(lái)許多麻煩，今天，我們就來(lái)聊聊關(guān)于拒絕的話題。板

2、課題二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)拒絕。1、上課之前，陸老師收到一封信，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。親愛(ài)的陸老師，最近我有一個(gè)煩惱。我的好朋友小鋒作業(yè)總不按時(shí)交。上一次他作業(yè)沒(méi)做，跑來(lái)說(shuō)，看在我們倆的友情上，能不能不告訴老師，我想想就答應(yīng)了他，并告誡他下不為例?？墒呛髞?lái)他又不交，又要我放過(guò)他，我該怎么拒絕他呢？1) 小明該怎么拒絕呢？大家小明出出主意。 也就是拒絕的過(guò)程要把什么說(shuō)清楚了？ （板書(shū)： 說(shuō)清原因）2）在你說(shuō)的基礎(chǔ)上再加上一句“真不好意思”，大家覺(jué)得怎樣？老師注意到，你剛才加上了“對(duì)不起”，誒，這樣說(shuō)大家覺(jué)得怎樣？（ 板書(shū)：語(yǔ)氣委婉）3）既要說(shuō)清原因，又注意語(yǔ)氣委婉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)的？4）現(xiàn)在，采訪下大家，假如你們是

3、小峰，聽(tīng)了小明的拒絕，你會(huì)記恨他嗎？為什么？如果你是小明，看到小峰進(jìn)步了，你心里會(huì)怎樣想？看來(lái)勇于說(shuō)“不”，結(jié)果并不糟糕，拒絕的好，既能幫助別人又能快樂(lè)自己。三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)方法。（一）案例導(dǎo)路，悟方法。1.謝謝同學(xué)們幫小明出了那么多主意。陸老師帶來(lái)一份禮物，看，是什么？這是我在上海旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，送給誰(shuí)呢？你剛才給小明出主意最積極，聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)也很認(rèn)真，這份禮物送給你。你叫什么名字？雙手接過(guò)禮物（師提醒）。這禮物有什么特別的意義嗎？希望你好好珍惜，好好保管它，好嗎？2.陸老師請(qǐng)你配合我來(lái)演一個(gè)情境，愿意嗎？現(xiàn)在我就是好朋友小方，到你家里來(lái)玩，看中了陸老師送給你的禮物，你會(huì)怎樣拒絕呢？我們來(lái)演一

4、演。3. 看，愁眉苦臉了，沒(méi)轍了，大家趕快給他支招吧！誰(shuí)能把理由說(shuō)的更充分些。看到這份禮物，你仿佛看見(jiàn)了 聽(tīng)見(jiàn)了 聽(tīng)她這樣一說(shuō)，你還忍心要這份禮物嗎？為什么？以情動(dòng)人，我們的心啊，一下子就柔了下來(lái)。4. 有什么辦法讓小方也不那么失望的？（板：方法巧妙）5. 同學(xué)們暢所欲言，想出了這么多好方法，下面四人一小組，一個(gè)人扮演小芳，其余同學(xué)依次做某某，看誰(shuí)是最佳拒絕者。小組內(nèi)練習(xí)時(shí)要注意黑板上的幾點(diǎn)要求。6. 學(xué)生表演后交流。7. 拒絕得好，除了需要說(shuō)清原因，語(yǔ)氣委婉、方法巧妙，更需要什么？四、案例欣賞、悟智慧。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，看來(lái)每位同學(xué)都能成為最佳拒絕者。陸老師還給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)個(gè)經(jīng)典的拒絕故事。

5、1.羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，曾任美國(guó)海軍部部長(zhǎng)。一天，一位老朋友向他打聽(tīng)海軍在加勒比海的一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。這是軍事秘密，不能泄露。羅斯福想了想，然后向四周看了看，壓低聲音問(wèn)他的朋友： “你能保密嗎?”對(duì)方信誓旦旦地問(wèn)答： “能， 我一定能。 ”“那么 ”羅斯福詭秘地微笑著說(shuō)，“我也能 ! ”這時(shí)，兩個(gè)人不約而同地大笑起來(lái)。說(shuō)說(shuō)你的感受。2. 公儀休拒收禮物。（點(diǎn)擊）他為什么這樣說(shuō)？善意的謊言也是一種拒絕方式。3. 著名的文學(xué)大師錢(qián)鐘書(shū)先生也有一段趣話，我們一起欣賞。誰(shuí)來(lái)發(fā)表意見(jiàn)的？五、自創(chuàng)情境，去踐行。1. 拒絕，是智慧，是語(yǔ)言的藝術(shù)，更是人格的魅力值得我們?cè)谏钪泻煤玫娜ヌ剿鳌?/p>

6、生活中需要拒絕的事情還真不少呢，來(lái)回憶回憶。靜靜地想一想，學(xué)習(xí)了這一課，碰到類(lèi)似的事情你又會(huì)怎樣拒絕呢？2. 我們選擇屏幕上的或者你生活中遇到的一個(gè)情境，和你的同桌演一演。1）剛超過(guò)享受半票的小強(qiáng)和爸爸去公園，在入口處爸爸讓他貓腰逃票。2）小麗覺(jué)得上舞蹈興趣班太累了，請(qǐng)小華幫她請(qǐng)病假。3）星期天，小明作業(yè)還沒(méi)做好，好朋友邀請(qǐng)他去爬狼山。4）小林邀請(qǐng)小明去網(wǎng)吧打游戲。通過(guò)“逃票”情境引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同場(chǎng)合不同的人，要有不同的拒絕方式。六、總結(jié)：生活是個(gè)萬(wàn)花筒，我們會(huì)碰到各種各樣的情況。當(dāng)我們遇到不合理或者力所不能及的事情，這時(shí)候，拒絕是一份責(zé)任，一種能力，更是一份美德。師生合作讀：學(xué)會(huì)拒絕真誠(chéng)的拒絕送來(lái)一縷陽(yáng)光驅(qū)散害怕照亮你的心房以情動(dòng)人將心比心拒絕是一首溫情的歌我們的心變得柔軟語(yǔ)氣委