第二課時(shí)解決問(wèn)題（二）

1、第二課時(shí) 解決問(wèn)題（二）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第33頁(yè)的例12。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值。培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決生活中實(shí)際問(wèn)題的水平。2、過(guò)程與方法：采用獨(dú)立思考和小組交流的方式實(shí)行教學(xué)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值，體會(huì)小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能準(zhǔn)確使用小數(shù)除法，培養(yǎng)觀察、分析歸納問(wèn)題的水平。難點(diǎn)：提升學(xué)生分析歸納問(wèn)題的水平。掌握如何根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。培養(yǎng)學(xué)生使用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的水平。教法和學(xué)法：獨(dú)立思考，小組交流，分析歸

2、納。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：8輛汽車一周共節(jié)約汽油180千克，平均每輛汽車一周節(jié)約汽油多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）學(xué)生解答。列式：180822.5（千克）23（千克）剛才，我們是根據(jù)什么方法求出商的近似值的？（“四舍五入”法）是不是所有商的近似值都是用“四舍五入”法求出來(lái)的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一些求商的近似值的方法。（板書(shū)：解決問(wèn)題）二、探究新知：1、情景導(dǎo)入：小強(qiáng)的媽媽為了給他過(guò)生日，買(mǎi)來(lái)了很多菜、肉和調(diào)味品，準(zhǔn)備做一頓美食大餐。但買(mǎi)來(lái)的香油瓶太大，用起來(lái)不方便，想把香油分裝在小瓶里，但不知道需要多少個(gè)瓶子，我們來(lái)幫幫她吧。2、出示例題12（1）：小強(qiáng)的媽媽要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，每瓶

3、最多可盛0.4千克，需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？（先讓學(xué)生獨(dú)立審題，分析題目，再列式解答。）2.50.4=6.25（個(gè)）答：需要準(zhǔn)備6.25個(gè)瓶子。3、提問(wèn)：（1）瓶子應(yīng)該是一個(gè)一個(gè)的，能用小數(shù)表示嗎？（2）應(yīng)該用什么數(shù)來(lái)表示？（3）有什么方法能夠保留整數(shù)？4、提問(wèn)：用“四舍五入“法保留整數(shù)，應(yīng)該是多少個(gè)瓶子？學(xué)生在練習(xí)本上做題，然后匯報(bào)。（6.256 要用6個(gè)瓶子。）5、提問(wèn)：按照實(shí)際情況，用6個(gè)瓶子能將2.5千克的香油全部裝入玻璃瓶嗎？同桌討論，隨機(jī)點(diǎn)撥匯報(bào)。（因?yàn)?個(gè)瓶子只能裝2.4千克香油，還有0.1千克香油，需要多一個(gè)瓶子裝，所以要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子才能裝完。）6、師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實(shí)際情況

4、，采用“進(jìn)一法”來(lái)求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時(shí)，無(wú)論十分位上的數(shù)是多少，一律向整數(shù)部分進(jìn)一。（板書(shū)：進(jìn)一法）7、示范教學(xué)：2.50.4=6.25（個(gè)） 7（個(gè)）答：需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子。8、創(chuàng)設(shè)情境：（1）小強(qiáng)的媽媽為了答謝大家剛才的協(xié)助，特意準(zhǔn)備了一些小禮物送給大家。為了增加神秘感，打算包裝一下。準(zhǔn)備了禮盒和紅絲帶，我們看看這些紅絲帶能包裝幾個(gè)禮盒。（2）出示例題12（2）： 王阿姨用一根25米長(zhǎng)的紅絲帶包裝禮盒。每個(gè)禮盒要用1.5米長(zhǎng)的絲帶，這些紅絲帶能夠包裝幾個(gè)禮盒？（3）學(xué)生獨(dú)立審題，分析題意，列式解答。2511.5=16.66（個(gè)）（4）提問(wèn)：禮盒數(shù)能用小數(shù)來(lái)表示嗎？如果用整數(shù)表示

5、，根據(jù)“四舍五入“法或“進(jìn)一法”保留整數(shù)，那么這些紅絲帶能夠包裝幾個(gè)禮盒？（5）想一想，包裝17個(gè)禮盒，絲帶夠嗎？為什么？四人小組討論，再向全班匯報(bào)：（因?yàn)?.516=24（米）包裝16個(gè)禮盒24米剩下的1米絲帶不夠包裝一個(gè)禮盒，所以我認(rèn)為只能包裝16個(gè)禮盒。）（6）提問(wèn)：你們認(rèn)為只能包裝幾個(gè)禮盒？（7）師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實(shí)際情況，采用“去尾法”來(lái)求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時(shí)，無(wú)論十分位上的數(shù)是多少，一律去掉。（板書(shū)：去尾法）（8）示范教學(xué)：251.5=16.66（個(gè)） 16（個(gè)）答：這些紅絲帶能夠包裝16個(gè)禮盒。9、學(xué)生看書(shū)質(zhì)疑：請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)P33，先把例12上面的內(nèi)容補(bǔ)充完

6、整，再想一想，有什么不明白的地方提出來(lái)。10、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得。什么情況下采用哪種方法來(lái)求出商的近似值？舉例說(shuō)明。老師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，概括歸納。11、小結(jié)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們要根據(jù)實(shí)際情況能夠用“進(jìn)一法”、“去尾法” 或“四舍五入“法求出商的近似值。三、鞏固練習(xí)1、比一比，誰(shuí)最聰明。（下面的問(wèn)題因該用什么方法取近似值？）（1）張老師帶100元錢(qián)去為學(xué)校圖書(shū)室買(mǎi)新詞典，每本漢語(yǔ)詞典18元，他能夠買(mǎi)幾本詞典？（2）水果店要將130千克的蘋(píng)果裝進(jìn)紙箱，每個(gè)紙箱最多能夠裝15千克，需要幾個(gè)紙箱呢？（3）服裝廠做一件男上衣用2.5米布料，現(xiàn)在有42米布料，能夠做多少件男上衣？（4）倉(cāng)庫(kù)有18.6噸水泥，用載重2.5噸的卡車運(yùn)到工地，需要多少輛卡車才能一次運(yùn)完？2、考考你的眼力判斷下面各題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，并改正。（1）小紅家買(mǎi)了10千克菜油，準(zhǔn)備用4千克的油桶來(lái)分裝，需要2個(gè)油桶. （ ）（2）張華帶11元錢(qián)去買(mǎi)鋼筆，每枝鋼筆2.5元，他最多可以買(mǎi)5枝。（ ）（3）友誼蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要0.32千克面粉，李師傅領(lǐng)了4千克面粉，他最多可