高中生物教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)歸納 新人教版.doc

1、a第十一單元 高中生物教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)歸納一 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 實(shí)驗(yàn)原理：DNA遇甲基綠呈綠色，RNA可被吡羅紅染成紅色。實(shí)驗(yàn)步驟步驟器材與試劑作用與原理（1）制片將牙簽刮下的口腔上皮細(xì)胞置于載玻片上0.9%的NaCl溶液滴載玻片烘干10.9%的NaCl溶液防止細(xì)胞破裂，維持細(xì)胞形態(tài)。2烘干使細(xì)胞固定在載玻片上（2）水解8%HCl中30保溫5分鐘鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離。（3）沖洗用蒸餾水緩流沖洗10分鐘（4）染色2滴吡羅紅甲基綠染色5分鐘甲基綠使DNA染上綠色吡羅紅使RNA染上紅色（5）觀察顯微鏡下觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：細(xì)胞核呈綠色

2、，細(xì)胞質(zhì)呈紅色。分布：真核生物的DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。二檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) 實(shí)驗(yàn)原理：可溶性糖中的還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖），與斐林試劑發(fā)生作用，可以生成磚紅色的沉淀。脂肪可以被蘇丹染成橘黃色。蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)。1還原糖的檢測(cè)還原性糖：有還原性基團(tuán)游離醛基或酮基的糖；如葡萄糖、果糖、麥芽糖。（1）材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋(píng)果，梨，白蘿卜。（2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。（3）步驟：取

3、樣液2mL于試管中加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）水浴加熱2min左右觀察顏色變化（淺藍(lán)色棕色磚紅色）2脂肪的檢測(cè)（1）材料的選?。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。（2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央 染色（滴蘇丹染液23滴切片上23min后吸去染液滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作裝片（滴12滴清水于材料切片上蓋上蓋玻片） 鏡檢鑒定（顯微鏡對(duì)光低倍鏡觀察高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）3蛋白質(zhì)的檢測(cè)（1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）（2）步

4、驟：試管中加樣液2mL 加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻 加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻 觀察顏色變化(紫色aa)三顯微鏡的使用1顯微鏡的使用：取鏡 安放 對(duì)光 壓片 觀察 收鏡。（1）低倍鏡使用：（觀察任何標(biāo)本都必須先用低倍鏡，且標(biāo)本應(yīng)透明）（2）高倍鏡使用：先使用低倍鏡確定目標(biāo)移動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡調(diào)焦（轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）(視野較暗，可調(diào)反光鏡或光圈)四用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 1材料：新鮮蘚類(lèi)葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片2原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色，球形或橢球形。 用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。步驟操作方法目的與作

5、用（1）取材新鮮的蘚類(lèi)的葉菠菜葉下表皮略帶一些葉肉蘚類(lèi)葉為單層細(xì)胞下表皮容易撕取，要略帶些葉肉（2）制片注意葉片不能太干了，保持有水的狀態(tài)以免影響細(xì)胞活性（3）觀察葉綠體呈橢圓形，可隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)。葉綠體在弱光下以最大面積（長(zhǎng)軸）轉(zhuǎn)向光源，在強(qiáng)光下以最小面積（短軸）轉(zhuǎn)向光源。（1）取材漱口，口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下（2）染色將口腔細(xì)胞放在健那綠液滴上（3）觀察蓋上蓋玻片，顯微鏡下觀察，線粒體被染成藍(lán)綠色問(wèn)題1為什么不用植物細(xì)胞來(lái)觀察線粒體？植物線粒體相對(duì)較少，葉綠體顏色易掩蓋線粒體被染成的藍(lán)綠色。2如果觀察發(fā)現(xiàn)染色不足，如何補(bǔ)色？在蓋玻片一側(cè)滴加健那綠液，另一側(cè)用吸水紙吸。五探究影響酶活性的

6、因素原理：淀粉遇碘后，形成藍(lán)色的復(fù)合物。淀粉酶可以可以使淀粉水解成麥芽糖，麥芽糖遇碘后，不形成藍(lán)色的復(fù)合物。1材料：新配置的淀粉酶溶液，新鮮肝臟研磨液，可溶性淀粉溶液，過(guò)氧化氫溶液等。2步驟：（1）探究溫度對(duì)酶活性的影響步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘0100603加入新配置的淀粉酶溶液1mL1mL1mL4滴入碘液2滴2滴2滴5觀察結(jié)果變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)在溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中，三支試管的條件，除溫度外均相同。3號(hào)試管處在60的溫度條件下，酶活性最大，試管中的淀粉被分解，滴入碘液后不會(huì)變藍(lán)；aa2號(hào)試管的溫度條件是100， 這樣高溫度

7、條件下，淀粉酶已失去活性；1號(hào)試管的溫度條件是O，低溫抑制淀粉酶的活性。所以2號(hào)和1號(hào)試管中的淀粉都沒(méi)有被分解，滴上碘液后都會(huì)變藍(lán)，此實(shí)驗(yàn)可以證明；酶的催化作用需要適宜的溫度條件，溫度過(guò)高和過(guò)低都將影響酶的活性。（2）探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)1 過(guò)氧化氫（H2O2）在過(guò)氧化氫酶的催化作用下，可以分解成水和氧氣，可以放入帶火星的木條，看能否復(fù)燃來(lái)檢測(cè)是否有氧氣產(chǎn)生。步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入過(guò)氧化氫溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL3加入鹽酸溶液1mL4加入NaOH溶液1mL5滴加肝臟研磨液2滴2滴2滴637水浴5min5min5min7檢驗(yàn)放入帶火星的木條復(fù)燃不復(fù)燃不復(fù)燃試管內(nèi)氣

8、泡產(chǎn)生量有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生2號(hào)試管內(nèi)加入了鹽酸，溶液的pH較低，3號(hào)試管內(nèi)加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在過(guò)低或過(guò)高pH環(huán)境中，過(guò)氧化氫酶失去活性，不能使過(guò)氧化氫分解，沒(méi)有氧氣產(chǎn)生而1號(hào)試管沒(méi)有加入酸或堿，溶液近似中性，過(guò)氧化氫酶將過(guò)氧化氫分解成水和氧氣，使木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)2 原理：淀粉在淀粉酶的作用下，被分解成麥芽糖，麥芽糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。步驟項(xiàng)目試管1試管2試管31加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2加入蒸餾水1mL3加入鹽酸溶液1mL4加入NaOH溶液1mL5加入新配置的淀粉酶溶液2滴2滴2滴660水浴5min5min5min7加入斐林試劑

9、2mL2mL2mL85060水浴2min2min2min9觀察結(jié)果有磚紅色沉淀無(wú)無(wú)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：1號(hào)試管有磚紅色沉淀生成，2號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀生成，3號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀生成。 2號(hào)試管內(nèi)加入了鹽酸，溶液的pH較低，3號(hào)試管內(nèi)加入了氫氧化鈉，溶液的pH較高，在這樣的pH環(huán)境中，淀粉酶失去活性，不能使淀粉分解，所以試管中加人斐林試劑后并無(wú)磚紅色沉淀生成。1號(hào)試管內(nèi)沒(méi)有加入酸或堿，溶液近似中性，這樣的pH適于淀粉酶發(fā)揮催化作用，所以淀粉被分解并與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。以上實(shí)驗(yàn)可以證明，酶的催化作用需要適宜的pH、pH偏低或偏高都能影響酶的活性。aa六觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（一）質(zhì)壁

10、分離原理：細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮能力不同。1條件：細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，活細(xì)胞，大液泡2材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡），質(zhì)量濃度0.3g/mL的蔗糖溶液，清水等。3步驟： 制作洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片觀察蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(液泡由大到小，顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離)蓋玻片一側(cè)滴清水， 另一側(cè)用吸水紙吸引觀察(質(zhì)壁分離復(fù)原)4結(jié)論：細(xì)胞外溶液濃度 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水 質(zhì)壁分離細(xì)胞外溶液濃度 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水 質(zhì)壁分離復(fù)原（二）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原1原理：

11、成熟（有明顯液泡）的植物細(xì)胞能夠與外界溶液組成一個(gè)滲透系統(tǒng)，通過(guò)滲透作用的方式吸水或失水。2.應(yīng)用：（1）可以用于測(cè)定細(xì)胞液的濃度 （2）可以用于判斷細(xì)胞的死活3.注意問(wèn)題：（1）細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的空隙充滿的是0.3mg/mL蔗糖溶液。（2）動(dòng)物細(xì)胞能發(fā)生滲透作用但不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離。注意事項(xiàng)：1.選材：選取紫色洋蔥鱗片葉外表皮。其細(xì)胞液為紫色，在顯微鏡下與無(wú)色透明的細(xì)胞壁容易區(qū)分，觀察到的質(zhì)壁分離和復(fù)原效果明顯。 另外，取新鮮水綿、黑藻葉、南瓜表皮也可以做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。2.試劑：選用0.3g/ml 蔗糖糖溶液。濃度過(guò)高，細(xì)胞質(zhì)壁分離速度雖然很快，但不久就會(huì)將細(xì)胞殺死，細(xì)胞不能

12、進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原；若濃度過(guò)低，則不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離或速度太慢。另外，8% 食鹽溶液、5%的硝酸鉀溶液、一定濃度的尿素、甘油等也可使用，但后面三者在引起質(zhì)壁分離后可自動(dòng)復(fù)原。3.時(shí)間的控制：做好質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)后，不久就要做質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)。避免使質(zhì)壁分離的細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于較高濃度的外界溶液中，細(xì)胞過(guò)度失水而導(dǎo)致死亡。從而觀察不到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。七葉綠體色素的提取和分離1原理：( 1 ）葉綠體中的色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇（或丙酮）中，所以用無(wú)水乙醇可提取葉綠體中的色素。（ 2 ）不同的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快，溶解度低的色素分子隨層析液在濾紙條

13、上擴(kuò)散得慢，因而可用層析液將不同色素分離。2步驟：aa3結(jié)果分析：從色素帶的寬度可知色素含量的多少依次為：葉綠素a 葉綠素b 葉黃素 胡蘿卜素； 從色素帶的位置可知色素在層析夜中溶解度大小依次是：胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素a 葉綠素b ； 在濾紙上距離最近的兩條色素帶是葉綠素a 與葉綠素b ，距離最遠(yuǎn)的兩條色素帶是胡蘿卜素與葉黃素。4實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新：在本實(shí)驗(yàn)中在圓形濾紙中央點(diǎn)上葉綠體色素的提取液進(jìn)行層析，會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán)，由內(nèi)到外依次是黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色。八探究酵母菌的呼吸方式1 原理： 酵母菌在有氧件下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6 6O2 6H2O 6CO2

14、12H2O 大量能量在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6 2C2H5OH 2CO2 少量能量2裝置：下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析甲：有氧呼吸裝置 乙：無(wú)氧呼吸裝置A瓶加入的試劑是NaOH，其目的是：使進(jìn)入B瓶的空氣先經(jīng)過(guò)NaOH處理，排除空氣中CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。C瓶和E瓶加入的試劑是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液），其作用是：檢測(cè)CO2的產(chǎn)生D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是：D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會(huì)將瓶中的氧氣消耗完。再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液）的CO2是酵母菌的無(wú)氧呼吸所

15、產(chǎn)生的。3檢測(cè)：（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。九 觀察細(xì)胞的有絲分裂1材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）aa2步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng)（二）裝片的制作 制作流程：解離 漂洗 染色 制片1解離：藥液： 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1 ：1混合液)。時(shí)間：35min；目的：使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。2漂洗：用清水漂洗約3min。 目的：洗去藥液，防止解離過(guò)度，并有利于染色。3染色：用質(zhì)量濃度為0.01g / mL或0.02g / mL的龍膽紫溶液(或醋酸

16、洋紅液)染色35min 目的： 使染色體著色，利于觀察。4.制片： 將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指輕輕地按壓載玻片。 目的：使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，有利于觀察。（三）觀察1先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。2換高倍鏡下觀察：分裂中期分裂前、后、末期分裂間期。（注意各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。十模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系原理： NaOH和酚酞相遇呈紫紅色當(dāng)與瓊脂相遇時(shí)，其中酚酞變成紫紅色，因此，從顏色上的變化就知道NaOH擴(kuò)散得有多遠(yuǎn)。在一定時(shí)間內(nèi)

17、，NaOH在瓊脂塊的每一側(cè)擴(kuò)散的距離大致相同。步驟： 將含酚酞瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體， 放入燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，10min后取出，用紙巾吸干，用塑料刀將瓊脂塊切成兩半。觀察切面，測(cè)量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度。分析： 瓊脂塊的表面積與體積之比（相對(duì)表面積）隨著瓊脂塊的增大而減小， NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比也隨著瓊脂塊的增大而減小。結(jié)論：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大。1細(xì)胞為什么要分裂？或細(xì)胞為什么這么?。浚?）增大細(xì)胞膜表面積與體積比，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸（營(yíng)養(yǎng)吸收與廢物排出）以保證細(xì)胞

18、正常生命代謝需要。（2）保證適宜的核質(zhì)關(guān)系，使細(xì)胞質(zhì)能在細(xì)胞核的控制范圍內(nèi)。2卵細(xì)胞是一種特殊的細(xì)胞，因?yàn)樗性S多供胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)卵黃，而使細(xì)胞體積增大了許多倍。但卵細(xì)胞一般與外界交換物質(zhì)少，故表面積與體積的比例特殊。十一性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M原理 進(jìn)行有性雜交的親本，在形成配子時(shí)，等位基因會(huì)發(fā)生分離；受精時(shí)，雌雄配子又會(huì)隨機(jī)結(jié)合成合子。因此，雜合子雜交后發(fā)育成的個(gè)體，一定會(huì)發(fā)生性狀分離。模擬程序 兩種顏色小球各10個(gè)，分別置于兩桶內(nèi)分別從兩桶隨機(jī)抓小球，記錄放回、再抓重復(fù)50 100次統(tǒng)計(jì)DD、Dd、dd的數(shù)量計(jì)算數(shù)量比。十二種群密度的取樣調(diào)查（1）實(shí)驗(yàn)原理 種群密度是指單位空間內(nèi)某

19、種群的個(gè)體數(shù)量。研究者通常只計(jì)數(shù)種群的一小部分，用來(lái)估算整個(gè)種群的種群密度，即取樣調(diào)查法。實(shí)際操作時(shí)往往隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)算每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。（2）實(shí)驗(yàn)步驟 確定調(diào)查對(duì)象選取樣方計(jì)數(shù)計(jì)算種群密度十三觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂a(bǔ)a1目的要求：通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。2材料用具：蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。3方法步驟：（1）在低倍鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞。（2）先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期后期和

20、減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。十四低溫誘導(dǎo)染色體加倍1原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。2方法步驟：（1）洋蔥長(zhǎng)出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4），誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。（2）剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.51cm，放入卡諾氏液中浸泡0.51 h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。（3）制作裝片：解離漂洗染色制片（過(guò)程同觀察細(xì)胞的有絲分裂的制片方法一樣）（4）觀察，比較：視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目

21、發(fā)生改變的細(xì)胞。十五調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病1要求：（1）調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；（2）選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等。（3）如果調(diào)查某病的遺傳方式，則要對(duì)患病的家族群體進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。2方法：保證調(diào)查的群體足夠大，組調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)，統(tǒng)一計(jì)算。步驟：組織問(wèn)題調(diào)查小組 確定課題 分頭調(diào)查研究 撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 匯報(bào)、交流調(diào)查結(jié)果。3計(jì)算公式：某種遺傳病的發(fā)病率= 發(fā)病人數(shù)/調(diào)查人數(shù) 100%4討論：所調(diào)查的遺傳病的遺傳方式，發(fā)病率是否與有關(guān)資料相符，分析原因。十六設(shè)計(jì)并制作生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1實(shí)驗(yàn)原理 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與它的物種組成、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和非生

22、物因素等都有密切關(guān)系。2實(shí)習(xí)方法 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制作小生態(tài)瓶每天觀察記錄注意：（1）生態(tài)瓶必須密封、透明（2）生態(tài)瓶的水量應(yīng)占其容積的45，要留出一定的空間，儲(chǔ)備一定量的空氣。核心考點(diǎn)整合1。顏色反應(yīng)總結(jié) 待鑒物質(zhì)使用試劑顏色反應(yīng)待鑒物質(zhì)使用試劑顏色反應(yīng)淀粉碘藍(lán)色DNA甲基綠綠色還原糖斐林試劑班氏試劑磚紅色沉淀RNA吡羅紅紅色脂肪蘇丹蘇丹橘黃色紅色CO2澄清Ca（OH）2溴麝香草汾藍(lán)水溶液變渾濁藍(lán)變綠再變黃aa蛋白質(zhì)雙縮脲紫色酒精酸性重鉻酸鉀溶液灰綠色線粒體健那綠藍(lán)綠色染色體堿性染料深色2顯微鏡使用注意事項(xiàng)（1）成像特點(diǎn)：放大倒立的虛像。（2）放大倍數(shù)計(jì)算：物鏡的放大倍數(shù)目鐿的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的

23、是物體的長(zhǎng)或?qū)挕＃?）物像的移動(dòng)方向與裝片的移動(dòng)方向相反。（4）低倍鏡下成像特點(diǎn)：物像小、細(xì)胞數(shù)目多、視野亮。 高倍鏡下成像特點(diǎn)：物像大、細(xì)胞數(shù)目少、視野暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法：物鏡有螺紋，目鏡無(wú)螺紋。（6）放大倍數(shù)的判斷方法：目鏡：鏡頭長(zhǎng)放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大。物鏡：鏡頭長(zhǎng)放大倍數(shù)大，鏡頭短放大倍數(shù)小。 物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數(shù)大，距離遠(yuǎn)放大倍數(shù)小。（7）顯微鏡的有關(guān)性能參數(shù)。最重要的性能參數(shù)是分辨率，而不是放大倍數(shù)。高倍鏡的使用時(shí)注意（1）低倍鏡使用過(guò)程中，下降鏡筒時(shí)必須雙眼側(cè)視鏡筒，防止鏡頭撞到玻片。（2）低倍鏡找到物像后，換上高倍鏡時(shí)，觀察過(guò)程中只能使用細(xì)準(zhǔn)焦

24、螺旋。3葉綠體中色素的提取與分離試驗(yàn)有關(guān)事項(xiàng)(1）色素分離和提取的原理經(jīng)?？疾?，易混淆。(2）在研磨時(shí)加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，加入二氧化硅的作用是有助于研磨。過(guò)濾時(shí)用的是單層尼龍布。(3）畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，用力要均勻，速度要適中。 (4）研磨要迅速、充分。 a因?yàn)楸菀讚]發(fā)； b為了使葉綠體完全破裂，從而能提取較多的色素； c葉綠素極不穩(wěn)定，能被活細(xì)胞中的葉綠素酶水解而被破壞。 (5）制備濾紙條時(shí)，要將濾紙條的一端剪去兩角，這樣可以使色素在濾紙條上擴(kuò)散均勻，便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)。（6）放置濾紙時(shí)，濾液細(xì)線必須在層析液上面。 總結(jié)提升1斐林試劑和雙縮脲試劑 斐林試劑和雙縮脲試劑都由溶液和溶液組

25、成，但二者有如下三點(diǎn)不同： （1）溶液濃度不同 斐林試劑中溶液稱(chēng)為斐林試劑甲，其濃度為溶液稱(chēng)為斐林試劑乙，其濃度為；雙縮脲試劑中溶液（雙縮脲試劑A）的濃度為，溶液（雙縮脲試劑B）的濃度為。 （2）使用原理不同 斐林試劑是新配制的溶液，它在加熱條件下與醛基反應(yīng)，被還原成磚紅色的沉淀，可用于鑒定可溶性還原糖的存在。用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液的顏色變化過(guò)程為：淺藍(lán)色棕色磚紅色（沉淀）。 鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時(shí)，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑，發(fā)生的是雙縮脲反應(yīng)。雙縮脲反應(yīng)實(shí)質(zhì)是在堿性環(huán)境下的與雙縮脲試劑發(fā)生的紫色反應(yīng)。而蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲（）結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，所以蛋白質(zhì)都能

26、與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，可以用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的存在。 （3）使用方法不同 aa斐林試劑使用時(shí)，先反溶液和溶液混合（將滴溶液滴入溶液中），而后立即使用：雙縮脲試劑使用時(shí)，先加入溶液（2mL），振蕩搖勻，造成堿性的反應(yīng)環(huán)境，然后再加入34滴溶液，振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象。2。影響酶活性的幾個(gè)相關(guān)曲線酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物足夠，其它條件固定的條件下，反應(yīng)系統(tǒng)中不含有抑制酶活性的物質(zhì)及其它不利于酶發(fā)揮作用的因素時(shí)，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比，如下圖所示。底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響：在底物濃度較低時(shí)，反應(yīng)速度隨底物濃度增加而加快，反應(yīng)速度與底物濃度近乎：成正比，在底物濃度較高時(shí)，底物濃度增加，

27、反應(yīng)速度也隨之加快，但不顯著；當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)，反應(yīng)速度就達(dá)到一個(gè)最大值，此時(shí)即使再增加底物濃度，反應(yīng)也幾乎不再改變。如下圖所示。pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響 溫度對(duì)酶促反應(yīng)的影響 總結(jié)：酶的催化效率受多種因素影響；其中過(guò)酸過(guò)堿，高溫能夠使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，從而使酶失活。重難點(diǎn)撥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概述 實(shí)驗(yàn)題按能力要求可劃分為四大題型：（1）實(shí)驗(yàn)分析題型根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)方案，分析其中的步驟、現(xiàn)象、結(jié)果，作出解答。（2）實(shí)驗(yàn)方案的糾錯(cuò)或完善題型對(duì)實(shí)驗(yàn)方案中的錯(cuò)誤或不完善處，進(jìn)行改正、補(bǔ)充，使實(shí)驗(yàn)方案趨于完善。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題型（驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；探究性實(shí)驗(yàn)）根據(jù)題目提供的條件，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

28、（4）實(shí)驗(yàn)有關(guān)的綜合類(lèi)題型以實(shí)驗(yàn)為背景，主要涉及代謝、遺傳和生態(tài)相關(guān)知識(shí)。所有實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題就是“六依托”，即細(xì)心審題、原理分析、材料分析、變量分析、結(jié)果分析和正確表達(dá)。不管哪種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)都不同程度上涉及到對(duì)照原則，這要求遵循： （1）單因子變量原則：即控制其他因素不變，只改變其中某一因素，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，不論一個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)因子都應(yīng)做到一個(gè)實(shí)驗(yàn)因子對(duì)應(yīng)觀察一個(gè)反應(yīng)因子。（2）設(shè)立對(duì)照原則：通過(guò)設(shè)立對(duì)照可消除無(wú)關(guān)因子對(duì)結(jié)果的影響，增加實(shí)驗(yàn)的可信度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。對(duì)照組：亦稱(chēng)控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。a

29、a至于哪個(gè)作為實(shí)驗(yàn)組，哪個(gè)作為對(duì)照組，一般是隨機(jī)決定的。這樣，從理論上說(shuō)，由于實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的無(wú)關(guān)變量的影響是相等的、被平衡了的，故實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組兩者之差異，則可認(rèn)定為是來(lái)自實(shí)驗(yàn)變量的效果，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是可信的。按對(duì)照的內(nèi)容和形式上的不同，通常有以下對(duì)照類(lèi)型：（1）空白對(duì)照 指不做任何實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。例如在“生物組織中可溶性糖的鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，假如用兩個(gè)試管，向甲試管溶液加入試劑，而乙試管溶液不加試劑，一起進(jìn)行沸水浴，比較它們的變化。這樣，甲為實(shí)驗(yàn)組，乙為對(duì)照組，且乙為典型的空白對(duì)照?？瞻讓?duì)照能明白地對(duì)比和襯托出實(shí)驗(yàn)組的變化和結(jié)果，增加了說(shuō)服力。（2）自身對(duì)照 指實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行，即不另設(shè)對(duì)照。如“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)，則是典型的自身對(duì)照。自身對(duì)照，方法簡(jiǎn)便，關(guān)鍵是要看清楚實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異，實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化則為實(shí)驗(yàn)組。（3）條件對(duì)照 指雖給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但這種處理作為對(duì)照意義的，或者說(shuō)這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的，或不是所要研究的處理因素。例如，“動(dòng)物激素飼喂小動(dòng)物”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是：甲組