新課標(biāo)人教版六年級語文下冊教材知識點(diǎn)整理

1、六年級下冊教材知識點(diǎn)一、拼音：1 多音字：第 1 課 p2 繳；第 9 課 p372 容易讀錯的字邊鼻音；平翹舌；前后鼻韻；其他聲母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表、韻母表、字母表（大小寫）二、漢字1、 要求會寫的 80 個字（教材后生字表）能辨別其音、形、意并能運(yùn)用2、 會用音序查字法和部首查字法查字典、詞典三、詞語1、要求掌握“詞語盤點(diǎn)”中“讀讀寫寫”的詞語，了解“讀讀記記”中的詞語 2、積累下列詞語：（1）、 抄寫你認(rèn)為需要積累的詞語：第 10 課課后思考練習(xí)第 4 題 p51（2）、 關(guān)于工作態(tài)度、工作方法、工作精神方面四字詞語：回顧與拓展（五） 日積月累 p120（4）、 邯鄲學(xué)步：回顧與拓展（一

2、）“成語故事”p21（5）、 舍本逐末：回顧與拓展（五）“成語故事”p1213、理解詞語在語言環(huán)境中的意思：第 3 課課后第 2 題的第 1 小題；第 14 課課后第 3 題的第 2 小題 p71；第 20 課課后第 3 題的第 2 小題 p113（理解詞語的方法： a、運(yùn)用工具書； b、聯(lián)系具體的語言環(huán)境； c、聯(lián)系生活實(shí)際； d、聯(lián)系上 下文）四、句子：積累佳句課文中的優(yōu)美語句：抄寫課文中喜歡的句子：第 1 課課后第 4 題 p6；第 18 課課后第 3 題 p103；抄寫課文中對自己有啟發(fā)的語句：第 3 課課后第 3 題 p10；第 20 課課后練習(xí)第 4 題 p1132 有關(guān)人生哲理的

3、格言：回顧與拓展（一）“日積月累”p213 富有人生哲理的雋語： 回顧與拓展（四）“日積月累”p96p972、理解含義深刻的句子：（方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系時代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、抓重點(diǎn)詞語體會 等）1 聯(lián)系課文，理解句子的意思：第 1 課課后練習(xí)第 3 題 p32 聯(lián)系生活實(shí)際理解：第 2 課課后練習(xí)第 2 題 p63 結(jié)合生活事例理解：第 12 課課后練習(xí)第 2 題 p574 聯(lián)系上文理解：第 14 課課后練習(xí)第 3 題的第 1 小題 p715 結(jié)合注釋理解每一句話的意思 p3五、閱讀：訓(xùn)練重點(diǎn)：把握主要內(nèi)容，體會人物的思想感情，領(lǐng)悟作者表達(dá)感悟的不同方法，體會作者的表達(dá)方法，了解課文

4、的敘述順序；讀課文，要學(xué)會瀏覽；要有 自己的見解和感受；弄清文章的詳寫與略寫；了解文章的敘述順序1、要求朗讀的：第 1 課 p3；第 2 課 p6；第 3 課 p10；第 5 課 p14；第 9 課 p37；第 8 課 p30；第 9 課 p43；第 10 課 p50；第 11 課 p52；第 12 課 p57；第 13 課 p59；第 18 課 p103；古詩：回顧 .拓展二“日積月累” p43；回顧 .拓展三“日積月累” p64 65； 古詩詞背誦 p144153綜合復(fù)習(xí)閱讀材料 p1541722、 要求默讀的：第 4 課 p11；第 6 課 p27；第 7 課 p30；第 8 課 p33

5、；第 10 課 p50；第 19 課 p105；第 20 課 p113；第 21 課 p1143、 要求背誦的：要求全文背誦的：第 1 課 p3；第 2 課 p6；第 12 課 p57；教 材上提供的讀背古詩詞 10 首；背誦喜歡的部分：第 18 課 p1034、 資料袋（3 次）：p36；p58；p615、 閱讀鏈接（5 次）：p6；p16；p28p29；p104；p1086、 成語故事（2 次）p2123、p1217、 課外書屋（2 次）p658、 趣味語文（2 次）p44、p97六、口語交際1、教材每組后面的交際話題：1 交流印象深刻的“第一次”2 交流自己了解到的民風(fēng)民俗3 交流自己希

6、望實(shí)現(xiàn)的理想4 圍繞“學(xué)會生存”進(jìn)行交流5 圍繞“科技發(fā)展：利大還是弊大”進(jìn)行辯論2、 交流平臺：p20；p42；p96；p1203、 課后思考題和選做題中的交際話題：第 1 課課后第 4 題 p3；第 2 課課后第 2 題 p6；第 14 課課后選做題題 p72；小泡泡 p85；p93更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件 |教案 |試 卷|無需注冊七、習(xí)作：應(yīng)掌握的習(xí)作方法：按順序?qū)?；詳略得?dāng)；根據(jù)不同的感悟進(jìn)行敘述；首尾呼 應(yīng)；用具體事實(shí)說明道理教材每組后的習(xí)作訓(xùn)練：1、 記事：難忘的“第一次”；寫有感觸的事物，并寫出自己的感悟；漫畫習(xí)作 假文盲p182、 寫自己了解到的民風(fēng)民俗及民間工藝品 p413、 想象習(xí)作我的理想p634、 寫自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護(hù)的事情，也可以寫魯濱孫漂流記讀后 感 p955、 自由習(xí)作（人、事、景、物、想象）；編自己的作文選（封面設(shè)計、編者的 話、編后語、插圖）p1196、 寫老師同學(xué)、建議、書信（綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活）p122143課文后的小練筆：1 寫一寫自己是怎么過春節(jié)的 p272 祭掃烈士墓寫感受 p513 讀小詩寫感受送給火柴的小女孩 p714 寫話贈給買火柴的小女孩和凡卡 p785 讀“閱讀鏈接”寫自己的體會 p1036