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1、紅領(lǐng)巾廣播稿 紅領(lǐng)巾廣播稿教師節(jié) 【甲】尊敬的老師、親愛(ài)的新同學(xué)、老同學(xué) 【乙】 你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦! 【甲】我是四(2)中隊(duì)的錢(qián)昕瑤 【乙】我是四(1)中隊(duì)的朱中意 【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)幫幫幫、優(yōu)秀作文選播、中華小故事、do re mi點(diǎn)歌臺(tái)等欄目。下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容: 音樂(lè)學(xué)習(xí)幫幫幫 【甲】如果說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一幢大樓的建設(shè),那些零碎的小知識(shí)便是磚磚瓦瓦,而積累則是將磚瓦堆砌成高樓的過(guò)程。字詞需要積累,閱讀方法需要積累,名句格言需要積累,作文技巧同樣需要積累。 【乙】課本是積累的第一陣地。俗話說(shuō):萬(wàn)變不離其宗。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的宗就是課本。所以我們要好好利用課本,而且要學(xué)好學(xué)精,
2、這樣才能靈活運(yùn)用。 【甲】積累的第二大陣地是課外書(shū),建議大家每天讀一篇美文。做好筆記,好詞、好句、好段都記下來(lái),早讀時(shí)讀一讀、背一背,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。也可以寫(xiě)讀后感,從而有了思想積累。多閱讀能幫助我們培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從自己喜歡的文章和故事中尋找樂(lè)趣、得到啟迪。 【乙】積累的第三大陣地是平日的 _講義。將自己讀錯(cuò)的字、寫(xiě)錯(cuò)的詞、不理解的成語(yǔ)摘錄下來(lái),早讀課拿出來(lái)讀一讀看一看。還一個(gè)是答題技巧,特別是閱讀怎樣答失分少,都需要積累,這樣下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。 【甲】此外,作文水平的提高講求多練習(xí)。拳不離手,曲不離口。堅(jiān)持四五天寫(xiě)一篇短文,一周寫(xiě)三篇日記,主要是記錄下生活中值得 _的事情,記錄下自己
3、的感情與想法,這樣不但能培養(yǎng)自己的觀察能力,又練了筆,同時(shí)積累下寫(xiě)作素材,一舉多得,何樂(lè)而不為! 【乙】語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)積累,要要養(yǎng)成這一好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,只要堅(jiān)持相信你一定能學(xué)好語(yǔ)文。 音樂(lè)優(yōu)秀作文選播 【甲】 今天,給大家播送五(1)中隊(duì)王圣瑩的作文:讀鋼鐵是怎樣煉成的有感。 【甲】(讀王圣瑩的作文) 音樂(lè)中華小故事 【甲】 今天,中華小故事欄目要給大家?guī)?lái)懸梁刺股的故事。 【乙】先說(shuō)懸梁。懸梁,就是用繩子綁住頭發(fā),吊到屋梁上去。這是漢朝人孫敬的故事。孫敬經(jīng)常關(guān)著門(mén),獨(dú)自不停地閱讀,人們稱(chēng)他閉戶(hù)先生。他往往到了十分疲倦的時(shí)候,還不肯休息。有時(shí)實(shí)在太累了,一邊讀書(shū),一邊打著瞌睡來(lái)。他就對(duì)
4、自己很生氣,用一條繩子,一頭綁在屋梁上,一頭綁著自己的頭發(fā),讓頭頸正直地吊著,然后繼續(xù)讀書(shū)。這樣,如果疲乏打瞌睡的時(shí)候,頭一低垂,繩索就會(huì)扯緊頭發(fā),立刻把孫敬痛醒,好繼續(xù)讀書(shū)。由于他多年刻苦用功,最后終于成為著名的學(xué)者。 【甲】 再說(shuō)刺股。刺股,就是拿錐子刺自己的大腿。這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代蘇秦的故事。蘇秦是我國(guó)歷史上著名的縱橫家。他自己感到學(xué)問(wèn)不精,便發(fā)憤讀書(shū),晚上讀得疲倦了,老打瞌睡,他就拿起一把錐子刺自己的大腿,傷痛驅(qū)走了疲勞,蘇秦又繼續(xù)讀下去。后來(lái),蘇秦終于成了六國(guó)赫赫有名的人物。 【乙】后人根據(jù)上面兩個(gè)故事,概括出懸梁刺股這句成語(yǔ),來(lái)形容好學(xué)勤讀的刻苦精神。 音樂(lè)do re mi點(diǎn)歌臺(tái) 【甲】本周五是一年一度的教師節(jié),在此do re mi點(diǎn)歌臺(tái)向大家播放一首我愛(ài)米蘭,同時(shí)送給辛勤工作的老師們。 【甲】 每一次相約,都傾注了我們殷切的期待。 【乙】 每一次離別,都意味著下一次更精彩的回來(lái)。 【甲】 希望我們的節(jié)目能
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