祖國有多大品德與社會

1、祖國有多大教學(xué)設(shè)計陳 海 英【教材分析】：祖國有多大是人教版實驗教材品德與社會五年級下冊第一單元好大一個家中的第一課祖國有多大。教材以中國行政區(qū)圖和文字介紹相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，教材所提供的材料：如世界中的中國、我們的祖國真大、中國行政區(qū)劃等文字資料、地圖、小朋友的對話，都是意在引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)知識，通過不同的方式、不同的層面，了解我國陸地面積和海域面積，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。本課綜合了地理和品德方面的教育內(nèi)容，較好的體現(xiàn)了課程的綜合性，并注意將品德教育與知識的學(xué)習(xí)相融合，使情感、態(tài)度、價值觀的教育和知識技能的掌握相結(jié)合。文中以地圖為載體，在引導(dǎo)學(xué)生認識祖國的同時，把地圖作為一種學(xué)習(xí)工

2、具，讓學(xué)生在使用過程中熟練掌握。這對學(xué)生而言是個難點，但這又是本節(jié)課的重點。因為祖國是學(xué)生生活領(lǐng)域的一個重要組成部分，離學(xué)生既近又遠，畢竟她對學(xué)生而言是一個抽象的概念，孩子們只能先了解祖國的廣大，才能進一步理解，但容易對直觀性的面積大小比較產(chǎn)生共鳴。我們必須通過課堂教學(xué)去引導(dǎo)學(xué)生逐步認識祖國、了解祖國，進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！窘虒W(xué)目標】：知識與技能：讓學(xué)生了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。過程與方法：學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作

3、學(xué)習(xí)等方面的能力?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生了解我國的海陸位置和國土面積【教學(xué)難點】：讓學(xué)生根據(jù)地圖建立地理空間概念【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 課件出示：欣賞祖國風(fēng)光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，初步感受一下，祖國到底有多大。 由于學(xué)生是第一次正式了解祖國，教師可以用有關(guān)的錄像引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、深入課堂，探究新知1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學(xué)會看圖例，認識國界和海岸線。）2、調(diào)查比較，體會面積之廣3、了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。1、初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪？2、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？ 3、調(diào)查比較，體會面積之廣。4、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。5、模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。通過學(xué)生“徒步旅行”，計算比較，感受祖國疆域的遼闊。這是學(xué)生感興趣的活動方式。三、總結(jié)升華播放音樂，指導(dǎo)談體會1、欣賞音樂祖國有多大 2、這節(jié)課你有什么收獲？利用音樂激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。