(最新整理)2017年中學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(1)

1、(完整)2017年中學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(1)(完整)2017年中學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(1) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)2017年中學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(1)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)2017年中學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(1)的全部?jī)?nèi)容。2017年中學(xué)美術(shù)教師

2、招聘考試試題(1)、填空題1開國(guó)大典的作者是_。2荷花水鳥圖的作者是_。 3江山千里圖的作者是_。4清明上河圖的作者是_。5永樂(lè)宮位于_。 6法國(guó)人槍殺西班牙人的作者是_。 7格爾尼卡的作者是_。 8靜物與金魚的作者是_. 9我國(guó)佛教造像最著名的有_、_、_、_.它們都是中國(guó)的雕塑作品。10意大利盛期文藝復(fù)興三杰：_、_、_。二、簡(jiǎn)答題1我國(guó)瓷器最著名的是哪里？2在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？3中國(guó)著名的“四大名繡”是?三、名次解釋1什么叫美術(shù)？2什么叫工藝美術(shù)？3什么叫建筑藝術(shù)？四、問(wèn)答題1印象派出現(xiàn)的時(shí)間？2印象派的代表人物？3印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)？2016中小學(xué)美術(shù)教師招

3、聘考試模擬測(cè)試題（七)參考答案、填空題1開國(guó)大典的作者是_。 答案：董希文2荷花水鳥圖的作者是_。 答案：朱耷3千里江山圖的作者是_. 答案：王希孟4清明上河圖的作者是_。 答案：張擇端5永樂(lè)宮位于_. 答案：山西 芮城6法國(guó)人槍殺西班牙人的作者是_。 答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的槍殺）7格爾尼卡的作者是_. 答案:畢加索8靜物與金魚的作者是_. 答案：馬蒂斯二、簡(jiǎn)答題1我國(guó)瓷器最著名的是哪里？答案：景德鎮(zhèn)被稱為瓷都，應(yīng)該是那里.2在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？答案：紅為忠,黃為殘暴，藍(lán)為草莽，白為奸，黑為正。（還有綠為俠義，金銀為神妖等）。3中國(guó)著名的“四大名

4、繡”是？答案:蘇繡、湘繡、蜀繡.粵繡。三、名次解釋1什么叫美術(shù)？2什么叫工藝美術(shù)？3什么叫建筑藝術(shù)？答案:建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律，并通過(guò)視覺(jué)給人以美的感受，這和繪畫等視覺(jué)藝術(shù)類似。（名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講美術(shù)欣賞概說(shuō)中）四、問(wèn)答題1印象派出現(xiàn)的時(shí)間？答案：19世紀(jì)60-70年代，得名于此派畫家于1874年的一次名為“印象主義畫家的展覽會(huì)”的畫展.2印象派的代表人物？答案:馬奈,莫奈,德加，雷諾阿，畢沙羅,西斯萊。3印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)？答案：印象派的基本特點(diǎn)：一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心，二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺(jué)印象，三是強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功

5、能。一、填空: o6r5( 1、紅色的和諧是法國(guó)著名的（馬蒂斯)所創(chuàng)。 .hr6jqs 2、北宋畫家王希孟的（千里江山圖）,全圖長(zhǎng)1119。5厘米，高51。5厘米，是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一. w9mot。ki 3、用筆,中國(guó)畫技法屬于。在技法上,筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點(diǎn)、染)等方法。 :rpt）yt 4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是（立體派)畫派的主要代表人物。 v4uas0i: 5、椅中圣母描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。 jb3l: 6、純度是指色彩的(鮮濁）。 ）iadf;9 7、在色環(huán)中,互成（150-180)的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60以內(nèi)的色

6、，為柔和對(duì)比。 x3 ，vey 8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是（教學(xué)過(guò)程）和（教學(xué)方法）的改革。 k2r3doq 9、美術(shù)史是研究（美術(shù)發(fā)展過(guò)程)的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià). fh8khxg 10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的（物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠. 5nkfjc 二、名詞解釋： ？6s58q 1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的畫。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情,在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法,在畫法上沒(méi)有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、

7、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。 ）| |iv 2、版畫：在不同的材料的版面上通過(guò)手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨(dú)幅版畫、玻璃版畫、拓篇。 p hiupy 3、肖像畫：人物畫的一種.專描繪人物形象之畫?？煞诸^像、半身像、全身像、群像等。 ,$n#us（wa 4、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的. ？t!)x)a# 5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱.以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。 ?s2zt 6、如果物體的一個(gè)角與畫著相對(duì)，這種透視稱成角透視。 b

8、 $xwtj 7、暈染：也叫渲染或烘染,中國(guó)畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分,再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色,一直涂到要求的范圍,使顏色產(chǎn)生深淺自然的過(guò)渡效果。 ；syu7b 8、接染:用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色,用清水銜接起來(lái),產(chǎn)生自然過(guò)渡的效果。 pybd 9、明度:色彩的明暗、深淺程度成為明度。 03+p（o 10、插圖:又名插畫”，繪畫的異中，指插附在書報(bào)雜志中的圖畫.一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。 wnygd0m 三、簡(jiǎn)答題： ;whcjq 1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？ sopep (1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2

9、）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。(3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。(5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。 1u9t4+ 2、美術(shù)課程的基本理念是什么? tu :en;h (1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù).（4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。（5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。 koh a) 3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? ;+/o？：ah (1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 7 umasfp （2)美術(shù)教

10、學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。 fsum% s_ （3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面. 4vwkt8hq （4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。 vzlka (5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。 wl hr!n (6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。 /.z；

11、=；n！ (7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 t4n+fk (8）教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。 az=（ 4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么？ ui =b+ (1）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià) _iv_0w2 在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問(wèn)卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。 &#yr； 學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過(guò)程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果. jmnu ？m: (2）注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià) m pte 美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過(guò)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過(guò)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。 tr0bqf (3）采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) t_/vi 對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作