國(guó)立北門農(nóng)工102學(xué)年第2學(xué)期特殊教育宣導(dǎo)活動(dòng).ppt

1、國(guó)立北門農(nóng)工102學(xué)年第2學(xué)期特殊教育宣導(dǎo)活動(dòng),認(rèn)識(shí)特殊教育特別的愛(ài)，給特別的你,資源班 張芫貞老師,認(rèn)識(shí)融合教育,基於維護(hù)每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的受教權(quán)。 融合教育是世界趨勢(shì)。 融合教育的基本信念，是所有學(xué)生都有權(quán)利在他們所居住的地區(qū)，接受免費(fèi)的公共教育。所以身心障礙學(xué)生接受融合教育，是一種公平與正義的表徵。 但融合教育不只提供硬體設(shè)施，或把特殊生放置在一個(gè)沒(méi)有特殊教育氛圍的環(huán)境裡。學(xué)校特教人員、普通班教師，以及孩子的父母親或監(jiān)護(hù)人與班級(jí)同學(xué)，共同合作，一起商訂特殊生的個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)（IEP）,營(yíng)造友善融合的環(huán)境,特殊教育法,本法所稱身心障礙，係指因生理或心理之顯著障礙，致需特殊教育和相關(guān)特殊教育服務(wù)

2、措施之協(xié)助者。本法所稱身心障礙，指具有下列情形之一者： 一. 智能障礙。二. 視覺(jué)障礙。 三. 聽(tīng)覺(jué)障礙。 四. 語(yǔ)言障礙。 五. 肢體障礙。 六. 身體病弱。 七. 嚴(yán)重情緒障礙。 八. 學(xué)習(xí)障礙。 九. 多重障礙。 十. 自閉癥。 十一. 發(fā)展遲緩。 十二. 其他顯著障礙,猜猜看他是誰(shuí),學(xué) 習(xí) 障 礙,蕭敬騰不識(shí)字 原來(lái)患先天閱讀障礙,藝人蕭敬騰日前上節(jié)目自爆自己不識(shí)字、不會(huì)寫(xiě)字，就連拍廣告讀劇本都要工作人員先導(dǎo)讀才能上陣，還說(shuō)能念到二技全靠術(shù)科過(guò)關(guān)。直到公司帶蕭敬騰去醫(yī)院檢查，到今天他自己才知道，發(fā)現(xiàn)他先天患有閱讀障礙。 醫(yī)師表示，閱讀障礙又稱失讀癥，是學(xué)習(xí)障礙之一?；颊叱藢?duì)學(xué)習(xí)識(shí)字有

3、困難之外，閱讀時(shí)還會(huì)跳行、落字影響理解。臨床上比較少單純閱讀障礙的病患，多半會(huì)合併注意力不集中、過(guò)動(dòng)或是焦慮等情緒障礙,醫(yī)師強(qiáng)調(diào)，有閱讀障礙並不代表智商有問(wèn)題。有些患有閱讀障礙的學(xué)生，雖然看不懂考卷上題目的文字在寫(xiě)些什麼，但經(jīng)過(guò)報(bào)讀一樣可以作答,此外，醫(yī)師也指出患有閱讀障礙的人通常在某個(gè)領(lǐng)域會(huì)擁有過(guò)人的天賦，像是科學(xué)家愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，美國(guó)影星湯姆克魯斯、美國(guó)前總統(tǒng)小布希等人，也都患有閱讀障礙,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)障礙,因?yàn)槟X神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的不同，使得他們無(wú)法用一般人的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，而必須使用不同的學(xué)習(xí)方法。他們的學(xué)習(xí)困難並不是因?yàn)楸?、懶或不認(rèn)真。 和其他的學(xué)生一樣聰明，他們只是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)

4、、運(yùn)算或推理上出現(xiàn)一項(xiàng)或多項(xiàng)的學(xué)習(xí)困難。 但是他們的困難可以因?yàn)樘厥饨逃膮f(xié)助，以及他人的瞭解尊重和環(huán)境的配合與接納，而發(fā)揮潛能得到成功。像：愛(ài)迪生、安徒生、湯姆克魯斯都是,我不是外星人學(xué)障孩子的一天,學(xué)障體驗(yàn)活動(dòng)：閱讀,老木子日免上開(kāi)車發(fā)王見(jiàn)一君羊大田力生口韋毆一個(gè)瘦小白勺孑亥子,老李晚上開(kāi)車，發(fā)現(xiàn)一群大男生 圍毆一個(gè)瘦小的孩子,學(xué)障體驗(yàn)活動(dòng)：數(shù)學(xué),1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = +,站在不同角度 想一想,你讀的時(shí)候有無(wú)困難？ 想一想，為什麼會(huì)這樣？ 你是否能體會(huì)學(xué)障者在閱讀時(shí)遇到的困難呢,當(dāng)我們同在

5、一起,當(dāng)我們同在一起,測(cè) 驗(yàn) 時(shí) 間,測(cè)驗(yàn)時(shí)間,1.學(xué)習(xí)障礙者智商會(huì)低於正常人,答：X，智商和平常人無(wú)異,測(cè)驗(yàn)時(shí)間,2.導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙的成因是什麼？ a.懶惰不認(rèn)真學(xué)習(xí) b.腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的不同 c.智力低下 d.以上皆是,答：b.腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能的不同,測(cè)驗(yàn)時(shí)間,3.學(xué)障生可以經(jīng)由怎樣的方式，進(jìn)而發(fā)揮潛能，獲得成功？ a.特殊教育的協(xié)助 b.他人的瞭解與尊重 c.環(huán)境的配合與接納 d.以上皆是,答：d.以上皆是,測(cè)驗(yàn)時(shí)間,4.下列何者不是學(xué)習(xí)障礙的名人？ a.美國(guó)總統(tǒng)威爾遜 b.義大利文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)家兼藝術(shù)家達(dá)文西 c.諾貝爾獎(jiǎng)得主李遠(yuǎn)哲博士 d.著名童話故事的作者安徒生,答：c.諾貝爾

6、獎(jiǎng)得主李遠(yuǎn)哲博士,測(cè)驗(yàn)時(shí)間,5.當(dāng)學(xué)障生在生活上、學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)如何協(xié)助他？ a.不理他 b.當(dāng)他的小老師，陪他一起解決問(wèn)題 c.叫他自己去找老師幫忙 d.以上皆是,答：b.當(dāng)他的小老師，陪他一起解決問(wèn)題,認(rèn)識(shí)自閉癥,http:/ 0416華視新聞雜誌-走過(guò)挫折 我的星星兒 http:/,特殊搜查線答案就在影片中,http:/,她是,亞斯伯格癥,I dreamed a dream,蘇珊大嬸溝通障礙? 原是亞斯伯格癥,在選秀節(jié)目一炮而紅的英國(guó)蘇珊大嬸，日前接受媒體訪問(wèn)透露，她從小因?yàn)閷W(xué)習(xí)和溝通障礙，一直以為自己頭腦差，但她一年前被專家診斷是亞斯伯格癥患者，智商甚至高於平均值，而這個(gè)發(fā)現(xiàn)

7、也讓她對(duì)童年的不公平對(duì)待得以釋?xiě)选?當(dāng)年這首I dreamed a dream轟動(dòng)武林、驚動(dòng)萬(wàn)教，讓蘇珊大嬸從一個(gè)平凡英國(guó)村姑變成紅遍海內(nèi)外的天籟女伶。但就算三年前出自傳，晉身作家行列，蘇珊大嬸仍舊給人不善言辭的印象,蘇珊大嬸溝通障礙? 原是亞斯伯格癥,接受報(bào)紙專訪透露，她一直以為自己肢體笨拙、表達(dá)困難，是因?yàn)槌錾鷷r(shí)缺氧所造成的腦傷後遺癥，也甘於接受自己頭腦不如人的缺陷；但一年前經(jīng)專家診斷，她其實(shí)是亞斯伯格癥患者，她的IQ不但不低，甚至還高於平均值，不善言辭、溝通能力不佳，是因亞斯伯格癥是在語(yǔ)言發(fā)展和社交能力上造成的缺陷所致。 蘇珊大嬸強(qiáng)調(diào)，從小因?yàn)榉磻?yīng)慢，一直被貼上歧視的標(biāo)籤，成名後面對(duì)眾人注視的目光，一度因星光大道決賽拿第二，而壓力過(guò)大崩潰入院。如今知道自己不笨，不善社交只是有亞斯伯格