部編版姓氏歌課件完美版1

1、品讀釋疑,結(jié)構(gòu)主旨,課堂拓展,當(dāng)堂檢測,姓,氏,歌,2,第,二,課,時,1,正確朗讀課文，背誦課文,重點,2,能運用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中,國的姓氏文化產(chǎn)生興趣,難點,學(xué)習(xí)目標(biāo),你姓什么？我姓李,什么李？木子李,他姓什么？他姓張,什么張？弓長張,古月胡，口天吳,雙人徐，言午許,第一小節(jié)介紹了李、張、胡、吳,徐、許這幾個姓氏。主要通過加一,加和說偏旁的方法記住這些姓氏,你姓什么？我姓陳,什么陳？耳東陳,他姓什么？他姓章,什么章？立早章,仿寫,照樣子做問答游戲,中國姓氏有很多,趙、錢、孫、李,周、吳、鄭、王,諸葛、東方,上官、歐陽,突出了中國姓氏的特點,趙、錢、孫、李、周,吳、鄭、

2、王屬于單性,諸葛,東方,上官,歐陽屬于復(fù)姓,省略號表明了什么,照樣子做問答游戲,這是課后第,2,題哦,你姓什么,我姓張,什么張,弓長張,你姓什么,我姓方,什么方,方向的方,你姓什么？我姓呂。什么呂？雙口呂,你姓什么？我姓何。什么何？單人可,你姓什么？我姓錢。什么錢？金錢的錢,你姓什么？我姓楊。什么楊？楊柳的楊,我來說一說,姓氏歌,單姓,趙、錢、孫、李,周、吳、鄭、王,復(fù)姓,諸葛、東方、上官、歐陽,課文結(jié)構(gòu),本文通過誦讀姓氏歌，讓我們了解中,國人的傳統(tǒng)姓氏文化,激發(fā)我們識字的興趣,課文主旨,推薦閱讀,姓氏歌,什么鄭，關(guān)耳鄭。什么劉，文刀劉。什么陳，耳東陳,什么鄧，又耳鄧。什么林，雙木林。什么雷，

3、雨田雷,什么楊，木易楊。什么孫，子小孫。什么唐，廣口唐,什么時，日寸時。什么和，禾口和。什么何，人可何,什么季，禾子季。什么計，言十計。什么杜，木土杜,這是課后第,3,題哦,你們班的同學(xué)有哪些姓氏，哪個姓氏人數(shù)最多，哪,個姓氏人數(shù)最少,主題延伸,我們班的姓氏有,_,人數(shù)最,多的姓氏是,_,人數(shù)最少的姓氏是,_,我們通過誦讀姓氏歌，了解了中國人的傳,統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)了我們熱愛祖國文化的情感,課堂小結(jié),一、選擇正確的讀音，連一連,二、我會組詞,中,美,家,東,西,向,大,國,后,三,漢字變變變,弓長,_,古月,_,口天,_,午,_,玉丶,_,方丶,_,張,胡,吳,許,王,萬,四、我會填,1,姓”的

4、部首是,_,帶有相同部首的字有,2,兩個“又”是,_,構(gòu)字方式相同的還有,3,什么”中的“什”讀,_,還有一種讀音是,_,4,方”的筆順是,_,5,國”第二筆是,_,第六筆是,_,媽,奶,雙,林,朋,shn,sh,一,女,請完成本課中的習(xí)題,業(yè),作,后,課,通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的,收獲,聯(lián)系生,活實際,作進(jìn)一,步思考,從所,讀的內(nèi),容中想,開去,加深對,課文的,理解,通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境,交流平臺,回顧本組四篇課文，說一說只,有一個,地球,大瀑,布的葬,禮,這片土,地是神,奇的,和青,山不老,這四,篇課文,從內(nèi)容,中聯(lián)想,到生活,中的哪,些事,該如何,去珍惜

5、,資源,保護(hù)環(huán),境？還,從課文,內(nèi)容中,獲得對,某些環(huán),境問題,的新認(rèn),識,師：本組課文，作者以環(huán)保為主題,感悟人,類的生,存與自,然資源,生態(tài),環(huán)境的,密切關(guān),系，懂,得人類,應(yīng)珍惜,資源,保護(hù)環(huán),境，讓,我們積,極行動,起來,為地球,家園美,好的明,天，盡,一份自,己的力,量。在,學(xué)習(xí)過,程中,我們要,運用,聯(lián)系實,際，深,入思考,的讀,書方法,去加,深對課,文的理,解,聯(lián)系只有一個地球，小組內(nèi),交流自,己的讀,書收獲,和體會,體會,聯(lián)系實,際，深,入思考,的讀,書方法,總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書,就應(yīng)該,走入文,里，披,文入理,再走,出文外,聯(lián)系,生活實,際和思,想實際,既讀,進(jìn)去,又想開,去，這,就是文