高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 微專(zhuān)題突破三與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析

1、微專(zhuān)題突破,第,3,章,植物的激素調(diào)節(jié),三,與植物激素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析,核心精要,1,驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端,1,實(shí)驗(yàn)組：取放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè),如圖甲,2,對(duì)照組：取末放置過(guò)胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽,鞘一側(cè),如圖乙,甲,乙,2,驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,1,實(shí)驗(yàn)操作,如圖,2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置,a,中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置,b,和,c,中胚芽鞘彎向光源,生長(zhǎng),3,驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端,1,實(shí)驗(yàn)操作,如圖,A,B,2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A,組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),B,組去掉尖端的胚,芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲,4,探究重力和

2、單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度,1,實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示,注,A,盒下側(cè)有開(kāi)口，可以進(jìn)光,2,結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論,若,A,B,中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是,B,向上彎曲程度大，則說(shuō)明重,力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光,若,A,中幼苗向下彎曲生長(zhǎng),B,中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明單側(cè)光對(duì),生長(zhǎng)素分布的影響大于重力,若,B,中幼苗向上彎曲生長(zhǎng),A,中幼苗水平生長(zhǎng)，則說(shuō)明單側(cè)光與重力,對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響相同,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,1,為了探究生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端還是在尖端下面的一,段，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)氖?A,該實(shí)驗(yàn)的自變量為尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔,故,需要設(shè)置四組：分別為阻隔尖端、阻隔尖端下

3、面一段、兩處均阻隔、兩處均,不阻隔,2,某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端,2 mm,在上端放一塊含有生長(zhǎng)素,的瓊脂塊，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,朝上,過(guò)一段時(shí)間后，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中逐漸有了生長(zhǎng)素,如圖乙所,示,該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,下端瓊脂塊中的生長(zhǎng)素來(lái)自上端的瓊脂塊,生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。下列關(guān)于這,個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論的評(píng)價(jià)正確的是,導(dǎo)學(xué)號(hào),62672133,甲,乙,A,從該實(shí)驗(yàn)只能得出結(jié)論,B,這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論間推理正確,C,如果增加一組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論,D,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論應(yīng)該是生長(zhǎng)素

4、不能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,C,該實(shí)驗(yàn)不能得出結(jié)論,原因是未能排除重力作用對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?影響,所以要得出結(jié)論,還需要增加形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn),3,根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是,導(dǎo)學(xué)號(hào),62672134,A,若探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對(duì)照,B,若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對(duì)照,C,若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對(duì)照,D,圖中向光彎曲生長(zhǎng)的是,A,胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘的尖端,設(shè)置探究思路時(shí),可對(duì)尖端進(jìn),行遮光處理,設(shè)置,進(jìn)行對(duì)照；探究向光性的外因即彎曲生長(zhǎng)與單側(cè)光有,關(guān),可設(shè)置,進(jìn)行對(duì)照；探究向光性的內(nèi)因即橫向運(yùn)輸時(shí)可運(yùn)用圖,再,設(shè)置一個(gè)尖端插入云母片的

5、胚芽鞘,其他條件相同,進(jìn)行對(duì)照,直立生長(zhǎng),彎向光源生長(zhǎng),4,為了研究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)，某科研小組分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一：切取某植物幼苗上胚軸并縱切成,a,和,b,兩部分，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn),一處理,6,小時(shí)后檢測(cè)另一端含,14,C,的生長(zhǎng)素含量,實(shí)驗(yàn)二：切取同種植物幼苗上胚軸，分別切去上胚軸,a,側(cè)和,b,側(cè)形態(tài)學(xué),上端的一部分，在未切的一側(cè)放置含,14,C,的生長(zhǎng)素瓊脂塊，如圖實(shí)驗(yàn)二處理,6,小時(shí)后檢測(cè)各部分含,14,C,的生長(zhǎng)素含量,導(dǎo)學(xué)號(hào),62672135,1,生長(zhǎng)素的合成部位是幼苗的,_,2,實(shí)驗(yàn)一的自變量是,_,分,析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,_,且,_,側(cè)的能力較強(qiáng),3,由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可

6、判斷,a,側(cè)和,b,側(cè)對(duì),IAA,的運(yùn)輸能力,_,被,切去的一側(cè)也檢測(cè)到,14,C,IAA,說(shuō)明,IAA,存在,_,運(yùn)輸,若將實(shí)驗(yàn),二中切去,b,側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中，胚軸將向,_,側(cè)彎曲,解析,1,生長(zhǎng)素的合成部位是幼苗的尖端,2,由題意和實(shí)驗(yàn)一的兩組,實(shí)驗(yàn)處理的差異可推知,實(shí)驗(yàn)一的自變量是植物形態(tài)學(xué)上端和下端放置方向,及胚軸縱切成的,a,側(cè)和,b,側(cè)兩部分。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,a,側(cè)中的乙端,形態(tài)學(xué)下,端,檢測(cè)到的含,14,C,的生長(zhǎng)素的含量大于甲端,形態(tài)學(xué)上端,b,側(cè)也是如此,這,說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸具有極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸兩種形式,且極性運(yùn)輸強(qiáng)于非,極性運(yùn)輸,植物形態(tài)學(xué)上端和下端同

7、方向放置的,a,側(cè)和,b,側(cè)對(duì)比,a,側(cè)另一端,檢測(cè)到的含,14,C,的生長(zhǎng)素的含量高于,b,側(cè),說(shuō)明,a,側(cè)的能力較強(qiáng),3,分析實(shí),驗(yàn)二中的數(shù)據(jù)可判斷,a,側(cè)和,b,側(cè)對(duì),IAA,的運(yùn)輸能力不同。被切去的一側(cè)也,檢測(cè)到,14,C,IAA,說(shuō)明,IAA,存在橫向運(yùn)輸,若將實(shí)驗(yàn)二中切去,b,側(cè)的上胚軸,放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中,因沒(méi)有尖端,所以單側(cè)光照不會(huì)對(duì)生長(zhǎng)素的分,布產(chǎn)生影響。由于左側(cè)生長(zhǎng)素的含量高于右側(cè),所以左側(cè)生長(zhǎng)速度快于右側(cè),胚軸將向右側(cè)彎曲,答案,1,尖端,2,植物形態(tài)學(xué)上端和下端放置方向及胚軸縱切成的,a,側(cè)和,b,側(cè)兩部分,有極性運(yùn)輸與非極性運(yùn)輸兩種形式，且極性運(yùn)輸強(qiáng)于非極,性運(yùn)

8、輸,a,3,不同,橫向,右側(cè),備選習(xí)題,1,下圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn)，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是,A,豌豆莖的尖端能合成赤霉素,B,生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成,C,生長(zhǎng)素不能促進(jìn)赤霉素的合成,D,植株內(nèi)生長(zhǎng)素下降的同時(shí)，赤霉素也大幅度下降,C,豌豆莖的尖端具有分裂能力,從三組實(shí)驗(yàn)對(duì)比也可得知,含莖尖端,的完整植株中赤霉素水平比去頂高,說(shuō)明能產(chǎn)生赤霉素,A,正確；從去頂后,是否加生長(zhǎng)素可以得知生長(zhǎng)素顯著影響赤霉素的生物合成,B,正確；從去頂,后是否加生長(zhǎng)素可以得知,有生長(zhǎng)素則能促進(jìn)赤霉素的生物合成,C,錯(cuò)誤,去頂后生長(zhǎng)素含量下降,則赤霉素含量也會(huì)大幅度下降,D,正確,2,某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物,2,4,D,對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是,A,該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量,2,4,D,的濃度等,B,該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長(zhǎng)度作為觀察指標(biāo),C,生長(zhǎng)素類(lèi)似物,2,4,D,濃度為,800 mg/L,時(shí)，抑制插條生根,D,該實(shí)驗(yàn)可確定,400 mg/L,是促進(jìn)插條生根的最適濃度,B,