音樂(lè)識(shí)譜（簡(jiǎn)譜）知識(shí)

1、音樂(lè)識(shí)譜（簡(jiǎn)譜）知識(shí)1、教學(xué)目標(biāo)：識(shí)譜是音樂(lè)雙基（基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)，基本音樂(lè)技能）里的一個(gè)范疇，它涉及很多音樂(lè)理論和技能，如：音名，記譜法，調(diào)式，音程，和弦、節(jié)拍、速度、力度、旋律、視唱及歌唱技能等的同時(shí)，識(shí)譜也是音樂(lè)審美的一種手段、工具，所謂“磨刀不誤砍柴功”，因而在中學(xué)展開(kāi)識(shí)譜課，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)也是必要的。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、音的長(zhǎng)短、音的高低、音的力度、音質(zhì) 2、拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、大小調(diào)式等 三 教學(xué)重點(diǎn)： 音的長(zhǎng)短、音的高低 四、教具準(zhǔn)備： 鋼琴、課件 教學(xué)過(guò)程：識(shí)譜歌1C1 2 3 4 5 6 77 6 5 43 2 11 1 1 35 5 56 6 65 5 5 4 4 4 56

2、5 4 3 12 4 3 21 1 1 從技術(shù)上講，這段旋律不難。但在學(xué)生試唱的過(guò)程中，聲音都此起彼伏，這反映了同學(xué)的實(shí)際水平，沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的自然狀態(tài)，這個(gè)點(diǎn)學(xué)生自己也能感受到。接下來(lái)分析原因，為什么簡(jiǎn)單的識(shí)譜歌唱起來(lái)都如此復(fù)雜？接下來(lái)分析下一整段旋律，從中我們不難看出：（1）旋律包括了七個(gè)高低不同的音 （1 2 3 4 5 6 7）（2）三種不同時(shí)值的音符（x x ）（3）三種不同的節(jié)奏（x xx x x x ）（4）調(diào)號(hào)、括號(hào)、小節(jié)和終止線。以下將分別講述： 調(diào)號(hào)調(diào)號(hào)寫(xiě)在簡(jiǎn)譜的左上方，表示整首曲子音調(diào)的高低。而曲子音調(diào)的高低通常通過(guò)規(guī)定主音（1）來(lái)確定。舉例：的不同音高而決定不同音調(diào)，

3、并很快判斷第二個(gè)音階的調(diào)比第一個(gè)要高很多，這樣，學(xué)生在感性上對(duì)調(diào)號(hào)有個(gè)初步的人理解。 拍號(hào)拍號(hào)寫(xiě)在調(diào)號(hào)的后面，以分?jǐn)?shù)的形式表示，其中，分母表示以幾分音符為一拍（單位拍），分子表示每小拍唱幾拍（拍子）。我們通常說(shuō)的幾拍子就是看分子，它和拍號(hào)的分母無(wú)關(guān)，如都屬二拍子。，唱幾拍（拍子）。我們通常說(shuō)的幾拍子就是看分子，它和拍號(hào)的分母無(wú)關(guān)，如都屬二拍子，都屬三拍子。（1）拍子：（2）拍子的概念：拍子就是有強(qiáng)有弱的相同時(shí)間 1個(gè)斷，按照一定次序循環(huán)重復(fù)。從中得出：a拍子是有強(qiáng)弱的。 b單位拍的時(shí)值是一樣的。c拍子有循環(huán)性。拍子的強(qiáng)弱性，通過(guò)介紹一些常用拍子來(lái)說(shuō)明：二拍子：每小節(jié)有二拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)

4、弱三拍子：每小節(jié)有三拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)弱弱四拍子：每小節(jié)有四拍的拍子。強(qiáng)弱關(guān)系是：強(qiáng)弱強(qiáng)弱這里要解釋一下什么叫次強(qiáng)，“次”是第二的意思。次強(qiáng)就是比前面的強(qiáng)要弱，比后面的弱要強(qiáng)。(2)單位拍單位拍是拍號(hào)中的分母部分，即以幾分音符為一拍，它能夠是任意時(shí)值的音符來(lái)代表，如剛才講過(guò)的二拍子：，其中以四分音符為一拍的是，以八分音符為一拍的是拍，以六分音符為一拍的是拍，那么什么是音符的時(shí)值呢？（2）都有那些常用的音符？音符的時(shí)值就是音的長(zhǎng)短，常用“”來(lái)表示。常用音符：X全音符X二分音符X四分音符 X八分音符X十六分音符能夠先提問(wèn)學(xué)生，各個(gè)音符唱幾拍，一般的回答是全音符唱四拍，二分音符唱兩拍，接下來(lái)通

5、過(guò)圖示法來(lái)引導(dǎo)教學(xué)。假如把一個(gè)單位圓看作是一個(gè)全音符的話，那么二分音符就相當(dāng)于一個(gè)半圓，四分音符則是圓的，八分音符是，十六分音符則把圓分成十六份，是當(dāng)我們規(guī)定的圓為一拍的話，也就是以四分音符為一拍的話，整圓也是全音符就是四拍。因而把全音符說(shuō)成是四拍是錯(cuò)誤的，它必須有一個(gè)前提，即以四分音符為一拍。學(xué)生通過(guò)圖示及算術(shù)的推斷，就很容易得出其他音符的時(shí)值了。節(jié)奏介紹了拍號(hào)和單位拍，也為節(jié)奏打下了基礎(chǔ)。節(jié)奏的概念：節(jié)奏就是按照強(qiáng)弱組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。從中能夠得出節(jié)奏包括：a音的強(qiáng)弱；b音的長(zhǎng)短。在音樂(lè)中又如何打節(jié)奏呢？打節(jié)奏包括：打和念。A打也叫擊拍或打拍子。不管音符數(shù)的多少，每拍規(guī)定敲一下，要求勻

6、速。擊拍時(shí)，一下一上為一拍，前半拍用表示，后半拍用表示。練習(xí)：X X X X X： (打) B念就是把各個(gè)音符的長(zhǎng)短用“噠”念出來(lái)，有幾個(gè)音符就念幾個(gè)“噠”。練習(xí)1，：X X X X X： 噠 噠 噠 噠 噠 （念）2，：XX XX XX XX XX ： （打） 噠 噠 噠 噠 噠 （念） ：X X - X - X - X -： (打） 噠 噠 噠 噠 噠 （念）難點(diǎn)節(jié)奏：X X X X X X X X X XX XX通過(guò)圖示法畫(huà)出擊拍的圖示，將打和念結(jié)合，反復(fù)練習(xí)，再通過(guò)打識(shí)譜歌的節(jié)奏，使學(xué)生熟記于心。小結(jié)：識(shí)譜涉及到太多的音樂(lè)技能，而節(jié)奏技能也是最基本的，節(jié)奏是音樂(lè)旋律的骨架，離開(kāi)了節(jié)奏音樂(lè)也是支離破碎，也無(wú)從談什么音樂(lè)了。因而我把節(jié)奏當(dāng)成是第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，接下來(lái)音高音準(zhǔn)、調(diào)式、旋律等方面的練習(xí)，可以說(shuō)識(shí)譜工程的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)規(guī)范性的教學(xué)研究。我不想把音樂(lè)課上成思