小學(xué)英語(yǔ)單元計(jì)劃共3篇

1、小學(xué)英語(yǔ)單元計(jì)劃_共3篇小學(xué)英語(yǔ)單元計(jì)劃一：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 1單元計(jì)劃（一）、單元教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)AB部分Lets talk 中的單詞、短語(yǔ)和句型，能夠比較熟練的用英語(yǔ)表演AB部分的內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)介紹自己的中文及英文名字。（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Lets learn中的單詞，能夠用英語(yǔ)表達(dá)生活中的幾種常見(jiàn)文具，并說(shuō)出自己所擁有的文具的英文名稱(chēng)。（3）能夠理解并且會(huì)根據(jù)要求完成Lets play, Lets chant, Lets find out, Lets do等部分的內(nèi)容，能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作或完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)。（4）能夠

2、按順序說(shuō)出26個(gè)英文字母，能夠準(zhǔn)確的完成Start to read, Lets check等部分的練習(xí)。（5）聽(tīng)懂、會(huì)唱英文歌曲“ABC song”“Hello”。（6）了解Story time的內(nèi)容。2過(guò)程與方法（1）學(xué)生通過(guò)介紹及辨認(rèn)生活中無(wú)處不在的英文字母來(lái)初步了解英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼，自我介紹及道別用語(yǔ)。（3）通過(guò)小游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（4）通過(guò)情景練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。3情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）學(xué)會(huì)跟別人打招呼，大方的介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。（2）滲透愛(ài)惜文具，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感教育。

3、（3）能夠建立單詞音、形、義之間的練習(xí)，整體學(xué)習(xí)單詞。（二）、單元教學(xué)安排六課時(shí)第一課時(shí)：Main scene A( Lets talk Lets play) B(Lets sing)第二課時(shí)：A(Lets learn Lets chant)第三課時(shí)：A(Lets sing Lets find out)第四課時(shí)：Main scene B(Lets talk Lets play)第五課時(shí)：B(Lets learn Lets do)第六課時(shí)：B(Start to read Lets check Story time)小學(xué)英語(yǔ)單元計(jì)劃二：牛津小學(xué)英語(yǔ)4B單元教學(xué)計(jì)劃本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞

4、匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語(yǔ)，包括：”向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)”，”根據(jù)特征認(rèn)人”，”談?wù)撊宋铩?，”認(rèn)物”，”邀請(qǐng)別人外出”，”征求別人意見(jiàn)”及”詢(xún)問(wèn)價(jià)格”，”介紹教室”，”確定位置”。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。1 新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Read and say情景對(duì)話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話(huà)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第（三）、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen and repeat

5、 是語(yǔ)音訓(xùn)練板塊。Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。2 經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話(huà)題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)?！半p基”目標(biāo)1 掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2 能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。情意目標(biāo)1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)1 單詞和句型的正確書(shū)寫(xiě)和流利朗讀。2 準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話(huà)，并靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn) 正確書(shū)寫(xiě)單

6、詞和句型。單元教學(xué)進(jìn)度單元 內(nèi)容 課時(shí) 起訖周次Unit 1 A new student 5 12Unit 2 At a party 5 25Unit 3 Whats your job? 5 56Unit 4 Buying fruit 5 78Unit 5 Review and check 4 89Unit 6 Lets go by taxi. 5 910Unit 7 At a snack bar 5 1013Unit 8 Open day 5 1314Unit 9 Breakfast. 5 1516Unit 10 Review and check 4 1617Review 4 184B單元計(jì)

7、劃第一單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音（2）、詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.（3）、日常交際用語(yǔ)：Wele to our school. Whos the boy in the tree? e down.All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.（4）、句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not.（5）、歌曲：W

8、hos that girl?（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.單詞（2）、 在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)歌曲：Whos that girl?（二）功能目標(biāo)：（1）、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。（2）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和介紹老師和同學(xué)。

9、（3）、學(xué)會(huì)唱歌曲Whos that girl?（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not進(jìn)行對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)性別類(lèi)和職業(yè)類(lèi)的單詞。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第二單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音（2）、詞匯：grandfather, grandmother, father, mothe

10、r, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend（3）、日常交際用語(yǔ)：Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!（4）、句型：Whos the with. Hes/Shes (my)? Is thatyour? Which one?The one in the（5）、歌謠：My brother（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、 在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)家庭人員的名稱(chēng)grandfather, grandmother, father, mother, b

11、rother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。（2）、 在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Whos the with. Hes/Shes (my)? Is thatyour? Which one? The one in the等（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)誦讀歌謠My brother（二）功能目標(biāo)：（1）、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人。（2）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹人物。（3）、在誦讀歌謠的過(guò)程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。（三）情感目標(biāo)：（

12、1）、在交際過(guò)程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來(lái)認(rèn)識(shí)人，從而掌握的句型Whos the with. Hes/Shes (my)? Is thatyour? Which one? The one in the等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類(lèi)的單詞。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽(tīng)后辨認(rèn),會(huì)讀)（2）、詞匯: a policeman, a po

13、licewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.（3）、日常交際用語(yǔ)：What do you want to be ? I want to be .Its cold today, isnt it ? Guess!How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes .（4）、句型：Whats your / his / her job ?Im / Hes / Shes a / an .What are their j

14、obs ?Theyre .How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes .（5）、歌曲: They sing happily.（會(huì)唱，基本了解歌詞大意）（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、 在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.（2）、 在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Whats your / his / her job ? Im / Hes

15、/ Shes a / an .What are their jobs ? Theyre .How old are you / is he / she /Im / Hes / Shes .（3）、 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音.（4）、學(xué)會(huì)歌曲： They sing happily.（二）功能目標(biāo)：（1）、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和介紹他人的職業(yè)。（2）、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和介紹他人的年齡。（3）、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來(lái)想做。（職業(yè)）（三）情感目標(biāo)：（1）、 在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的理想（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)和介紹他

16、人的職業(yè):Whats your /his / her job ?Im / Hes / Shes .What are their jobs ?Theyre .（四）、教學(xué)難點(diǎn)：（1）、語(yǔ)音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.（2）、反意疑問(wèn)句的初步了解和使用: Its cold today, isnt it ?（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音（2）、詞匯：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.（3）、日常交際用語(yǔ)：C

17、an I help you? These or those?（4）、句型：What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.（5）、詩(shī)歌：I like fruit（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.（2）、 在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.（

18、3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)詩(shī)歌：I like fruit（二）功能目標(biāo)：（1）、在購(gòu)買(mǎi)水果的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交談。（2）、學(xué)會(huì)唱歌曲Whos that girl?（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.進(jìn)行對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)水果類(lèi)的單詞。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第

19、五單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、復(fù)習(xí)詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a coo

20、k apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.（2）、復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)：Wele to our school. Whos the boy in the tree? e down. All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!What do you want to be ? I want to be . Its cold tod

21、ay, isnt it ? Guess! Can I help you? These or those?（3）、復(fù)習(xí)句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not.Whos the with. Hes/Shes (my)?Is thatyour? Which one?The one in theWhats your / his / her job ?Im / Hes / Shes a / an .What are their jobs ? Theyre .How old are you / is he / she / Im /

22、 Hes / Shes .What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。（2）、在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)交際的那能力。（二）功能目標(biāo)：在學(xué)生的英語(yǔ)交際活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生用英語(yǔ)的能力。（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語(yǔ)的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話(huà)。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。（

23、五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：了解輔音字母組合sh在單詞中的讀音（2）、詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot（3）、日常交際用語(yǔ): Lets go byGood idea.How do we go there?How do you go to ?Are you free now ?（4）、句型：Shall we

24、go to by ?All right. / OK.Is this for ?（5）、歌曲：The wheels on the bus（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot（2）、在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Shall we go to by ?All right. / OK.Is this for ?

25、（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母sh在單詞中的發(fā)音。（4）、歌曲：The wheels on the bus（二）功能目標(biāo)：（1）、在邀請(qǐng)別人外出的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交談。（2）、學(xué)會(huì)唱歌曲：The wheels on the bus（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Shall we go to by ?All right. / OK.Is this for ?進(jìn)行對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)交通工具類(lèi)的單詞。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四

26、課時(shí)第七單元教學(xué)計(jì)劃（一）、本單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、四會(huì)詞a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.（2）、三會(huì)詞 hamburgers、sandwiches、biscuits（3）、四會(huì)學(xué)習(xí)交際用語(yǔ) What would you like? How much is it/are they? Its/theyre.（4）、 三會(huì)學(xué)習(xí)交際用語(yǔ) How about you? Some,please. Something to drink？ Anything else？ What can you see in th

27、e picture？（二）、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)食品及飲料的名稱(chēng)pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.（2）、在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds 、ts在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 What would you like ?（

28、二）功能目標(biāo)：（1）、在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人需要什么食品，學(xué)會(huì)征求他人的意見(jiàn)。（2）、學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格并進(jìn)行實(shí)際交際。（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。（4）、在誦讀歌謠的過(guò)程中，學(xué)會(huì)自己編演 chant ，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人相處，建立友誼。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：食品飲料名詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第八單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音（2）、詞匯：a chair,

29、a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our（3）、日常交際用語(yǔ)：Ive got a new T-shirt. Its smart. I love China.（4）、句型：Whats in / on/ near.?Theres a / There are some .in/ on/ near.（5）、歌曲: In the classroom（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a chair, a blackboard, a picture, a boo

30、kcase, a classroom, an office, a playground our（2）、 在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Whats in / on/ near.?Theres a / There are some .in/ on/ near.（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母ch在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)歌曲: In the classroom（二）功能目標(biāo)：（1）、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹教室。（2）、學(xué)會(huì)唱歌曲: In the classroom（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的用英語(yǔ)的能力。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重

31、點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Whats in / on/ near.?Theres a / There are some .in/ on/ near.進(jìn)行對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)單詞。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第九單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教學(xué)內(nèi)容：（1）、語(yǔ)音：輔音字母組合wh在單詞中的發(fā)音（2）、詞匯：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.（3）、日常交際用語(yǔ)：Whats for breakfast? Have some juice the

32、n.（4）、句型：Wheres/Where are the/ my? Its/Theyre on / in / near Theres no on / in / near（5）、歌謠 Its one in the afternoon.（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，學(xué)會(huì)單詞a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.（2）、在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Wheres/Where are the/ my? Its/Theyre on / in / nea

33、r Theres no on / in / near（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，能正確聽(tīng)讀、辨認(rèn)輔音字母wh在單詞中的發(fā)音。（4）、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 Its one in the afternoon.（二）功能目標(biāo)：（1）、用英語(yǔ)交談?wù)f出物品的方位。（2）、會(huì)誦讀歌謠 Its one in the afternoon.（三）情感目標(biāo)：（1）、在交際過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。（2）、在交際過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。（三）、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的單詞、句型和日常交際用語(yǔ)。（四）、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語(yǔ)。（五）、單元總課時(shí)：四課時(shí)第十單元教學(xué)計(jì)劃（一）、單元教

34、學(xué)內(nèi)容：（1）、 復(fù)習(xí)詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foota pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground oura

35、 knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.（2）、 復(fù)習(xí)句型：Shall we go to by ?All right. / OK. Is this for ?What would you like? How much is it/are they? Its/theyre.Wheres/Where are the/ my? Its/Theyre on / in / near Theres no on / in / nearWhats in / on/ near.? Theres a / There are some .in/ on/ near.（二）、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：（1）、在聽(tīng)說(shuō)讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。（2）、在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。（3）、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)