新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_知識(shí)點(diǎn)歸納[文字可編輯]

1、小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè),教科版,柏樹嶺小學(xué),王煒平,點(diǎn)此播放講課視頻,說(shuō)教材,說(shuō)課標(biāo),內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn),教材,內(nèi)容,教學(xué),建議,評(píng)價(jià),建議,課程資,源,的利用,與,開發(fā),編寫,特點(diǎn),編寫,體例,課程總,目標(biāo),教,材,解,讀,點(diǎn)此播放講課視頻,說(shuō),課,標(biāo),課,程,總目標(biāo),返回到,2,點(diǎn)此播放講課視頻,科學(xué)探,究,課,程,總,目,標(biāo),科學(xué)知,識(shí),親近,自然、欣賞,自然、珍愛(ài)生命,形成,大膽想象,尊重證據(jù)、敢于創(chuàng),新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài),科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài),祖國(guó)的情感,保持和發(fā)展,對(duì)周,圍世界的好奇心與,求知欲,逐步學(xué)會(huì),科學(xué)地看問(wèn),題、想問(wèn)題,了解,科學(xué)探,究的過(guò)程和方,法，嘗試應(yīng)用,于科學(xué)探究活,動(dòng),逐漸養(yǎng)成,科

2、學(xué)的行為,習(xí)慣和生活,習(xí)慣,知道,與周圍常見,事物有關(guān)的淺顯的,科學(xué)知識(shí),并能應(yīng),用于日常生活,情感,態(tài)度與,價(jià)值觀,積極參與,資源,和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā),展,返回到,3,點(diǎn)此播放講課視頻,說(shuō),課,標(biāo),課,程,總目標(biāo),地球與宇宙,科學(xué)探究,情感態(tài)度,與價(jià)值觀,生命世界,物質(zhì)世界,返回到,2,過(guò)程與方,法,認(rèn)識(shí),科學(xué)探究,提出問(wèn)題,猜想與假設(shè),制定計(jì)劃,觀察、實(shí)驗(yàn)、制作,搜集整理信息,思考與結(jié)論,表達(dá)與交流,科學(xué),探究,內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn),返回到,5,對(duì)待自,然,對(duì)待科,學(xué),堅(jiān)持性,想知道,愛(ài)提問(wèn),重證據(jù),科學(xué)是不,斷發(fā)展的,用科學(xué),改善生活,關(guān)注與科學(xué),有關(guān)的,社會(huì)問(wèn)題,珍愛(ài)生命,要與自然,和

3、諧相處,欣賞自然美,科學(xué)不,迷信權(quán)威,情感態(tài)度,與價(jià)值觀,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),大膽想象,科學(xué)對(duì)社會(huì),的雙重作用,對(duì)待科學(xué),技術(shù)和社,會(huì)的關(guān)系,對(duì)待科,學(xué),學(xué)習(xí),愿意,合作與交流,返回到,5,物質(zhì)的利用,物質(zhì)的變化,材料的性,質(zhì)與用途,物體的特征,物質(zhì),世界,內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn),位置與運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)單機(jī)械,光的傳播,聲音的產(chǎn),生與傳播,簡(jiǎn)單電路,磁現(xiàn)象,能量的轉(zhuǎn)換,常見的力,熱現(xiàn)象,運(yùn)動(dòng)與,力,能量表,現(xiàn)形式,物體與,物質(zhì),返回到,5,地球與,宇宙,內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn),地球的運(yùn)動(dòng),與所引起的,變化,天空中,的星體,地球的概貌與,地球的物質(zhì),地球的概貌,地球的物質(zhì),地表的變化,天氣的變化,四季的變化,太陽(yáng)與月球,太陽(yáng)系,銀河系,

4、以及宇宙空間,晝夜的變化,探索宇宙,的歷史,返回到,5,說(shuō),教,材,編寫特點(diǎn),教材內(nèi)容,編寫體,例,教材整體,體例,返回到,2,小學(xué)科學(xué)教科版教材的,編寫體例,三年級(jí),2,冊(cè),8,單元,64,課,小學(xué)科學(xué)（教科版,4,個(gè)年級(jí),8,冊(cè),32,單元,256,課,四年級(jí),2,冊(cè),8,單元,64,課,五年級(jí),2,冊(cè),8,單元,64,課,六年級(jí),2,冊(cè),8,單元,64,課,說(shuō),教,材,編寫特點(diǎn),教材內(nèi)容,編寫體,例,整體教材,體例,單元體例,分課,正文,資料,庫(kù),單元,導(dǎo)語(yǔ),文字,照片,圖片,圖表,對(duì)話,框,單元,體例,點(diǎn)此播放講課視頻,點(diǎn)此播放講課視頻,文字,圖片,對(duì)話,框,照,片,圖表,記錄表,說(shuō),

5、教,材,教材內(nèi)容,編寫體,例,整體教材,體例,單元體例,編寫特點(diǎn),編寫,特點(diǎn),引入多種形式,的概念圖,設(shè)計(jì)了許多探究,活動(dòng),圖文并茂，啟發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,說(shuō),教,材,教材內(nèi)容,編寫體,例,單元內(nèi)容,整體教材,體例,單元體例,編寫特點(diǎn),一,單,元,人,體,內(nèi),部,的,秘,密,心臟和血管,我們的呼吸,食物到哪里去,了,腦與神經(jīng),點(diǎn)此播放講課視頻,二,單,元,我,們,怎,么,看,到,物,體,照相機(jī)和眼,睛,凸透鏡,潛望鏡的秘密,神奇的眼睛,保護(hù)眼睛,植物的花,種辣椒,種子發(fā)芽了,生物繁殖新技術(shù),植物的分身,術(shù),果實(shí)是怎樣形,成的,三單元,生物的,生長(zhǎng)與,繁殖,認(rèn)識(shí)夏季星空,的顯著星座,尋找北極星,

6、認(rèn)識(shí)春季星空,的顯著星座,整理觀察記錄,繼續(xù)觀察，研究,星座,四單元,春夏星空,滑輪,杠桿,斜面,未來(lái)的交通工具,自行車的科學(xué),齒輪,五單元,生活中,的機(jī)械,點(diǎn)此播放講課視頻,說(shuō),教,材,編寫特點(diǎn),教材內(nèi)容,編寫體,例,單元內(nèi)容,整體教材,體例,單元體例,六年級(jí)下,冊(cè)人的一,生,六年級(jí)下,冊(cè)探索宇,宙單元,初中物理,運(yùn)動(dòng)和力,單元,前邊已學(xué),本冊(cè)所學(xué),后邊將學(xué),人,體,內(nèi),部,的,秘,密,我,們,怎,么,看,到,物,體,生,物,的,繁,殖,春,夏,星,座,生,活,中,的,機(jī),斜面，杠桿,滑輪，齒輪等機(jī)械,我們的食物,我們的營(yíng)養(yǎng),飲食與健康,消化器官,呼吸器官,心臟和血管等,秋冬星座,春夏星座,

7、測(cè)量重力,土壤與植物,土壤的種類等,種子發(fā)芽了,植物的花,果實(shí)的形成,凸透鏡成像,眼睛的構(gòu)造,制作潛望鏡等,放大鏡的放大，聚光作用,評(píng)價(jià)建議,教學(xué)建議,說(shuō),建,議,課程資源的開,發(fā)與利用建議,教學(xué),建議,提供足夠材料,完,成探究任務(wù),把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化,為證據(jù),親自經(jīng)歷制作的過(guò),程，發(fā)展探究能力,不要急于求成,要一步一步打好,基礎(chǔ),提供足夠材料,完,成探究任務(wù),觀察激趣,提出問(wèn)題,猜想假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)探究,概括總結(jié),評(píng)價(jià)激勵(lì),把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化,為證據(jù),親自經(jīng)歷制作的過(guò)程,發(fā)展探究能力,方案設(shè)計(jì),分工制作,展示評(píng)議,修改完善,評(píng)價(jià)建議,教學(xué)建議,說(shuō),建,議,課程資源的開,發(fā)與利用建議,重點(diǎn)評(píng)價(jià)

8、小學(xué),生科學(xué)學(xué)習(xí)的,態(tài)度,重點(diǎn)評(píng)價(jià)小學(xué),生對(duì)物質(zhì)科學(xué),地球與宇宙科,學(xué)最基本的概,念和技能的理,解過(guò)程和應(yīng)用,情況,評(píng),價(jià),建,議,重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)手“做”科學(xué)的,興趣、技能、思維,水平和活動(dòng)能力,采用課堂觀察及時(shí)反饋的方式,采用自評(píng)、組評(píng)，師評(píng)相結(jié)合的方式,采用紙筆測(cè)試、實(shí)驗(yàn)記錄檢查、小制作評(píng)議等方式,評(píng)價(jià)建議,教學(xué)建議,說(shuō),建,議,課程資源的利,用與開發(fā)建議,課程資源,的利用與,開發(fā)建議,家庭課程資,源的利用與,開發(fā),社區(qū)課程資源,的利用與開發(fā),學(xué)校課程資源的,利用與開發(fā),圖書館,生物,實(shí)驗(yàn)室,校園,氣象站,實(shí)驗(yàn)室,實(shí)物儀器,1,增添,科技,藏書,更新,科學(xué)教育設(shè)備,學(xué)校課程資源的利用與開發(fā),2,開辟,科,學(xué)教育基地,校園,科技館,點(diǎn)此播放講課視頻,家庭課程資源的利用與開發(fā),1,可以指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜集科學(xué)資料,2,可以引導(dǎo)學(xué)生收看電視中的科技節(jié)目,點(diǎn)此播放講課視頻,家庭課程資源的利用與開發(fā),號(hào)召家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然,點(diǎn)此播放講課視頻,家庭課