果樹冬季修剪實(shí)習(xí)報(bào)告

1、果樹冬季修剪實(shí)習(xí)報(bào)告（一）、實(shí)習(xí)目的和要求 果樹的整形修剪是調(diào)節(jié)果樹生長(zhǎng)和結(jié)果的重要措施之一。果樹整形修剪實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)果樹栽培學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。要求通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)主要果樹的整形修剪技術(shù)，掌握整形修剪的特點(diǎn)，提高專業(yè)實(shí)際操作技能和指導(dǎo)生產(chǎn)的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。為今后的畢業(yè)實(shí)習(xí)乃至畢業(yè)后獨(dú)立工作奠定基礎(chǔ)。（二）、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和地點(diǎn) （一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2xx年12月15日25日 其中實(shí)習(xí)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，共1周，其中：1主要果樹樹體結(jié)構(gòu)、基本樹形及修剪的基本方法（1天）2主要果樹整形技術(shù)（1天）3蘋果修剪技術(shù)（

2、1天）4桃修剪技術(shù)（1天）5其他果樹修剪技術(shù)（1天） （二）實(shí)習(xí)地點(diǎn) 扶風(fēng)縣段家鎮(zhèn)村、楊凌地區(qū)（三）、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1主要果樹樹體結(jié)構(gòu)和基本樹形認(rèn)識(shí)及整形技術(shù)： （1）蘋果的自由紡錘形：適于株距23m，行距4m左右的栽植密度。基本結(jié)構(gòu)：主干高6070cm，中干直立挺拔，樹高3m左右，冠幅2.53m，主枝1015個(gè)，主枝不留側(cè)枝、不分層，主枝間距1520cm，同方向主枝間距大于50cm，主枝開張角70° 90°，全樹呈上大下小的紡錘形，中干主枝枝組從屬關(guān)系分明，各為母枝的1/31/2。整形技術(shù)要點(diǎn)：a、定干 80-100cm處定干，留30cm整形帶；b、抹芽與刻傷萌芽前后整形帶以下的

3、芽抹除，并按照所需主枝發(fā)出的位置刻傷，促發(fā)長(zhǎng)枝；c、秋季將主枝拉成80-90°；d、除中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭外，一般主枝延長(zhǎng)頭不需要短截； n在主枝上培養(yǎng)斜生、水平、下垂的中小型結(jié)果枝組； n一般4年即可成形。(2)蘋果的細(xì)長(zhǎng)紡錘形：樹體瘦長(zhǎng)略小，樹冠直徑約2m左右，中央領(lǐng)導(dǎo)干上分布1518個(gè)長(zhǎng)勢(shì)相似的主枝，下部主枝比上部主枝略長(zhǎng)，側(cè)枝粗度小于母枝的1/3，全樹外觀呈現(xiàn)細(xì)寶塔形。整形技術(shù)要點(diǎn)：a、高定干，低發(fā)枝選擇高度達(dá)到1.2m以上的大苗，在100cm處定干，留40cm的整形帶；b、抹芽與刻傷；c、中央領(lǐng)導(dǎo)干每年冬季中短截，其余主枝一律拉平緩放不剪；d、側(cè)枝粗度超過(guò)母枝粗度的1/3后，應(yīng)該

4、從基部疏除；e、生長(zhǎng)季重視扭梢、環(huán)剝、拿枝、捋枝等緩勢(shì)促花措施，培養(yǎng)中小型結(jié)果枝組。(3)蘋果的疏散分層形：樹高4-6m，干高50-70cm，全樹5-7個(gè)主枝，分2-4層分布在中央領(lǐng)導(dǎo)干上；第一層一般3個(gè)主枝，之間夾角120°，層內(nèi)距20-40cm，每個(gè)主枝選留2個(gè)側(cè)枝，第一側(cè)枝距主枝基部60-80cm，第二側(cè)枝在距第一側(cè)枝50cm處的對(duì)面配置；第二層主枝距第一層80-100cm，一般2個(gè)主枝，層內(nèi)距20-30cm，每個(gè)主枝選留1個(gè)側(cè)枝；第三層主枝距第二層30-50cm，一般1-2個(gè)主枝，主枝上不配置側(cè)枝，直接著生結(jié)果枝組。整形技術(shù)要點(diǎn)： 定植后定干，留出20cm整形帶，約有10個(gè)飽滿

5、芽，其它芽萌芽后抹除；第一年秋季將擬留作主枝的枝條成7080°；輔養(yǎng)枝拉平或者下垂；冬季修剪時(shí)，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，注意剪口芽位置，其它枝條一律輕剪緩放；第二年冬季修剪，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，輔養(yǎng)枝輕剪緩放，并注意選配主枝上的側(cè)枝；第（三）、四年，培養(yǎng)第（二）、三層主枝，繼續(xù)對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭在飽滿芽處短截，擴(kuò)大樹冠，以緩放為主培養(yǎng)主枝上的結(jié)果枝組；第五年后，基本成形，對(duì)主枝和中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭緩放，注意疏除過(guò)多的延長(zhǎng)枝、競(jìng)爭(zhēng)枝、過(guò)密枝、背上枝等，均衡樹勢(shì)，立體結(jié)果。（4）桃的自然開心形：其主要特點(diǎn)是骨架牢固，通風(fēng)透光條件好，產(chǎn)量高，采收管

6、理方便，但前期產(chǎn)量較低，常在3米4米、3米5米、4米5米的株行距下采用。生產(chǎn)上應(yīng)用較多，中心干上有3個(gè)主枝，每個(gè)主枝上配置46個(gè)側(cè)枝。（5）梨的倒人字形：三主枝樹形，主干高30-50cm，主干上分生三主枝，每個(gè)主枝上培養(yǎng)2-3個(gè)側(cè)枝。此樹形光照好，枝組壽命長(zhǎng)，修剪輕，較豐產(chǎn)。（6）葡萄和獼猴桃的籬架形：a、T形架: 生產(chǎn)應(yīng)用多，通風(fēng)透光，病蟲少，枝量少，管理方便，但結(jié)果面小。兩立柱間栽樹，選一新梢作主干，長(zhǎng)至第一道鐵絲，向兩方向留2主蔓，選一主蔓長(zhǎng)至架面。分兩條主蔓，主蔓上每4050cm留一側(cè)蔓，直到側(cè)蔓占滿空間。b、水平棚架: 枝蔓占滿架面，結(jié)果面大，產(chǎn)量高，維持時(shí)間長(zhǎng)，但成本高，通風(fēng)透光差

7、。將植株栽在架中央，選一強(qiáng)枝作主干長(zhǎng)至架面，分兩個(gè)主蔓引向兩端，主蔓上每4050cm留一結(jié)果母枝。c、籬架: 成本低，結(jié)果面小，產(chǎn)量低?？筛某呻p臂雙層水平形或雙臂三層水平形。（7）葡萄整形技術(shù)：1）留枝量的確定根據(jù)樹勢(shì)的強(qiáng)弱，萌芽率和果枝率的高低，確定留枝數(shù)量，一般采用籬架式或棚架式整枝，在同一平面的主蔓上，每隔20-30cm留一個(gè)結(jié)果枝組。在生長(zhǎng)季節(jié)，每隔10-15cm左右留一個(gè)新梢。2）枝蔓的去留原則根據(jù)留枝數(shù)量，選擇位置適宜的健壯枝蔓，作為結(jié)果母枝，多余的疏去。其去留原則，可概括為五去五留，即去高（遠(yuǎn)）留低（近），去密留稀，去弱留強(qiáng)，去徒長(zhǎng)留健壯，去老留新。3）結(jié)果母枝的修剪長(zhǎng)梢修剪對(duì)于

8、花芽分化較高的品種，生長(zhǎng)勢(shì)較強(qiáng)的植株，和填補(bǔ)空間的母枝，則采用長(zhǎng)梢修剪。中梢修剪對(duì)于生長(zhǎng)勢(shì)中庸的植株及結(jié)果枝，行中梢修剪，一般剪留5-7個(gè)芽。短梢修剪花芽分化較低的品種，生長(zhǎng)勢(shì)較弱的植株及弱枝，采用短梢修剪，一般留1-4個(gè)芽。 4）更新修剪為了防止結(jié)果部位上升太高或延伸太遠(yuǎn)，采用中長(zhǎng)梢修剪時(shí)，通常在其下位留一個(gè)具有2-3個(gè)芽的預(yù)備枝（短截）。 5）其他枝蔓凡不作結(jié)果母枝和預(yù)備枝條的枝條都應(yīng)該疏去注意事項(xiàng)1）葡萄冬季修剪一般應(yīng)在落葉后至次年傷流期來(lái)臨20天以前進(jìn)行，延遲修剪則引起大量傷流，導(dǎo)致植株衰弱，影響生長(zhǎng)和結(jié)果。2）冬季對(duì)一年生枝短截時(shí)，節(jié)間長(zhǎng)的品種，可在節(jié)上剪留2-3cm長(zhǎng)的枝段保護(hù)剪口

9、芽眼；節(jié)間短者，可在剪口芽上邊一節(jié)的隔膜處下剪，保留完整的隔膜，但芽全剪掉。此外還觀摩修剪了杏樹、梨樹等樹種，在此不再細(xì)說(shuō)。2主要果樹修剪的基本方法(1）短截：剪去一年生枝梢的一部分，有利于枝條發(fā)新稍，增加枝量。（2）疏剪：將一年生枝或多年生枝從基部剪除，疏除直立枝、外圍郁閉枝等，有利于通風(fēng)透光，對(duì)整體生長(zhǎng)與成花有利。（3）長(zhǎng)放：亦稱甩放，即一年生長(zhǎng)枝不剪。中庸枝、斜生枝、水平枝長(zhǎng)放，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的積累，促進(jìn)花芽分化，形成結(jié)果枝。背上強(qiáng)壯直立枝不宜長(zhǎng)放。?（4）縮剪：亦稱回縮，即對(duì)多年生枝進(jìn)行短截。對(duì)剪口后部的枝條生長(zhǎng)和潛伏芽的萌發(fā)有促進(jìn)作用，對(duì)母枝起到較強(qiáng)的削弱作用，常用于骨干枝、枝組或老

10、樹的復(fù)壯更新。（四）、總結(jié)及感想 轉(zhuǎn)眼間，短短的一個(gè)星期果樹冬剪實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中結(jié)束了。回顧這一星期來(lái)的實(shí)習(xí)，可謂收獲頗豐啊。 嚴(yán)冬拉開了序幕，寒冷籠罩著大地，可這一切的困難卻減不了同學(xué)們對(duì)果樹冬剪實(shí)習(xí)的濃厚興趣，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期來(lái)的果樹栽培學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家可謂滿腹經(jīng)綸啊，對(duì)這次難得的實(shí)踐早就充滿了期待。每天清晨，當(dāng)天空黑幕尚未完全退去時(shí)，同學(xué)們就吃過(guò)了簡(jiǎn)單的早餐，拿著果剪和果鋸，穿上工作服，饒有興趣地踏上了開往實(shí)習(xí)目的地的汽車；中午鮮嘗農(nóng)家美食，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)如此，第一次離開溫馨的家來(lái)到遙遠(yuǎn)的北方上學(xué)，這么久了，還是頭一次地地道道地嘗到這樣獨(dú)具xx農(nóng)家的飯菜呢，雖說(shuō)是簡(jiǎn)單了些；下午四點(diǎn)半左

11、右大家拖著疲憊的身軀坐上了返校的汽車，可誰(shuí)也沒(méi)有半句累的抱怨，車上依然像早上的時(shí)候大家談笑風(fēng)生；每天五個(gè)小時(shí)的工作量，難得的工作時(shí)間??；這就是我們這次實(shí)習(xí)每天的日程安排啦，苦了些，不過(guò)值得。我們精剪了扶風(fēng)農(nóng)家蘋果園，鉆進(jìn)了楊凌獼猴桃生產(chǎn)基地，修剪桃園，參觀了學(xué)校園藝場(chǎng)，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中尋找歡樂(lè)，這可是實(shí)習(xí)中最大的收獲啊。 下面說(shuō)一下我們冬剪實(shí)習(xí)中的一些具體情況吧。在這次實(shí)習(xí)里，實(shí)習(xí)過(guò)程中基本上都遵循著以下的五步指導(dǎo)法。第一步，聽老師講解相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)習(xí)之前,老師會(huì)向我們?cè)敿?xì)講解果樹冬剪的目的、原則、內(nèi)容、方法及注意事項(xiàng),介紹實(shí)習(xí)果園的樹種、樹齡、樹勢(shì)、結(jié)果情況、管理水平等基本情況,

12、使我們對(duì)修剪的對(duì)象有一個(gè)初步的了解。第二步，帶隊(duì)老師或農(nóng)民技術(shù)人員進(jìn)行示范操作。老師向我們進(jìn)行示范操作是使我們將書本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的橋梁。老師一邊示范一邊講解, 力求做到示范操作規(guī)范準(zhǔn)確, 講解明白無(wú)誤。第三步，分組訓(xùn)練。我們被分為十組左右，每組四人，每組修剪十到十幾棵樹左右，期間指導(dǎo)老師會(huì)在邊上不斷的指導(dǎo)和給予幫助。第四步，分析小結(jié)。每次修剪結(jié)束后，老師都會(huì)對(duì)我們分組訓(xùn)練修剪的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地分析、總結(jié), 這可是提高我們冬剪技術(shù)的必要環(huán)節(jié)啊。我們?cè)诶蠋煹闹敢聦ふ倚藜暨^(guò)程中存在的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因, 提出改進(jìn)的想法和措施, 以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。此外，我們?cè)诼犎×死蠋熃o以的評(píng)價(jià)后，對(duì)

13、一些錯(cuò)誤的地方在以后的修剪中也不會(huì)再出同樣的錯(cuò)了。第五步，實(shí)習(xí)報(bào)告。即對(duì)實(shí)習(xí)的完整性文字說(shuō)明, 這是我們對(duì)自己冬剪技術(shù)全面回顧總結(jié)的階段。通過(guò)完成實(shí)習(xí)報(bào)告,可使我們把冬剪實(shí)習(xí)的全過(guò)程用 精練的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)，這樣, 既加深了我們對(duì)理論和實(shí)踐知識(shí)的理解, 又總結(jié)了實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題、解決問(wèn)題的辦法和收獲, 提高了實(shí)習(xí)效果。 在第三步實(shí)習(xí)中，其實(shí)剛開始我們動(dòng)手時(shí)是左右為難啊，甚至有種無(wú)從下手的感覺(jué)。不過(guò)聽取了老師建議后我們就找到了修剪的訣竅，動(dòng)手也就沒(méi)有無(wú)從下手的感覺(jué)了。這個(gè)秘訣就是，首先在對(duì)果樹進(jìn)行修剪前，要根據(jù)果樹的品種、樹齡、密度、形體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)勢(shì)及結(jié)果量等，確定合理的修剪方案，即在我們的心中要有修一個(gè)什么樣的樹形的輪廓，這樣心里有個(gè)底后往下的工作就好辦了。其次，修剪骨干枝，修剪先從基部主枝入手，從飽滿芽處進(jìn)行剪截，但應(yīng)注意剪口的方位。各側(cè)枝間應(yīng)根據(jù)空間方位留好輔養(yǎng)枝，疏除背上直立枝、徒長(zhǎng)枝和競(jìng)爭(zhēng)枝，剪完后，再修剪另一主枝。再次，修剪輔養(yǎng)枝，果樹形狀多為分層形，剪完基部主枝后，再修剪層間輔養(yǎng)枝。輔養(yǎng)枝可插空補(bǔ)缺，無(wú)空間的進(jìn)行回縮或疏除。如果樹體的側(cè)枝空間大，輔養(yǎng)枝可以向扇形發(fā)展。最后，復(fù)查修剪，果樹修剪后應(yīng)仔細(xì)檢查。果樹修剪后，樹形要