語文園地三教學方案規(guī)劃

1、語文園地三教學方案規(guī)劃第一課時口語交際學習目標 1 培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2 搜集相對的詞語引導(dǎo)學生在積累和運用中學習語言。3 以“秋天”為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力。課前準備 1 實物投影儀。2 把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。3 詞語卡片。教學設(shè)計 1 創(chuàng)設(shè)情境 , 引導(dǎo)說話。a 、語言引述：同學們，這一段時間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽了美妙的秋天的聲音， 感受到秋雨帶給我們的歡樂， 也體驗到在秋陽中放飛風箏的樂趣。 在這美麗的秋天里， 你們快樂嗎？讓我們進行一次快樂的展示會，把所有的快樂與大家分享，好嗎？b 、師生共同制訂快樂展示會的規(guī)

2、則：把事情過程說清楚。講的時候要有感情，把心中的快樂表現(xiàn)出來，使聽的人受到感染。2 快樂展示。a、展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫的圖畫，可以張貼在教室四周墻上，全班學生一起觀看、欣賞。b 、分組介紹：按不同的興趣，同學自由組合成小組，輪流講述最快樂的事情， 與大家分享。 按照展示規(guī)則評選出代表參加課堂展示。c 、課堂展示：各小組代表參與課堂展示，可用實物投影的方式展示照片或圖畫，有感情地講解。評選最佳展示員。第二課時習作教學目的 1 、寫之前先向?qū)W生介紹自己所畫圖畫的內(nèi)容。2 、寫的時候要用上平時積累的詞句。3 、寫好后和同桌交流，對自己的習作進行修改。4 、展示和欣賞。教學準備 布置學

3、生課前準備一幅與秋天有關(guān)的圖畫（圖片或自己畫的圖畫）教學過程 一、展示畫面，介紹畫面內(nèi)容。1 、出示一幅秋天的圖畫，讓生觀察，引導(dǎo)生按照一定的順序說說畫面的內(nèi)容。2 、學生四人小組互相交流、互相啟發(fā)，打開思路。3 、請學生代表說說畫面。二、寫畫面提醒學生把內(nèi)容寫清楚，句子寫通順，用上平時積累的詞句。三、習作交流讓同桌的學生把寫好的習作一人讀，一人聽，互相提意見，根據(jù)所提的意見各自修改。四、展示、評價1 、把學生的習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞評價。2 、學生各自說說自己所喜歡的圖畫和習作。第三課時教學目的 1 、積累表示顏色單音節(jié)詞組成的新詞。2 、朗讀省略與秋天有關(guān)的對對子。3 、訓練詞語的搭配，進行詞語積累。4 、朗讀、背誦繞口令。教學過程 一、我的發(fā)現(xiàn)1 、學生自讀詞語師問：從中可以發(fā)現(xiàn)什么？2 、學生交流發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。3 、詞語擴展從課本中幾種顏色擴展。從其他顏色擴展和積累。二、日積月累1 、讀讀背背讓學生反復(fù)朗讀背誦。說說讀后感受到的畫面。2 、我會填讓學生自己填后再讀一讀。三、趣味語文1 、指導(dǎo)學生朗讀。2 、學生自由讀。3 、背誦。4 、學生繞口令比賽。教學設(shè)計 在口語交際中，我為學生創(chuàng)設(shè)他們愿意說話的情境，充分調(diào)動學生的興趣， 讓他們急于快樂地表達心中所想。這又