人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第二單元 第6課時(shí) 除法2_第1頁
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第二單元 第6課時(shí) 除法2_第2頁
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第二單元 第6課時(shí) 除法2_第3頁
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第二單元 第6課時(shí) 除法2_第4頁
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第二單元 第6課時(shí) 除法2_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),RJ,教學(xué)課件,第,6,課時(shí),除法,2,第,2,單元,表內(nèi)除法（一,1,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,同學(xué)們,15,個(gè)扣子，平均,分成,5,份，每份,個(gè),3,15,5,3,怎樣列算式來,表示,2,二、探索新知,同學(xué)們好！我想把,20,個(gè)竹筍，每,4,個(gè)放一盤,能放幾盤？請(qǐng)你幫幫我,思考問題,1,我們要幫熊貓分什么,2,分的要求是什么,請(qǐng)你用學(xué)具幫熊貓分一分,每,4,個(gè)放一盤”是,什么意思,5,3,分的結(jié)果是什,么？你是怎樣,分的,20,個(gè)竹筍，每,4,個(gè)放一盤，能放,盤,匯報(bào)交流,5,4,除法算式,20,4,5,這個(gè)算式表示,什么意思,我們能把剛才,分竹筍的情況,和結(jié)果也用一,個(gè)算式表示嗎,2

2、0,個(gè)竹筍，每,4,個(gè)放一盤，能放,盤,5,探討新知,5,20,個(gè)竹筍，每,4,個(gè)放一盤，能放,盤,認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱,5,除法算式,20,4,5,看算式，記住算式,中各部分的名稱,被,除,數(shù),除,數(shù),商,6,20,個(gè)竹筍，每,5,個(gè)放一盤，能放,盤,4,除法算式,20,5,4,同學(xué)們！如果我想把,20,個(gè)竹筍,每,5,個(gè)放一盤，能放幾盤,列出除法算式，說一說,算式的意思，并說說算,式中各部分的名稱,被,除,數(shù),除,數(shù),商,深化除法算式中各部分的理解,7,三、鞏固練習(xí),每份,2,個(gè)，分成了,份,12,每份,3,個(gè)，分成了,份,每份,6,個(gè)，分成了,份,1,分一分，填一填,6,6,2,4,4,3,12,2,12,6,2,8,2,讀算式，說說算式的意思，并說出算式中,各部分的名稱,10,5,2 15,3,5 18,2,9,48,8,6 56,7,8 28,4,7,9,20,3,圈一圈，填一填,24,里面有,個(gè),4,6,6,4,20,里面有,個(gè),5,24,4,4,5,10,四、課堂小結(jié),在除法算式中，除號(hào)前

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論