七年級英語下冊 Unit 1 Can you play the guitar教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit1Canyouplaytheguitar教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索七年級英語下冊Unit1"Canyouplaytheguitar"的奧秘。這個單元主要圍繞音樂和興趣愛好展開，旨在激發(fā)大家對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時提高他們的聽說讀寫能力。通過這個單元的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠?qū)W會如何用英語表達(dá)自己的興趣愛好，并學(xué)會欣賞和尊重他人的愛好。讓我們一起開啟這段音樂之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：提升學(xué)生的聽說能力，使他們能夠用英語進(jìn)行簡單的日常對話，表達(dá)個人興趣和愛好。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化的音樂表達(dá)方式，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析音樂愛好相關(guān)的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)會自主學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**重點(diǎn)詞匯**：掌握playtheguitar,enjoymusic,like,interestedin等與音樂愛好相關(guān)的詞匯。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：熟練運(yùn)用"Canyouplaytheguitar?"以及"Iaminterestedin..."等句型。

難點(diǎn)：

1.**語法難點(diǎn)**：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。

2.**文化差異**：理解不同文化背景下對音樂愛好的不同表達(dá)方式。

解決辦法：

1.**詞匯教學(xué)**：通過歌曲、圖片等多樣化方式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用相關(guān)詞匯。

2.**句型練習(xí)**：設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型。

3.**語法講解**：結(jié)合具體例句，講解現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，并通過練習(xí)鞏固。

4.**文化導(dǎo)入**：引入不同國家的音樂文化，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多功能教學(xué)投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英文歌曲音頻、音樂圖片庫、互動英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如吉他模型）、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)過程教學(xué)過程分為五個階段：導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)、拓展活動、總結(jié)反思。

1.**導(dǎo)入階段**

-教師活動：播放一段輕快的英文歌曲，如"SomewhereOvertheRainbow"，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的樂器演奏部分，并提問："Whatinstrumentsdoyouhearinthesong?"（你在歌曲中聽到了哪些樂器？）

-學(xué)生活動：聆聽歌曲，嘗試回答問題。

-目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.**新課學(xué)習(xí)**

-教師活動：

a.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)有關(guān)樂器和音樂的知識。

b.展示吉他圖片，介紹吉他作為一種樂器的特點(diǎn)。

c.提問："Whatcanyouplayontheguitar?"（你能彈奏吉他嗎？）

d.學(xué)生分組討論，分享自己的音樂愛好。

e.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-學(xué)生活動：

a.回答老師的問題，積極參與小組討論。

b.閱讀課文，跟讀并模仿課文中的句子。

-目標(biāo)：掌握新詞匯和句型，了解吉他等樂器的相關(guān)信息。

3.**鞏固練習(xí)**

-教師活動：

a.設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型完成句子。

b.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

-學(xué)生活動：

a.完成填空題，鞏固所學(xué)知識。

b.參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.**拓展活動**

-教師活動：

a.引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品，并分析作品中的樂器運(yùn)用。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個簡單的吉他演奏會。

-學(xué)生活動：

a.分享自己喜歡的音樂作品，分析其中的樂器運(yùn)用。

b.參與小組合作，設(shè)計(jì)吉他演奏會。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**總結(jié)反思**

-教師活動：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.提問："Whatdidyoulearntoday?"（你今天學(xué)到了什么？）

-學(xué)生活動：

a.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回答老師的問題。

b.分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理知識，提高自我反思能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾個方面：

1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重學(xué)生的個體差異，因材施教。

3.運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**音樂歷史與文化**：介紹世界各地的音樂歷史，如中國的古琴、西方的古典音樂等，以及它們的文化背景和代表人物。

-**樂器知識庫**：提供不同樂器的詳細(xì)介紹，包括吉他的起源、構(gòu)造、演奏技巧等，以及其他樂器的相關(guān)知識。

-**音樂欣賞指南**：推薦一些適合學(xué)生欣賞的音樂作品，包括古典、流行、搖滾等不同風(fēng)格，以及如何欣賞音樂的方法。

2.**拓展建議：**

-**音樂創(chuàng)作體驗(yàn)**：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲或旋律，可以結(jié)合吉他等樂器進(jìn)行實(shí)踐。

-**音樂欣賞活動**：組織學(xué)生參加音樂會或觀看音樂紀(jì)錄片，增強(qiáng)他們對音樂的理解和欣賞能力。

-**樂器學(xué)習(xí)小組**：成立樂器學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相教授樂器演奏技巧，增進(jìn)合作與交流。

-**音樂文化研究**：讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的樂器或音樂風(fēng)格，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-**在線音樂平臺探索**：引導(dǎo)學(xué)生使用在線音樂平臺，如Spotify、YouTube等，探索不同類型的音樂，并學(xué)習(xí)如何評價音樂作品。

-**家庭音樂時間**：建議學(xué)生在家庭中設(shè)立固定的“音樂時間”，與家人一起欣賞音樂，增進(jìn)家庭和諧。

-**社區(qū)音樂活動參與**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的音樂活動，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，提升社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**音樂與藝術(shù)融合**：探索音樂與其他藝術(shù)形式（如繪畫、舞蹈）的結(jié)合，創(chuàng)作跨學(xué)科的藝術(shù)作品。課后作業(yè)1.**角色扮演作業(yè)**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個音樂愛好，如唱歌、彈吉他、打鼓等。

-每組學(xué)生編寫一個簡短的對話，展示他們?nèi)绾斡糜⒄Z介紹自己的愛好。

-下節(jié)課，每組進(jìn)行角色扮演，展示他們的對話。

**示例**：

-GroupA:Guitar

-A:Hi,I'mSam.Ireallyenjoyplayingtheguitar.It'smyfavoriteinstrument.

-B:That'sgreat,Sam!Doyouplayanysongs?

-A:Yes,Iplay"StairwaytoHeaven"byLedZeppelin.It'smyfavoritesongtoplay.

2.**寫作作業(yè)**：

-讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的音樂作品，包括作品名稱、藝術(shù)家、為什么喜歡它等。

-文章長度至少100字。

**示例**：

-MyFavoriteMusic

-Myfavoritemusicis"BohemianRhapsody"byQueen.It'sarocksongwithauniquestructureandpowerfullyrics.Ilovehowthemusicchangesfromaballadtoanopera,andtheguitarsoloisjustamazing.

3.**翻譯作業(yè)**：

-提供一段關(guān)于音樂愛好者的英文描述，讓學(xué)生將其翻譯成中文。

-描述內(nèi)容可以是關(guān)于吉他手、歌手、作曲家等的。

**示例**：

-English:Theguitaristisknownforhisinnovativeplayingstyleandhisabilitytocreatebeautifulmelodies.

**Translation**：

-中文：這位吉他手因他創(chuàng)新的演奏風(fēng)格和創(chuàng)作美妙旋律的能力而聞名。

4.**詞匯練習(xí)作業(yè)**：

-提供一組與音樂相關(guān)的詞匯，如guitar,piano,sing,compose等。

-讓學(xué)生用這些詞匯造句，展示它們在不同語境中的使用。

**示例**：

-Guitar:IlearnedtoplaytheguitarwhenIwas10yearsold.

-Piano:Mysisterlovestoplaythepiano.Shecanplaymanyclassicalpieces.

-Sing:Ialwayssingintheshower.It'smyfavoritewaytorelax.

-Compose:Myfriendisacomposer.Hehaswrittenmanybeautifulsongs.

5.**聽力作業(yè)**：

-提供一段關(guān)于音樂愛好者的英語聽力材料，如訪談或演講。

-讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatinstrumentdoesthespeakerplay?”（說話者演奏什么樂器？）

**示例**：

-Listentothefollowingdialogueandanswerthequestion.

-A:Hey,John!Iheardyouplaytheguitar.That'sawesome!

-B:Yeah,I'vebeenplayingtheguitarforaboutfiveyearsnow.Iloveit!

-A:What'syourfavoritesongtoplay?

-B:Ireallyenjoyplaying"Wonderwall"byOasis.It'sagreatsongtoplayontheguitar.教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對音樂話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流，如："Canyouplaytheguitar?"和"Iaminterestedinplayingthepiano."

-個別學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上還有待提高，需要進(jìn)一步練習(xí)。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論中，學(xué)生們能夠合作完成任務(wù)，共同探討不同的音樂愛好。

-學(xué)生們能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組的匯報內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況。

-大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如"guitar"、"piano"、"sing"等。

-部分學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)上存在錯誤，如現(xiàn)在進(jìn)行時的使用。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-學(xué)生們普遍能夠按時完成課后作業(yè)，如角色扮演、寫作、翻譯等。

-作業(yè)質(zhì)量較高，能夠體現(xiàn)出學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課堂上更加自信地發(fā)言，提高口語表達(dá)能力。

-針對小組討論：建議學(xué)生在討論時更加注重傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

-針對隨堂測試：針對語法錯誤，提供詳細(xì)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

-針對課后作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)給予積極的評價，同時指出需要改進(jìn)的地方，如詞匯的準(zhǔn)確使用和句子的流暢性。

-針對音樂興趣的培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生多接觸不同類型的音樂，拓寬音樂視野，提高音樂鑒賞能力。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在語言能力和音樂素養(yǎng)方面都有所提升。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**：

-音樂愛好相關(guān)詞匯：guitar,piano,sing,compose,melody,rhythm,instrument

-句型結(jié)構(gòu)：Canyouplaytheguitar?Iaminterestedinplayingthepiano.

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)：Iamplayingtheguitar.Sheissingingasong.

②**重點(diǎn)詞匯**：

-①guitar

-②piano

-③sing

-④compose

-⑤melody

-⑥r(nóng)hythm

-⑦instrument

③**重點(diǎn)句子**：

-①Canyouplaytheguitar?

-②Iaminterestedinplayingthepiano.

-③Iamplayingtheguitar.

-④Sheissingingasong.

-⑤Whatinstrumentsdoyouhearinthesong?教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的課，我覺得挺有意思的。咱們一起探索了音樂的世界，用了挺多不同的教學(xué)方法，我覺得挺有成效的。首先，