定海區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文扉頁(yè) (5)

1、定海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科參評(píng)論文 定海區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文扉頁(yè)學(xué)校（全稱(chēng)）： 定海區(qū)東海小學(xué) 姓 名： 林 建 平 題 目： 讓網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)在課堂綻放 -試談小學(xué)信息技術(shù)課新教材中的道德教育 聯(lián) 系 地 址： 定海區(qū)東海小學(xué) 聯(lián) 系 電 話： （校：2064872 虛擬網(wǎng)：696672）讓網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)在課堂綻放試談小學(xué)信息技術(shù)課新教材中的道德教育 內(nèi)容提要： 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展給小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德提出了新的要求。在小學(xué)信息技術(shù)課程中開(kāi)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。新編小學(xué)信息技術(shù)教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo)，在教學(xué)安排上突出以學(xué)生為本的指導(dǎo)原則，在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度

2、與價(jià)值觀三個(gè)維度上有所提高。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)上的免費(fèi)資源，為我所用。那么在小學(xué)信息技術(shù)課程中怎樣更好的進(jìn)行信息道德的教育呢。我在經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐以后，覺(jué)得這總是一個(gè)不斷滲透的過(guò)程：課堂教學(xué)、作業(yè)作品設(shè)計(jì)、課間、課外活動(dòng)或是家庭等等，都要無(wú)處不在的進(jìn)行教育和熏陶，讓網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)在課堂綻放。關(guān)鍵字：信息道德、信息技術(shù)、滲透、網(wǎng)絡(luò) 正文： 在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際，人們往往只看到它帶來(lái)的快捷方便、資源無(wú)限，而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長(zhǎng)可能造成的不良影響。在互聯(lián)網(wǎng)上傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，惡意侵犯他人隱私，充當(dāng)

3、“黑客”，這些都是信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的消極后果。所有這些，都對(duì)當(dāng)前學(xué)校的德育工作提出了挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)未來(lái)信息社會(huì)的合格公民，使他們具有健康的信息意識(shí)和信息倫理道德，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，形成良好的信息技術(shù)道德，是每一個(gè)信息技術(shù)教育者需要思考的問(wèn)題。我在教學(xué)工作實(shí)踐中體會(huì)到：在信息技術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透，首先要從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，附著于知識(shí)的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中。在教學(xué)中自然而然地滲透，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。一、 在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透信息道德教育在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，尤其是網(wǎng)絡(luò)深入

4、生活，學(xué)生接受信息的途徑和方式都比過(guò)去簡(jiǎn)單和快捷，那么很有可能就接觸到一些不良的信息，那么如何讓學(xué)生區(qū)分真善美與假丑惡，必須把信息技術(shù)教學(xué)與德育教育聯(lián)系起來(lái)，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要從小教育他們?cè)讷@得信息的過(guò)程中判斷信息的真善美與假丑惡。在新教材中，我們可以找到很多德育的內(nèi)容。如第一冊(cè)的保護(hù)青蛙的宣傳畫(huà)，第二冊(cè)的青少年環(huán)境公約、保護(hù)地球家園，第三冊(cè)的走進(jìn)航天港、采蜜能手，第四冊(cè)的綠化沙漠行動(dòng)等都是德育教育的好舞臺(tái)。 作為信息技術(shù)這種綜合學(xué)科，課堂幾十分鐘顯得非常重要。所以，我們必須抓好課堂中的每一分鐘，每一個(gè)問(wèn)題，特別是遇到“道德素養(yǎng)”方面的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我注重把這個(gè)過(guò)程滲透到了教案設(shè)計(jì)、課

5、堂教學(xué)、作業(yè)、作品以及其它學(xué)科課程的整合中去。 (1)、把信息道德融入到任務(wù)設(shè)計(jì)中去。在信息技術(shù)課里采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法教學(xué)是最常用的。俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半。任務(wù)設(shè)計(jì)的成功與否，直接關(guān)系到整堂課的效率。所以，好的開(kāi)場(chǎng)白，既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生愉悅身心，喚起他們更高的學(xué)習(xí)熱情。作為教師應(yīng)當(dāng)注重導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮導(dǎo)語(yǔ)的激趣作用，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與教學(xué)。只要好好設(shè)計(jì)各種任務(wù)，就能起到各種不同的教育，收到意想不到的效果。比如，教學(xué)小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)（上）畫(huà)圖軟件使用多邊形工具。我抓住本節(jié)課所學(xué)多邊形工具能畫(huà)出五角星，又可以結(jié)合前面學(xué)習(xí)的工具畫(huà)出五星紅旗這一教學(xué)契機(jī)，設(shè)計(jì)了一堂課

6、五星紅旗我愛(ài)你，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育 ，把信息技術(shù)課與德育教育有機(jī)結(jié)合。片段一：激情導(dǎo)入（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)1、播放一小段影片，內(nèi)容是關(guān)于取得上甘嶺戰(zhàn)役勝利插上五星紅旗的那一刻場(chǎng)面.小朋友們你們還在什么場(chǎng)合下看到五星紅旗升起？生：我們學(xué)校的每個(gè)星期一升旗儀式上生：奧運(yùn)會(huì)得到金牌時(shí)生：天安門(mén)前升國(guó)旗 師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到五星紅旗升起的時(shí)候，心里有什么感覺(jué)呢？生自由說(shuō)師：想用手中的筆畫(huà)出五星紅旗嗎？生： 想?。柡で榈模?(2)、把信息道德融入到作品中去學(xué)生的作品作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，最能反映學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。因此，在學(xué)生作品中要滲透信息道德教育。我在布置作品任務(wù)時(shí)，注意有選擇性、目的性和可

7、操作性的任務(wù)。例如，我在教學(xué)運(yùn)用Word制作電腦小報(bào)時(shí)，給學(xué)生一個(gè)主題，如愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)等，讓學(xué)生在網(wǎng)上查找相關(guān)資料來(lái)制作。這樣，學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、制作小報(bào)的過(guò)程中，不但學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課的知識(shí)，熟練運(yùn)用了Word的各種功能，還培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力，更受到了深刻的思想教育。如接上述：片段二：滲透國(guó)旗知識(shí)，作品展示思想升華國(guó)旗小常識(shí)師 ：課前我們分析了國(guó)旗用什么工具來(lái)畫(huà)，現(xiàn)在有個(gè)小常識(shí)，誰(shuí)能來(lái)告訴我？國(guó)旗上面有幾顆星？幾大幾?。款伾际窃趺礃拥?？師：小朋友們，國(guó)旗的顏色是規(guī)定的，不能隨意改變，為什么呢？紅色和黃色分別代表著什么意思呢？學(xué)生討論后回答，并繼續(xù)創(chuàng)作展示作品，思想升華

8、分別把學(xué)生創(chuàng)作好的作品展示，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法，想對(duì)五星紅旗說(shuō)點(diǎn)什么。孩子們紛紛道出自己的心里話，比如在升國(guó)旗的時(shí)候，要認(rèn)真，尊敬國(guó)旗，要愛(ài)五星紅旗，要努力學(xué)習(xí)等等。最后全班同學(xué)起立，在國(guó)歌聲中結(jié)束本堂課。下課的時(shí)候，學(xué)生們哼著歌走出教室，這樣的感覺(jué)是輕松而快樂(lè)的。而在大腦中形成對(duì)五星紅旗的感覺(jué)也是悄無(wú)聲息的。又如在學(xué)習(xí)了powerpoint幻燈片制作后，讓學(xué)生完成我要做個(gè)文明學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)校的教育等等。有意識(shí)地布置一些幾個(gè)學(xué)生合作或小組合作完成的“大作品”任務(wù)，培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。 （3）、把注重傳統(tǒng)教育滲透到信息課中去。中國(guó)向來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷

9、史文化，造就了中國(guó)人民優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、尊重他人、拾金不昧這些耳熟能詳、婦儒老幼皆知的美德，為何不滲透到信息技術(shù)課的教學(xué)中去呢？如我在教身邊的禮儀這課時(shí)：1、談話了解。我國(guó)是個(gè)“禮儀之邦”，先啟發(fā)同學(xué)們，你們對(duì)生活中的禮儀知識(shí)了解多少呢？在信息技術(shù)課堂上，我們還可以通過(guò)什么方法獲取禮儀的知識(shí)呢？說(shuō)說(shuō)你們想了解哪些禮儀知識(shí)？學(xué)生確定搜索主題，查找資料。學(xué)生交流。在學(xué)生交流時(shí)，教師注意將學(xué)生引導(dǎo)到關(guān)注學(xué)生禮儀上。 2. 學(xué)生禮儀。教師規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生查找學(xué)生禮儀資料。學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，學(xué)生分類(lèi)下載學(xué)生禮儀資料。3. 規(guī)劃設(shè)計(jì)。我們以哪些好方法向別人宣傳禮儀？如果要制作學(xué)生禮儀宣傳

10、演示文稿，你想介紹哪些內(nèi)容？讓學(xué)生展示自己最好的一個(gè)方面，一起來(lái)感受禮儀濃厚的文化氣息。我們知道信息技術(shù)課堂不是機(jī)械的操作，而是通過(guò)一種好的學(xué)習(xí)方式，讓我們更好的來(lái)體驗(yàn)它給我們帶來(lái)的結(jié)果。例如：網(wǎng)上沖浪時(shí)讓大家收集助人為樂(lè)、拾金不昧的新聞；比如在教網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生建一個(gè)有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)美德介紹的網(wǎng)站感恩、孝敬、親情等網(wǎng)站。技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“信息技術(shù)課程的人文性表現(xiàn)在，課程為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展而設(shè)置，既表現(xiàn)出基本的工具價(jià)值又表現(xiàn)出豐富的文化價(jià)值，既有恰當(dāng)而充實(shí)的技術(shù)內(nèi)涵，又體現(xiàn)科學(xué)精神，強(qiáng)化人文精神?！毙陆滩拇蟮秸麄€(gè)單元的主題立意，小到一幅圖，一句話都無(wú)不折射著人文精神的內(nèi)涵。比如：四（下）教

11、材中網(wǎng)上賞西湖、虛擬旅游等充分展示祖國(guó)的大好河山，愛(ài)國(guó)主義情感在這樣的主題背景下體現(xiàn)得淋漓盡致；豐富多彩的節(jié)日、介紹端午節(jié)等將祖國(guó)的傳統(tǒng)文件與現(xiàn)代信息技術(shù)相互融洽，學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)感受淵源的民族文化；身邊的禮儀、文明小使者、禮儀宣傳演示文稿、各種各樣的標(biāo)志將學(xué)生生活與信息技術(shù)結(jié)合，在掌握信息技術(shù)的同時(shí)懂得遵守各種法律法規(guī)，爭(zhēng)做文明小公民。如：五下年級(jí)（第四單元 文明小使者），本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有五課，由一個(gè)綜合任務(wù)串聯(lián)而成，圍繞著禮儀展開(kāi)。在教學(xué)中，由于整個(gè)單元都是有關(guān)PowerPoint和網(wǎng)絡(luò)的綜合應(yīng)用，因此我讓學(xué)生制作交通安全的演示文稿。但總的來(lái)說(shuō)，

12、都要體現(xiàn)一個(gè)收集信息、整理信息、利用PowerPoint加工信息和運(yùn)用信息的過(guò)程。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。小學(xué)階段是一個(gè)人心理和行為發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育，對(duì)學(xué)生形成健全的人格起著重要的作用。本單元通過(guò)讓孩子查找、整理禮儀的資料，然后通過(guò)利用PowerPoint來(lái)制作一個(gè)宣傳禮儀的演示文稿，讓學(xué)生感受禮儀的魅力，增長(zhǎng)禮儀的見(jiàn)識(shí)，從而形成良好的學(xué)生禮儀規(guī)范。同時(shí)讓學(xué)生了解制作一個(gè)完整的演示文稿的流程，進(jìn)一步熟練幻燈片的制作，學(xué)會(huì)PowerPoint里的模板應(yīng)用、插入音視頻文件等相關(guān)技能。新教材還在諸多方面體現(xiàn)了課程改革的理念：如學(xué)習(xí)過(guò)程中

13、相互協(xié)作的思想，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)和師生的多元評(píng)價(jià)的思想，學(xué)科間整合的思想等?？傊?，無(wú)論畫(huà)圖、指法練習(xí)、文字處理，還是幻燈片制作、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上沖浪等都可以很輕松地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德的滲透的。二、在日常細(xì)節(jié)教育中規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)我們的挑戰(zhàn)是十分嚴(yán)峻的，我們決不能掉以輕心。但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年德育教育工作也并非毫無(wú)辦法。我把他放到日常細(xì)節(jié)教育中去規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。 （1）、推廣普及網(wǎng)絡(luò)法規(guī)在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣，已是當(dāng)務(wù)之急。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后，但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無(wú)法規(guī)或規(guī)范。問(wèn)題在于，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理，也

14、有不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無(wú)睹，甚至公然違背。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點(diǎn)，我們一方面在三六年級(jí)選拔出網(wǎng)絡(luò)管理員，為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，然后讓他們?nèi)ソ逃磉叺耐瑢W(xué)；另一方面則需要用日常的道德規(guī)范這種無(wú)形的約束力去引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。此外，我校不但成立了教師和學(xué)生兩支網(wǎng)管隊(duì)伍，還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生印發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，供大家學(xué)習(xí)、遵循。我們還計(jì)劃開(kāi)展網(wǎng)上文明工程，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。 （2）、嚴(yán)格規(guī)范上網(wǎng)行為在我們的小學(xué)生中，雖然很少發(fā)生諸如“黑客”等惡性事件，但也存在一

15、些網(wǎng)上不文明的行為。例如：在信息技術(shù)課上，一些同學(xué)自恃計(jì)算機(jī)水平高，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)行控制別人的計(jì)算機(jī)，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的學(xué)習(xí)。如有一次課上，王軍（化名）學(xué)生故意把在前面上課的學(xué)生作品從電腦里面刪除，害得作品被刪除的學(xué)生得重新做一次他的作品。明顯的，這個(gè)問(wèn)題不及時(shí)遏制住，以后孩子可就不認(rèn)為刪別人東西是錯(cuò)的啦。對(duì)于這些“不正?！毙袨?，我們要認(rèn)識(shí)到它的潛在危害很大。學(xué)生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習(xí)慣，步入社會(huì)后，將很難改變?，F(xiàn)在可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢(qián)；現(xiàn)在可能只是惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫(huà)，明天可能就是真

16、做實(shí)干，到別的單位里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料。我在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德。比如，在介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)時(shí)，通過(guò)實(shí)例使學(xué)生明白：計(jì)算機(jī)病毒一旦爆發(fā)，將會(huì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。它會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信息，損壞計(jì)算機(jī)的硬件，造成系統(tǒng)崩潰，甚至使Internet癱瘓。所以，不論出于何種目的，設(shè)計(jì)、制造、傳播計(jì)算機(jī)病毒都是非常不道德的，會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。首先，讓小學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定,規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。 此外，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已逐漸進(jìn)入家庭，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣日益增加，上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上聊天、收發(fā)電子郵件，人們的生

17、活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)迫在眉睫。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，也要遵守人際交往準(zhǔn)則，用語(yǔ)文明禮貌、不講臟話。做個(gè)文明上網(wǎng)的好學(xué)生。（3）、推薦優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站所以在信息技術(shù)課上，我為學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，讓他們?cè)谖拿骶W(wǎng)站上汲取健康的營(yíng)養(yǎng)。如向?qū)W生推薦雛鷹網(wǎng)、兒童網(wǎng)、中國(guó)少年網(wǎng)、科技博覽網(wǎng)等兒童網(wǎng)站，讓學(xué)生在這些網(wǎng)上盡情遨游，享受在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。又如我搜集了一些與小學(xué)生生活有關(guān)的網(wǎng)站，并介紹他們上一些專(zhuān)門(mén)開(kāi)放給小學(xué)生使用，具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。三、在各種有益的活動(dòng)中滲透信息道德。正確引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展各種

18、有益的活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息道德培養(yǎng)的一種途徑。（1）、在課堂上建立BBS討論：可以在網(wǎng)站上設(shè)立BBS主題討論。讓學(xué)生們暢所欲言。（2）、用E-mail交流。E-mail方便迅速，可以節(jié)省時(shí)間和花費(fèi)，而且和學(xué)生交流時(shí)，可以保護(hù)他們的隱私。所以用E-mail交流不失為一個(gè)好的方法。（3）、用QQ、MSN即時(shí)交流。既然學(xué)生喜歡聊天，那么老師也可以和他們即時(shí)聊天，QQ表情比較豐富，這樣也可以和學(xué)生比較平等的交流，比較容易接近學(xué)生，從而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的教育。 （4）、開(kāi)展系列信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探索和駕馭信息技術(shù)的能力。（5）、積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種

19、習(xí)慣。除此之外，我還經(jīng)常組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、時(shí)事、科技類(lèi)的知識(shí)競(jìng)賽；通過(guò)交流上網(wǎng)心得；舉行各種有益的活動(dòng)，組織網(wǎng)絡(luò)小記者社會(huì)活動(dòng)、還向家長(zhǎng)推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站等。這些活動(dòng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生們的歡迎。這樣，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是這些活動(dòng)中已經(jīng)滲透了信息道德教育。若長(zhǎng)此以往，必能大大提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、在注重過(guò)程評(píng)價(jià)中滲透信息道德。 新課程改革的主要目標(biāo)包含思想品質(zhì)和知識(shí)技能兩方面，而在知識(shí)技能這方面又將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神放在首位，可見(jiàn)創(chuàng)新精神的重要性。而信息技術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)決定了在開(kāi)展創(chuàng)新教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。比如，我們?cè)诮虒W(xué)生用word編輯一個(gè)8開(kāi)紙大小的電子報(bào)刊時(shí)，我先教給學(xué)生各種方法，然