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1、我心目中的好老師作文1050字我心目中的好老師打開我記憶的閘門,許多好老師的形象,涌現(xiàn)在我腦海,其中我心目中最好的老師則是數(shù)學唐建華老師。我為什么說她好,肯定有我的原因,雖然我們僅僅相處一年,可我認為她是個好老師,她也認為我是好學生。每當我在數(shù)學練習時,只要一有錯題,她就會認真地幫我講解,如果我還沒聽懂,她就會舉例子來告訴我。總之,我有不會的地方,她就會幫助我,直到我懂了為止。如果是我馬虎大意,她也會適當?shù)呐u我。我接受老師對我的批評、對我的評價、對我的教育,老師在幫助我改正自身的缺點,我應該感謝她。當我驕傲時,她不正面說,會繞一個彎來幫助我,當她批評別的同學時,不會提到我,她會說驕傲的壞處,

2、對自身的傷害,我也不是那么笨,我聽出了老師其實也在說我,她不直接說,是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應該感謝她嗎?當然,彼此之間也會產(chǎn)生一些誤會,但沒過多久,我們好像都忘了,誰也不提了,像從前一樣。記得有一次,那天我當值日生,還沒有放學,我就把黑板上寫的數(shù)學作業(yè)給擦了,可同學們都說他們沒抄完,我剛要寫,可一位同學說我寫的字太難看,讓他來寫,我把粉筆交給他了,然后我就回到座位寫起作業(yè)來 ,也沒看那個同學寫的對不對。第二天,我們開始做早操,不是班主任的唐老師走到我面前,瞪著眼睛說:“你知不知道你做錯了什么事,這回班級扣分全扣在你身上?!闭f完轉身就走。我有些莫明其妙,也不知道我做錯了什么,平時唐

3、老師可沒對我發(fā)過火,這是怎么了,我心里嘀咕著。做完早操,大隊長說今天檢查數(shù)學作業(yè)。這時,唐老師跟班主任徐老師說起這件事,我偶爾聽見了一點。原來,昨天的作業(yè)大多數(shù)同學都少做了一道題,而今天又要檢查,可這不關我什么事,我腦子里起了個問號,決定把這件事查清楚,消除唐老師對我的誤解。下課聽同學們說,是我把黑板上的作業(yè)擦掉的,又少寫了一道題,可最后那次不是我寫的,是那個同學寫的。再說了,我自己的作業(yè)也沒少做一道題,難道我有這么壞,還讓唐老師白說了我一頓,我想。一定是唐老師怕班級扣分,所以把責任全都讓我負責??捎质钦l告訴唐老師是我寫的呢?這時一個同學,他悄悄地告訴我,是數(shù)學科代表。噢!我知道了,她怕唐老師怪她,所以說是我把黑板上的題給少寫了一道,我想:這個同學真不應該,既然她看到那個同學少寫了一道題,為什么自己不上去改,她可是咱班數(shù)學科代表呀。我誤解了唐老師,其實她只是耳聽,卻沒有眼見,這才對我發(fā)火,我消除了對唐老師的誤

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