幼兒園體育活動(dòng)的組織課件

1、幼兒園體育活動(dòng),的組織,1,一節(jié)完整體育課的基本架構(gòu),?,一、課程時(shí)間以及課程內(nèi)容的分配,?,1,、,依時(shí)間分配：,?,如：,25,分鐘課以,3,：,20,：,2,?,35,分鐘課以,5,：,20,：,5,?,2,、,依內(nèi)容分配：,?,第一階段,為引導(dǎo)熱身（故事化引導(dǎo)、音樂律動(dòng)帶動(dòng)、口令）,?,第二階段,為主題課程（教學(xué)五大要項(xiàng)）,?,第三階段,為緩和結(jié)束（放松）,?,二、課程編排的思路,?,*,兒童化,*,生活化,*,趣味化,*,故事化,*,卡通化,*,?,三、課程主題要注意的事項(xiàng)和原則,?,準(zhǔn)備活動(dòng)：,（熱身），由上至下，由慢到快、由易到難，于主游戲有直接,的輔助關(guān)系,?,主題游戲,：隊(duì)形

2、分集體和亂集體，注意把握強(qiáng)度、難度（剛好勉強(qiáng)完成）,?,結(jié)束,：放松、小結(jié)，布置課后作業(yè)、結(jié)束語(yǔ),2,（一）幼兒園體育活動(dòng)常用的方法,1,、講解示范法,2,、練習(xí)法,3,、游戲與比賽法,4,、語(yǔ)言提示與具體幫助法,3,?,1.,示范、講解,?,示范：姿勢(shì)正確，動(dòng)作輕松優(yōu)美。示范位置應(yīng)根據(jù)幼兒隊(duì)形、動(dòng)作,的性質(zhì)而定，方向可根據(jù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要求決定，可采取正面、側(cè)面、,背面示范或鏡面示范。一般走、跑、跳、投等基本動(dòng)作練習(xí)均可進(jìn)行前,三種示范，“鏡面示范”一般用于徒手操和輕器械操。,示范要有明確的目的性。,與講解相結(jié)合或伴隨語(yǔ)言提示。,講解：重點(diǎn)突出，語(yǔ)言少而精。通俗易懂，生動(dòng)形象，有趣味。,講解要

3、富于啟發(fā)性。,?,2.,練習(xí),?,完整練習(xí)和分解練習(xí),重復(fù)練習(xí),條件練習(xí)（變換練習(xí)的環(huán)境、,變換練習(xí)的條件、變換練習(xí)的動(dòng)作組合）,?,3.,口頭提示和具體幫助,4,（二）,指導(dǎo)的一般要求（,154,）,1.,確立幼兒的主體地位，重視幼兒通過自,身練習(xí)來實(shí)現(xiàn)身體鍛煉的目的,:,(,),重視靈活運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的,興趣，提高幼兒參加活動(dòng)的主體和積極性,;,(,),精講多練，為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會(huì)和條,件,;,(,),尊重幼兒，多用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等正面教育的方,式、方法。,5,2.,靈活機(jī)智，隨機(jī)教育,:,(,),樹立隨機(jī)教育意識(shí)，善于捕捉隨機(jī)教育時(shí)機(jī),和條件,;,(,),隨時(shí)觀察和了解幼

4、兒在活動(dòng)中的情況，善于,發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)排除一些影響活動(dòng)順利進(jìn)行的,問題和因素,;,(,),隨機(jī)應(yīng)變，處理好突發(fā)事件。尤其是遇到突,發(fā)事件，教師要處變不驚，運(yùn)用教育機(jī)智指導(dǎo),幼兒順利進(jìn)行活動(dòng)。,6,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),1,、開始部分,（,1,）任務(wù),?,熱身,?,熱心,（,2,）內(nèi)容,?,開始部分可以做一些隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以向幼兒說明活,動(dòng)的要求和主要內(nèi)容，可以做一些基本的體操和模仿操，,可以開展一些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不大、有利于發(fā)展幼兒體能的游,戲，也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的舞蹈和律動(dòng)等等。,7,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),1,、開始部分,（,3,）時(shí)間,?,一般占活動(dòng)總時(shí)間的,10%-20%,?,（,4

5、,）注意事項(xiàng),?,不可省略,?,時(shí)間不宜過長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量不宜過大,?,根據(jù)需要選用口令或口哨,?,可以選用一些節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)感十足的音樂,8,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),2,、基本部分,（,1,）任務(wù),?,基本部分的主要任務(wù)是完成本次課的教學(xué)任務(wù)，,達(dá)到本此課的教學(xué)目標(biāo)，即通過一定的身體動(dòng),作練習(xí)，提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作,的活動(dòng)能力，學(xué)習(xí)粗淺的體育知識(shí)和技能，培,養(yǎng)優(yōu)良的品德和良好的性格，發(fā)展智力等等。,9,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),2,、基本部分,（,2,）內(nèi)容,?,基本部分可以學(xué)習(xí)一些新的或者較難的內(nèi)容，也可以鞏,固和提高已學(xué)過的各類練習(xí)和游戲等。,?,在內(nèi)容的安排上注意新舊搭配，急緩結(jié)

6、合，全面鍛煉幼,兒的身體。,?,一般把新授的內(nèi)容安排在該部分的開始部分，因?yàn)榇藭r(shí),幼兒注意力比較集中、情緒比較飽滿、體力比較充沛；,把能引起幼兒高度興奮或活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)安排在,該部分的后半段，以便使之與幼兒身體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律,相適應(yīng)。,（,3,）時(shí)間,?,一般占活動(dòng)總時(shí)間的,70%-80%,10,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),2,、基本部分,（,4,）注意事項(xiàng),?,幼兒身體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的高峰一般安排在后半段出現(xiàn),?,遵循幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的基本規(guī)律：粗略掌握階段,改進(jìn)提高階,段,鞏固運(yùn)用階段。,?,控制好活動(dòng)強(qiáng)度和密度,?,如果有游戲與比賽的話，游戲較適用于小班和中班，比賽較,適用于中班和大

7、班，且比賽適合安排在該部分的后半段。,?,對(duì)于新授的教學(xué)內(nèi)容教師應(yīng)該給予講解示范，并讓幼兒進(jìn)行,練習(xí)。,11,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),3,、結(jié)束部分,（,1,）任務(wù),?,緩解幼兒身心高度興奮或緊張的狀態(tài)，合理地評(píng)價(jià)和小,結(jié)幼兒的活動(dòng)，有組織地結(jié)束活動(dòng)，收拾場(chǎng)地與器材。,（,2,）內(nèi)容,?,輕松自然的走步，徒手放松練習(xí)，簡(jiǎn)單、輕松的操節(jié)或,舞蹈，安靜的游戲，簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與小結(jié)，組織幼兒收拾,場(chǎng)地與器材等。,（,3,）時(shí)間,?,一般占活動(dòng)總時(shí)間的,10%-20%,12,（三）幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì),3,、結(jié)束部分,（,4,）注意事項(xiàng),?,不可省略,?,不可進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量大或讓幼兒更加興奮的游戲或,活動(dòng),?

8、,放松活動(dòng)一般配以輕柔、舒緩的音樂，可達(dá)到,更好效果,?,不要把收拾與整理的任務(wù)留給自己或配班教師，,讓幼兒自己做,13,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,1,、口令（哨子）訓(xùn)練（,1,）,名稱,動(dòng)作要領(lǐng),哨子口,令,備注,立正,腳跟靠攏，腳尖稍微分開，上體正直，兩腿伸直，挺胸收,腹肩平，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏，兩眼平視前方。,立,-,正,大班要求,五指并攏,稍息,左腳順腳尖方向伸出約全腳的,2/3,，兩腿自然伸直，兩手,放在背后，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落在右腳。,稍息,跨立,左腳向左跨出一步，兩腿挺直，上體保持立正姿勢(shì)，身體,重心落于兩腳之間。兩手后背，左手握住右手手腕，右

9、手,手心向后。,向前看齊,排頭不動(dòng)（或兩臂側(cè)平舉），其余幼兒依次看前面幼兒的,后腦，迅速將兩臂前平舉，掌心相對(duì)。,向前看,-,齊,縱隊(duì),向前看,恢復(fù)立正姿勢(shì),向前,-,看,向右看齊,排頭不動(dòng)，其余幼兒迅速頭看右邊，向右靠攏。,向右看,-,齊,橫隊(duì),左矮右高,14,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,1,、口令（哨子）練（,2,）,名稱,動(dòng)作要領(lǐng),哨子口令,備注,報(bào)數(shù),橫隊(duì)從右向左，依次以短促響亮的聲音轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。,1.2.3,最后一名,不轉(zhuǎn)頭,跑步走,跑步，兩手半握拳，兩臂屈肘在體側(cè)。走，上體稍前傾，兩腿,微曲，左腳利用右腳掌的彈力向前躍出，前腳掌著地，重心前,移，兩腿交替前進(jìn)。兩臂前后自然擺動(dòng)

10、。,跑步,-,走,幼兒先左,后右，教,師鏡面示,范先右后,左,原地踏步,左腳起步，兩腳原地上下起落，抬起時(shí)，腳尖自然下垂，落地,時(shí)前腳掌先著地，然后全腳掌著地，兩臂前后自然擺動(dòng)。,原地踏步,-,走,立定,聽到口令后，再走兩步，恢復(fù)立正姿勢(shì),立,-,定,齊步走,走，要求上體正直，上下肢協(xié)調(diào)自然。左腳起步，重心落于左,腳，兩腿交替前進(jìn)。,齊步,-,走,便步走,轉(zhuǎn)體,90,度，右腳跟左腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)，重心落在右腳。左腳向右腳,靠攏。兩腿伸直，兩臂不動(dòng)，上體保持正直。,便步,-,走,向右轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)體,90,度，右腳跟左腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)，重心落在右腳。左腳向右腳,靠攏。兩腿伸直，兩臂不動(dòng)，上體保持正直,向右,-,轉(zhuǎn),

11、15,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,二、隊(duì)列訓(xùn)練,小班,中班,大班,列隊(duì),1,一個(gè)跟著一個(gè),-,走,切段分隊(duì),-,走,左右分隊(duì),-,走,列隊(duì),2,成圓形隊(duì),-,走,成早操隊(duì)形,-,走,左（右）轉(zhuǎn)彎,-,走,列隊(duì),3,左轉(zhuǎn)彎成數(shù)路縱,隊(duì),-,走,16,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,動(dòng)作訓(xùn)練（一）,動(dòng)作,小班,中班,大班,走,上體正直自然走,上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地,走,步伐均勻，有精神地走,跑,兩臂屈肘在體側(cè)，,自然跑,上下肢協(xié)調(diào)，輕松跑,上體稍前傾，兩手半握拳，屈肘在體,側(cè)，前后自然擺動(dòng)，用前腳掌著地跑,跳躍,自然跳起，輕輕,落地,屈膝，前腳掌蹬地跳起，,輕輕落地，保持平衡,屈膝擺臂

12、，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地跳起，,輕輕落地，保持平衡。,平衡,身體不左右搖晃,上體正直，上下肢協(xié)調(diào),上體正直，步子均勻，上下肢協(xié)調(diào)，,動(dòng)作輕松自然,17,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,動(dòng)作訓(xùn)練（二）,鉆,正面鉆：一般是障礙物較高，幼兒可頭腳同時(shí)鉆，也可腳先頭后鉆過,障礙物。,側(cè)面鉆：一般是障礙物較低，幼兒身體左側(cè)向障礙物，身體半蹲下，,降低中心，左腳先穿過去，上體前屈，使身體鉆過障礙物，然后右腳,蹬地過去。,爬,兩手兩膝著地爬：兩手兩膝同時(shí)著地，手臂伸直，頭稍抬起，目視前,方，手膝交錯(cuò)，協(xié)調(diào)靈活地向前爬行。,兩手兩腳著地爬：兩腳屈膝，上體前屈，兩手撐地同肩寬，頭稍抬起，,目視前方，手腳交錯(cuò)，協(xié)調(diào)靈活地向前爬行。,注意：爬行時(shí)，臀部不要抬得過高。,匍匐前進(jìn),前進(jìn)時(shí)，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前,移，同時(shí)屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體,18,（四）常用口令、隊(duì)形、動(dòng)作訓(xùn)練,?,動(dòng)作訓(xùn)練（三）,立