中學(xué)生如何正確使用手機(jī)主題班會培訓(xùn)講座課件PPT模板

1、中學(xué)生如何正確使用手機(jī),主題班會/宣傳教育/演講匯報,Contents,目前狀況,01,手機(jī)利端,02,手機(jī)弊端,03,總結(jié)分析,04,第一部分,目前狀況,目前中小學(xué)生中擁有手機(jī)的已不是少數(shù)，他們用手機(jī)發(fā)短信、聊天、玩游戲在學(xué)生手中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具,總之通信這把雙刃劍既給青少年方便，也同時帶來一些問題。,目前狀況,并且隨著現(xiàn)代家庭生活水平的提高，手機(jī)已成了很普及的通訊工具，以至部分中學(xué) 生都將擁有一部手機(jī)當(dāng)成一種時尚、潮流，并且成了同學(xué)間相互攀比炫耀的砝碼。于是，關(guān)于中學(xué)生使用手機(jī)的利弊問題也成 為了眾之焦點(diǎn)，到底是利大于弊，還是弊 大于利，眾說紛紜。,第二部分

2、,手機(jī)利端,一方面隨著生活水平提高，為學(xué)生配一部手機(jī)對于家長來說并不是負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)以后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。,進(jìn)行更好的教育,方便監(jiān)管孩子,可以及時方便地與家人聯(lián)系。利用手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具家長與學(xué)生之間同學(xué)之間能更好地溝通。,方便溝通,方便與他人溝通,手機(jī)是維系友情、親情和愛情的紐帶之一，是增加人與人之間的情感交流的方式。尤其是手機(jī)中的短信，短信溝通的效率也要高于書信、通話等方式，這也是手機(jī)短信更為流行的原因。而且這種溝通脫離了限定的場域，對雙方而言都更為輕松、隨意、自由、自在。,方便/自由/輕松,手機(jī)多功能的開發(fā)，除了使手機(jī)能用來通話以外，還可以接收許多資訊，使得直接經(jīng)驗(yàn)并不豐富的

3、中學(xué)生可以接收到許多不用親身經(jīng)歷也能知曉的信息。,充分與外界溝通,第三部分,手機(jī)弊端,手機(jī)的弊端,影響生理健康,青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，在使用手機(jī)時，大腦吸收的輻射比成年人更高。同時，青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。頻繁地使用手機(jī)，對其身體的傷害更大。,有害健康,影響心理健康,學(xué)生之間會形成一種炫耀、攀比的心理。,一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長換新的。家長一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長。,

4、影響學(xué)習(xí)成績,青少年在課堂上聽見手機(jī)鈴聲勢必會分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績，電話和短信的鈴聲也會干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。更加令人憂慮的是，隨著手機(jī)功能的日益完善，發(fā)短信、玩手機(jī)游戲、下載鈴聲等已成為青少年使用手機(jī)的主要目的。不少老師介紹說，擁有手機(jī)的學(xué)生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩游戲，使用起來也往往缺乏節(jié)制，這就難免分散孩子們的學(xué)習(xí)精力，也在青少年中間產(chǎn)生攀比的不良現(xiàn)象,影響學(xué)生的安全,手機(jī)屬于貴重物品，很容易被心懷不軌的人盯上，給人身財產(chǎn)帶來很大的安全隱患。還有同學(xué)之間發(fā)生了糾紛，有學(xué)生可能還會用手機(jī)聯(lián)系社會上的“混混”到學(xué)校滋事，釀成不該有的災(zāi)難。,“,”,第四部分,總

5、結(jié)分析,手機(jī)作為一種現(xiàn)代化通訊工具以迅雷不及掩耳的速度走進(jìn)千家萬戶，甚至連十幾歲的中學(xué)生都攜帶手機(jī)。手機(jī)是一把“雙刃劍”，既有利的一面，又有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全肯定，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。我們應(yīng)以正確的態(tài)度看待手機(jī)問題，,總而言之,水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)游泳才可以在危急時以正面的方法救活自己；手機(jī)也是一樣，我們雖然不否認(rèn)它會有一些弊端，但我們更應(yīng)該學(xué)會正確使用手機(jī)的方法。不讓學(xué)生帶手機(jī)就永遠(yuǎn)無法讓他們學(xué)習(xí)如何克制自己，而且這也是治標(biāo)不治本的,中學(xué)階段，同學(xué)們應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，自制能力較弱的同學(xué)應(yīng)避免外界因素的干擾,同學(xué)們應(yīng)該體諒父母，切勿盲目要求家長給自己買手機(jī)