大班美術(shù)教案小白羊進(jìn)美容院教案

1、大班美術(shù)教案 小白羊進(jìn)美容院設(shè)計(jì)意圖：小白羊進(jìn)美容院是我和動物做朋友的主題活動中設(shè)計(jì)的 一節(jié)美術(shù)活動。 在主題的不斷推進(jìn)中， 孩子們對身邊熟悉的小動 物越來越喜歡，越來越愿意主動親近。小白羊進(jìn)美容院，就是在 這種情況下而設(shè)計(jì)的，滿足幼兒的情感需求。小班的孩子，在美 術(shù)的繪畫技能上已經(jīng)掌握圓形，方形，本次活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)，是 根據(jù)小班下學(xué)期孩子回避畫三角形這一問題而設(shè)計(jì)。 本活動通過 幫助小羊卷羊毛的情景，用已有的圖形符號大膽表現(xiàn)各種夾子， 而用三角形夾子做出的發(fā)型正是當(dāng)前最流行的， 讓孩子們在情景 中，愿意表現(xiàn)三角形， 所以三角形的特征同時也是本次活動的難 點(diǎn)。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形

2、，并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白 羊。2、在為小白羊美容的過程中體驗(yàn)游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：背景圖 發(fā)型書 椅子 鏡子 各種幾何圖型的發(fā)夾 小白羊 13 只炫彩棒 24支（黃色、桔黃色；紅色、粉紅色；綠色、淡綠色； 藍(lán)色、淡藍(lán)色各 3支）活動過程：一、情景導(dǎo)入 師：小白羊家門口開了一家美容院，可是過去好多天了，美容院 里一個顧客也沒有，因?yàn)樾⊙騻兌疾恢烂廊菰菏歉墒裁吹摹? 有一天美容院來了一只白白胖胖的小白羊。 美容師看見終于有 客人來了，高興得迎了上去，說“你好！你好！歡迎光臨！請坐！ 請坐！”* 美容師認(rèn)真地介紹起來： （出示發(fā)型圖）瞧，這是我們最近新 推出的發(fā)型書，上面有各種各樣的發(fā)型，

3、 （逐一介紹）這些是我 們最新式的發(fā)型，這些發(fā)型都是用這些漂亮的夾子做出來的。* 這個是什么形狀的發(fā)型？這個發(fā)型是用什么夾子做出來的？ 請一名幼兒上前選出這個夾子。 （引導(dǎo)幼兒對應(yīng)發(fā)型書上的圖形） 最后一種發(fā)型可流行了，是什么發(fā)型？（三角發(fā)型） 小白羊看了看，有點(diǎn)心動了，可是他又摸了摸自己的腦袋：“美 容師，燙頭發(fā)會不會很痛？我有點(diǎn)害怕。 ”美容師說， “放心吧， 你只要坐在這，我會把你變成一個漂亮的小公主?！?小白羊， 現(xiàn)在你想選哪種形狀的發(fā)型呢？小白羊高興地叫了起來： “美容 師，那我就選這款三角發(fā)型吧?！薄⒔處熡變汗餐菔?師：美容師說：“三角型的發(fā)型可是今年最流行的， （重點(diǎn)演示 三角

4、夾子） 讓我先選一個紅色的三角形夾子， 三角形夾子是什么 樣的？斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了，可是白白的 羊毛不漂亮，我還要給它染一染，染染染，染染染，羊毛染成紅 顏色。 再來夾一個夾子。斜斜斜，斜斜斜，平平平。三角夾子夾好了， 誰會來給小白羊的羊毛染一染（請一名幼兒演示在外面畫一圈） 引導(dǎo)其他幼兒在等待時一起念： * ， * ，*的夾子夾好了。染 一染，染染染，染染染，羊毛染成 * 。提問：小白羊看著自己身上的三角型羊毛可高興了。 馬上對美容 師說：“請你把我的全身都染一染吧?！?一個夾子還不夠，再來幫小羊夾一個。（請幼兒來示范） 師：哇，不一會功夫，小羊的全身都變成了三角型的羊毛

5、，一只 漂亮的白羊公主誕生了。 白羊公主對著鏡子照了又照說： “真漂 亮，謝謝美容師！”三、幼兒裝扮羊毛 師：咚，咚，咚，美容師說別急，讓我去看看是誰在敲門？怎么 那么吵？（開門，出示許多小白羊）原來小白羊們都排著隊(duì)等在 美容院的門口呢？他們看見這只小白羊變得那么美麗， 都說， 小 白羊，你怎么變得那么美麗，美容師，也幫幫我吧，讓我們也變 得漂亮一點(diǎn)。 可是美容院里只有一位美容師， 是在來不急為那么 多的小白羊美容，怎么辦呢？小朋友，你們會不會做美容師，幫 幫其他的小羊， 讓他們也變成漂亮的小公主， 和漂亮的小王子吧， 你們愿不愿意？ 老師指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)鼓勵幼兒用不同的發(fā)夾燙出不同的發(fā)型。

6、2、鼓勵幼兒用炫彩棒為小白羊染色。 師：我還有一種發(fā)型，它可特別了。你們看，這是一種將各種發(fā) 行夾子組合在一起的發(fā)型，叫做混合發(fā)型。師：小白羊聽見了，說：“美容師，這款發(fā)型我也很喜歡，也讓 我試試吧?！保ㄌ砑訄A圓發(fā)夾）。四、交流分享 師：小美容師們，你把小羊打扮好了嗎？讓我們站到鏡子前，照 一照，看看誰最美。（引導(dǎo)幼兒將作品集中展示到背景上。） 師：你給小白羊用了什么形狀的發(fā)夾？變成什么顏色？ （幼兒交 流自己的作品）小朋友，謝謝你，你的本領(lǐng)可真大，讓我變得漂 亮了。師：你們都是一流的美容師，小白羊都很高興，我們一起和小白 羊說再見。秋游活動目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。2、培養(yǎng)

7、幼兒的想像力和組織畫面的能力。 活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)和秋游的磁帶。2、秋游的一段錄象。3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。 活動過程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。 （聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？3、師：哎，xx小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪 些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了， 我們一起來看一段錄像吧。 看看秋游時什么事情讓你最開心、 難忘？2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最 開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來 呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友 說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心， 你就把它畫下來； 有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友 分享食物很開心， 你也把它畫下來； 還有的人說到桔子園里采桔 子特別難忘，你就畫下來。三、提出作畫要。1、 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘 的一件事情畫下來。2、 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里， 想好了再畫。3、比一比誰畫得和