12 寓言二則—《揠苗助長(zhǎng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12 寓言二則揠苗助長(zhǎng)教材分析：本課由揠苗助長(zhǎng)和亡羊補(bǔ)牢兩篇寓言組成。揠苗助長(zhǎng)給我們表現(xiàn)的是一個(gè)做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟的人；教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“精、疲”兩個(gè)生字。2、準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解寓意。課前準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片、課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字。2、準(zhǔn)確、流利地朗讀、默讀課文，理解揠苗助長(zhǎng)的寓意。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，弄清題意 出示課題“寓言兩則”，由學(xué)生根據(jù)查找的資料來(lái)解釋

2、課題。（“寓言”是用故事說(shuō)明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn)，“寓”是“寄托”的意思。“則”的意思就是“篇”)二、教學(xué)揠苗助長(zhǎng) 、播放課件理解課題、了解故事： 學(xué)生講解題意： “揠”是拔的意思?！爸笔菂f(xié)助?！伴L(zhǎng)”是生長(zhǎng)。 按照“理解題意了解故事理解內(nèi)容理解道理”的順序來(lái)實(shí)行學(xué)習(xí)。 播放課件，要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？ 、學(xué)習(xí)生字： 范讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)生字字音。 借助拼音，自讀課文： 自讀課文，畫(huà)出不理解的字，借助拼音讀準(zhǔn)確。 同桌互相聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，老師注意指導(dǎo)讀錯(cuò)的字。 同桌之間認(rèn)讀生字，交流記字方法。 鞏固生字： 讀生字卡片。（齊讀、指讀、開(kāi)火車讀） 小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤即時(shí)糾正。 、感悟課文，有感情地朗讀課文： 出示四個(gè)問(wèn)題： 種田人看到禾苗幾乎沒(méi)長(zhǎng)高時(shí)，他的心情怎樣？將描寫(xiě)他心情的詞句畫(huà)出來(lái)。你能理解他的心情嗎？ 隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：巴望、焦急。 出示重點(diǎn)句子，體會(huì)種田人的心情。禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 有感情地朗讀重點(diǎn)詞句，要讀出種田人的焦急心情。 種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說(shuō)的？結(jié)果怎樣？ 用課件演示種田人拔苗的過(guò)程，朗讀第段，要讀出那個(gè)人賣力拔苗的情景。讀第、段，體會(huì)種田人回家后得意的心情，以及后來(lái)知道禾苗都死了，十分失望的心理。這則寓言給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。我們已經(jīng)知道種田