2021年大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案反思

1、幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案反思這是大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、探索用紙制作不同形狀或結(jié)構(gòu)的橋面。2、感知體驗(yàn)紙橋的結(jié)構(gòu)對其承重力的影響。3、學(xué)習(xí)做簡單的記錄，愿意表達(dá)自己在小實(shí)驗(yàn)中的猜想與發(fā)現(xiàn)。4、對科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的折紙經(jīng)驗(yàn)，會折疊小扇子之類的東西。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯2個、彩色卡紙4張、積木塊若干、關(guān)

2、于各種橋的圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：你知道的橋1、你看到過橋嗎？你知道的有哪些橋？2、（出示各種各樣的橋的圖片）讓我們一起來看一看吧（木橋、竹橋、石拱橋、吊橋）3、看了這么多的橋，那你知道橋有哪些部分組成（橋墩、橋面）二、試驗(yàn)任務(wù)：我的猜想（一）提出問題1、今天我們就要用以下的操作材料來制作自己的小橋。我們需要取一張紙鋪在桌面上，將兩個紙杯分別倒立在這張紙的兩條短邊上，橋墩準(zhǔn)備好了。接著取一張紙搭在橋墩上作為橋面，小橋就搭好了。2、這個時候我們需要取1塊放在小橋的中間，試一試這座橋結(jié)實(shí)嗎？注意哦，需要把積木放在橋面的中間位置，不要把積木放在橋墩上。2、好，我們發(fā)現(xiàn)了什么？一塊積木放上去這個

3、橋面就怎么樣了？那我要是再放一塊積木這個橋面會不會塌了呢？（二）、認(rèn)識記錄表1、出示記錄表。今天我們就要來驗(yàn)證三種不同橋面，找出哪種橋面最結(jié)實(shí)并可以承載最多的積木。2、表格有三部分組成。第一欄是表示橋面的形狀。直線表示橋面的紙張是平的，U形線表示橋面的紙張折成了U形，連續(xù)的折線，表示橋面的紙張是經(jīng)過反復(fù)折疊的。第二欄是請你來猜一猜每個橋面能放幾個積木塊，我們可以用數(shù)字或圓點(diǎn)表示。第三欄是記錄驗(yàn)證的結(jié)果?？砂衙總€橋面實(shí)際能承載的積木數(shù)量記錄在上面。3、我們先來猜想一下吧。你覺得直線橋面能承載幾塊積木，把你的猜想數(shù)字寫在紙上，交給我。幼兒填寫上交，我們展示在黑板大記錄表上。三、操作改進(jìn)：我的結(jié)果1

4、、我們對這三個橋面的承載性都進(jìn)行了猜想，每個人都有自己的想法，請你記住自己的猜想結(jié)果。我們現(xiàn)在動手來驗(yàn)證吧。2、直線橋面我們知道是直接放一張紙上去的，那么U形橋面我們怎么制作呢。（教師師范）將長方形紙的兩個長邊向內(nèi)翻折后立起來，然后搭在橋墩上。積木放在哪里？連續(xù)的折線橋面就像扇子一樣折疊。3、幼兒操作：每個小朋友都有自己的一份材料，你可以把框放在地上，桌面上進(jìn)行操作，同時將操作驗(yàn)證結(jié)果記錄好拿到上面黑板上來。4、幼兒動手操作，結(jié)果書寫張貼在黑板上。四、小結(jié)：1、驗(yàn)證完的小朋友可以將材料整理好放在桌子下面，我們可以一起來看看大家的驗(yàn)證結(jié)果。2、我們今天搭了幾個紙橋？哪種紙橋最不結(jié)實(shí)，哪種紙橋最結(jié)實(shí)？為什么？3、你的猜想和試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？4、今天的紙橋想要把它壓變形所需要的力量同它的形狀有關(guān)系的。一般來說，越長的物體、越長的紙?jiān)饺菀着獜潯Ｎ覀儼鸭堈郫B了以后，折痕的改變分散或抵消一些外來的壓力。所以紙也可以承受較大的重量。承重能力即取決于材料，更取決于結(jié)構(gòu)。5、你看，要是用我手上這些紙來做橋面的話，你覺得承重會不會更大呢！教學(xué)反思： 幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興