2021年小班數(shù)學森林博物館教案反思

1、幼兒園教案2021年小班數(shù)學森林博物館教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小班數(shù)學森林博物館教案反思這是小班數(shù)學森林博物館教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出這是由*和*拼成的句子。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。教學準備：1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路（各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi)）。2、各種圖形（有圓形、三角形、正方形若干）人一份。教學過程：一、以情境式山羊伯伯在森林博物館開畫展引入課題。教師戴上

2、山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰？誰來了？（山羊伯伯。）今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請?。?）班的小朋友們?nèi)タ串嬚?，你們高興嗎？二、走路去森林博物館看畫展。去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢。現(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔?。（鞏固復習對圓形、三角形、正方形的認識、分辨能力。）這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊？（圓形、三角形、正方形。）邊走邊問：（1）首先看到的是什么形狀？（圓形）那這有幾個圓形呢？讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。（2）現(xiàn)在看到的是什么形狀？（三角形）三角形又有幾個呢？（3）現(xiàn)在又看到了什么形狀？（正方形）它又有幾個呢？T：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張

3、凳子坐下來吧。三、看畫展。1、說出都有什么畫。你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀？（太陽、小松樹、房子等）那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢？（引導幼兒說出是用圖形拼貼而成的。）2、依次問：這畫的是什么？它是由什么圖形組成的？四、幼兒操作：拼貼畫。1、小朋友們真能干?？墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們愿不愿意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢？2、請幼兒坐到地板上開始操作。（幼兒操作，教師從旁指導。）3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。五、活動結束。走小路回去并請其他的小朋友來看畫展?；顒臃此迹罕敬位顒邮窃陟柟逃變簩A形、正方形和三角形認識的基礎上，學習運用圖形的特點，進行組合，體驗圖形組合變化的樂趣?；顒右婚_始，我展示事先拼好的作品請幼兒欣賞，并請幼兒說一說每個作品由哪些圖形組合成的，還當場示范了小魚，房子等圖形的拼法。接著我請幼兒自己發(fā)揮想象，動手操作。但由于幾何圖形本身對孩子來說就屬于抽象的東西，而且小班孩子的思維又是具體的形象思維，所以大部分孩子都是模仿老師的作品，只有少數(shù)孩子拼出了和老師不一樣的東西。從本次活動可以看出，孩子本身就存在發(fā)展水平的差異，可以先請幼兒用同一形狀進行