五年級上冊作文教案遨游漢字王國

1、五年級上冊作文教案遨游漢字王國第一課時、作文評講：5 / 51、選材不夠新穎2、事情經(jīng)過不詳細3、語言平淡；缺少好詞句和修辭。4、事情與啟示銜接不自然 5、題材新穎： 龍雨菲 （過馬路紅燈可以再等；生命不能再來）翁裕科 （釣魚做事要有耐心） 費俊深 （爬上不經(jīng)歷風(fēng)雨；怎能見彩虹）舒子健 （放學(xué)路上遇到垃圾； 寫標語告誡人們不要亂扔講衛(wèi)生； 講文明；構(gòu)建文明市）6、最佳習(xí)作獎：萬潤山（環(huán)境描寫）龔岱青二、 小游戲：猜字謎（1）牛過獨木橋。 （打一字）生（ 2）二山穿一起；猜出沒道理。（打一字）擊（3）功過各一半。 （打一字）邊（ 4）天沒有地有；我沒有他有。（打一字）也（5）重逢。（打一字）觀（

2、 6）十五日。（打一字）胖（ 7）太陽升上地面。 （打一字）旦（ 8）十一點進廠。 （打一字）壓（9）力字加兩點；別當辦字猜。（打一字） 為（10）古代有；現(xiàn)代無；商周有；秦漢無；唐朝有；宋朝無。 （打一字）口（11）上面正差一點；下面少丟一點。 （打一字） 步（12）一只狗；兩個口；誰遇它；誰發(fā)愁。 （打一字） 哭（13 ）專車。（打一字） 轉(zhuǎn)（14）接吻。（打一字） 哈（15）斬草除根。 （打一字） 日（ 16 ）去；一直去。 （打一字）云（17）一點一橫長；一撇到南洋；城內(nèi)有個人；只有一寸長。 （打一字）府（18 ）有水可種荷花；有土可種桑麻；有人非你非我；有馬可走天下。（打一字）也（1

3、9）高爺爺?shù)念^；李爺爺?shù)哪_；郭爺爺?shù)亩洹?（打一字） 郭（20）一字十八口；一字口十八；十八中有口；口中有十八 （打四字）困三、 趣味積累：諧音歇后語十文錢掉了一文久聞（九文）十五的月光大量（亮）十月里的桑葉誰來睬（采）你八十歲的老太打哈欠一望無涯（牙）八月的核桃擠滿了人（仁）小和尚頭上拍蒼蠅正大（打）光明小爐灶翻身倒霉（煤）半兩棉花免談（免彈）和尚打傘無法（發(fā)） 無天 父親向兒子磕頭豈有此理（禮） 外婆死了兒子無救（舅） 生花生非吵（炒）不可 和尚的房子廟（妙） 盲人戴眼鏡假聰（充）明一、小笑話引入：1、別字先生自辯從前有個教書先生； 常念別字；臘月天氣動手動腳（凍手凍腳） 公共廁所扔石頭

4、引起公憤。 （糞） 精裝茅臺好久（酒） 皮匠不帶錐子真（針）行 河邊洗黃蓮何（河）苦 做夢變蝴蝶想入非非（飛飛）第二課時誤人子弟；被人告到縣官那里。 縣官傳他到堂審問。你教書常念別字；是嗎？”不；不；絕無此事；純屬子虛鳥有?！笆裁?？鳥有？你把烏念成鳥字；當堂出錯；你認打還是認罰？先生怕挨打；戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說： “認罰！”縣官提筆批下： “罰雞三只；兔兩只。先生回家提了一只雞來?？h官一看；責問道： “怎么就送一只雞？”先生回答說： “大人你不是寫雞三只；免兩 只嗎？”縣官被弄得啼笑皆非；只好喝令退堂。2、大吃一斤有個人早上出門后；看見旁邊有堆狗屎；于是他回家寫道 : 我在家門口看見一堆狗屎； 我大吃

5、一斤！ ！師：聽了這個小笑話；大家有什么感想？生：我們一定要規(guī)范寫字；否則會鬧出笑話；讓人誤解。引出課題： 我們平?？磿?、讀報、寫信、作文；都離不開漢字。漢字不光神奇、有趣；還有 著悠久的歷史；大約產(chǎn)生于四千多年前；蘊含著豐富的文化呢！所以學(xué)好漢語、用好漢字、 弘揚中華文化；也是我們每一個炎黃子孫的歷史責任。二、聊天定題材師：同學(xué)們有沒有寫錯別字的經(jīng)歷呢？或者與漢字發(fā)生過哪些有趣的故事呢？請大家說一說。舉例說明：1、 一次數(shù)學(xué)考試；因為多寫了一個筆畫；扣了 0.5分；害得我與100分擦肩而過。從此； 我寫字更加小心了；如果豎的時候一不小心過頭了；我也會重寫一次；現(xiàn)在；有了我的細心； 我再也不會

6、寫錯漢字。2、四年級時；我們美術(shù)課要畫秦始皇兵馬俑；結(jié)果有一位性急的同學(xué)沒等老師寫好他就已經(jīng)將這幾個字擺在了紙上?？墒羌毿牡娜诉€是從中發(fā)現(xiàn)了一點小錯誤或者說是錯別字。剛有人指出；全班同學(xué)就不約而同都笑了起來；那笑聲比我們讀課文還整齊呢。那個同學(xué)不好意思極了；恨不得找個地縫鉆進去。原來；他把“秦始皇兵馬俑”寫成了 “秦始皇兵馬桶”； 還有一位同學(xué)幽默地說：“原來秦始皇有這么多馬桶呀；但秦始皇要這么多馬桶干什么 呢？”這句話令大家笑得更歡了；笑得前俯后仰；有同學(xué)笑得眼淚都出來了。 還有一位坐在最后一排的同學(xué)笑得甚至連椅子都倒了；“砰”的一聲；在我們毫無防備地情況下；嚇了大家一跳。大家驚愕了一秒；笑

7、聲戛然而止；但這只是一秒的時間；不一會兒；又有人帶頭笑 了起來；經(jīng)久不息的笑聲在教室里回蕩。3、 在生活中；我曾看到水果店里有一塊牌子上寫著：新鮮琵琶；10元一斤！我不解地問爸爸媽媽：“琵琶不是樂器嗎？怎么能吃呢？哈哈；現(xiàn)在我知道了；原來它真的能吃呀。”說完；做出一副恍然大悟的樣子；把爸爸媽媽都逗樂了。我還不忘從書中看到的詩句；并篡改了一下：若使琵琶能結(jié)果；滿城蕭管盡開花。經(jīng)我這么一說；爸爸媽媽也忍不??；與我一起放聲大笑起來；笑得肚子都疼了。4、在學(xué)習(xí)上；錯別字也會隨處不在；我就出現(xiàn)過很多次。比如說“擔憂”這個詞；我寫成“擔擾”；整個詞語都變了； “環(huán)境”這個詞中的境這個字；我有時會寫成鏡子的

8、鏡。媽媽看見了；奇怪地問我：“難道環(huán)境是環(huán)繞鏡子的意思嗎？ ”我一看；呀；寫錯了；“衰老” 的衰中間有一橫；可我有時不免會漏掉；回過頭看看；自問道：“衰老；難不成是我也老了； 很悲哀吧；寫錯了！ ”；語文書中的“華僑老人”；我一不小心寫成“華橋老人”；爸爸不 解地問：“華橋是什么意思呀？ ”我臉紅了；“畢竟”這個詞我經(jīng)常寫成“必竟”；又是一個意思沒完全理解的詞語5、 上一次語文考試；我們五（9）班最高分是95.5分；我考了 95分；屈居第二。為啥；就 是因為寫了個錯別字；扣掉了一分。原來；我在寫“寶劍鋒從磨礪出”時；自作多情；給“礪” 字加了個討厭的鄰居；多加了個“力”；變成了世界上誰也不知道

9、的字。就是因為這個字； 丟掉了一分；分數(shù)變成了 95分。哎；如果我當時認真一點；就不會只當千年老二了。親愛 的漢字呀；你真是讓我嘗盡了苦頭呀6、記得有一次；在奧運會期間；當電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個大字時；我天真地指著它 們對爸爸驕傲地說：“白象！ ”我還沒反應(yīng)過來； 爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是“自豪”兩個字。小結(jié)：1、寫自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷 2、漢字帶來的煩惱或快樂 3、寫漢字的神奇、有趣三、作文指導(dǎo)題目：我與漢字的故事、迷人的漢字、漢字帶給我快樂、漢字帶給我煩惱、我與 錯別字的故事、神奇的漢字、我愛漢字開頭：1、開門見山交代事由；直接引出事例。2 、抒情式開頭 漢字；我天天和它打交道。它也是我的好朋友；在我成長的過程中；我與它發(fā)生了許多 有趣的故事。 五千年中華文化；祖先創(chuàng)造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開在華夏大地；因為有 了漢字；我們的文明才能傳承；因為有了漢字；中華民族才能屹立在世界民族之林。 錯別字是一個來無影；去無蹤；無孔不鉆；無處不在的隱身人；在生活中、在學(xué)習(xí)中；都給我?guī)聿簧俾闊幌嘈拍銈円采钣型邪?；我們可是同病相憐哪！中間：思路一：具體寫出和漢字之間的故事。抓住事情的經(jīng)過；突出細節(jié)描寫。（詳寫）思路二：具體寫出自己學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷。結(jié)尾：1、總結(jié)全文。2 、抒情式結(jié)尾。 美麗的漢字；我愿化作你的一撇一捺；和你一起為祖國文明傳承貢