2021年八年級(jí)生物期中考試質(zhì)量總結(jié)報(bào)告

1、 2021年八年級(jí)生物期中考試質(zhì)量總結(jié)報(bào)告撰寫人：_日 期：_2021年八年級(jí)生物期中考試質(zhì)量總結(jié)報(bào)告總體評(píng)價(jià)一下這份試卷的話，比較注重基礎(chǔ)，能考出中等偏下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是拓展不夠，能夠引發(fā)學(xué)生思考和分析的題目較少。但是出題教師的嚴(yán)謹(jǐn)度不夠的現(xiàn)象隨處可見，比如，試卷上雷同試題較多，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次出現(xiàn)，同一個(gè)題目出現(xiàn)兩次，課本上早已刪除的內(nèi)容依然呈現(xiàn)在試卷上等等。咱們年級(jí)個(gè)班級(jí)的生物總評(píng)分為83，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班都達(dá)到了_分多，其余班級(jí)最高平均分為_分，最低的75.7，差距為_分。_班最高為8.7，最低75.7，差距為_分；_班最高為_分,最低_分，差距為_分多點(diǎn)；_分，最高分_分，最低77，差

2、距為_分。這樣一分析的話，后面_個(gè)班級(jí)的差距最大，昨天我們備課組在教研的時(shí)候各自尋找了原因，老師的問題有強(qiáng)調(diào)了不等于學(xué)生會(huì)了，比如我們?cè)谏险n的時(shí)候說這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，大家要用心去記，但是從考題上來看，老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)學(xué)生依然不會(huì)的大有人在，這就要求我們以后要把嘴上說的落實(shí)在行動(dòng)上，有要求有檢查學(xué)生才能考出好成績(jī)。再比如課堂上對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練較少，這樣學(xué)生在_的時(shí)候明顯較弱，絕大多數(shù)學(xué)生面對(duì)稍微有點(diǎn)難度的題目就卡殼了，出現(xiàn)這個(gè)問題的原因很大方面在于老師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練度，以后我們會(huì)注意。學(xué)生的問題有有令不行。大家都知道師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人的道理，老師的作用就是引導(dǎo)，不可能代替學(xué)生行走，很大時(shí)候老師僅僅限于布置任務(wù)，能按照老師要求去做的大多數(shù)成績(jī)優(yōu)異，當(dāng)耳旁風(fēng)的自然就差點(diǎn)。再有是聽課效果，有的孩子很會(huì)聽課，思路能跟著老師走，老師講到哪她都能迎頭趕上且極少開小差，比如_班的汪倩楠同學(xué)無論她坐在教室的哪個(gè)位置，我在上課的時(shí)候都能注意到她，因?yàn)樗偸怯命c(diǎn)頭表示自己聽懂了，用與老師的對(duì)話交流表示自己的思路和老師是一致的。其實(shí)我們常說有考試就有評(píng)比，有評(píng)比就有差距，但是我們始終需牢記善待考試也是_學(xué)生成長(zhǎng)。功夫下到了，有差距也純屬正常，從差距中誠懇的找出原因，老師的問題老師去整改，學(xué)生的問題我們用心去指導(dǎo)，就可以了。我很喜歡去年邸磊老師留在教室里的一句話有了成績(jī)馬上忘掉，這樣