義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元

1、義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元Unit 1 This is My School 備課人：胡亞茹Topic: School thingsLanguage systems:Lexis: playground, canteen, garden, teachers office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash roomGrammar: 一般疑問(wèn)句的問(wèn)與答：Is this .? Do you have a .?Function:能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍分布情況，說(shuō)出每個(gè)教室的不同功能。Phonology:

2、能夠正確朗讀出含元音字母a的單詞，并能分析出讀音規(guī)則。Language skills:Listening: （1）能聽(tīng)懂學(xué)校校舍名稱的單詞、， （2）能聽(tīng)懂一般疑問(wèn)句的問(wèn)與答。（3）能聽(tīng)懂read and write中的詞句，以及Pronunciation中元音字母的發(fā)音。（4）能聽(tīng)懂關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度的英語(yǔ)說(shuō)法。Speaking: （1）會(huì)說(shuō)本單元表示校舍及課室功能名稱的單詞。（2）會(huì)說(shuō)會(huì)運(yùn)用本課的句子介紹學(xué)校校舍分布情況，說(shuō)出每個(gè)教室的不同功能。（3）會(huì)說(shuō)出含元音字母a的單詞。Reading:（1）能正確讀出本單元關(guān)于校舍名稱的三會(huì)、四會(huì)單詞，能朗讀課文的單詞和對(duì)話，并能理解對(duì)話的內(nèi)容。（2

3、）能正確認(rèn)讀出含元音字母a的單詞。Writing:能正確書(shū)寫(xiě)課室物品名稱的單詞，并能按英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規(guī)則寫(xiě)出般疑問(wèn)句。Objectives:1能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teachers officeThat is my classroom（2）能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our School”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write

4、的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。（2）認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。Evidence:學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言與他人進(jìn)行交際活動(dòng)，能通過(guò)操練，獨(dú)立完成課本、活動(dòng)手冊(cè)和同步練習(xí)冊(cè)相關(guān)的練習(xí)及檢測(cè)練習(xí)，使

5、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能有所提高。Procedures:1st Lesson：A Lets learn Lets do C Lets sing2nd Lesson：A Lets talk Lets play C Lets sing3rd Lesson：A Read and write B Lets chant C Good to know4th Lesson：B Lets learn B Lets play C Task time5th Lesson：B Lets talk C Lets check6th Lesson：B Read and write C Story time. Pronuncia

6、tionFirst Lesson 1ASpecific vocabulary: playground, canteen, garden, teachers office, librarySpecific target sentences: This is. That is . Where is the.? Its on the 1st floor.Specific functional exponents:1能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：teachers office, canteen, garden, playground, library。2聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Go

7、 to the gardenWater the flowers3、學(xué)唱英文歌曲“Our school”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Source of material: 本課時(shí)的五張單詞卡、錄音機(jī)、錄音磁帶Assumptions: 學(xué)生在學(xué)習(xí)了四年級(jí)上冊(cè)“My School”這一主題的知識(shí)后，學(xué)會(huì)了關(guān)于學(xué)校的居室名稱，根據(jù)已有的知識(shí)背景，展開(kāi)教學(xué)，以舊引新。Step 1: Warm-up教師播放第三冊(cè)學(xué)生用書(shū)第五頁(yè)的歌謠“Work and play ”，讓學(xué)生跟隨錄音機(jī)說(shuō)唱。Step 2：RevisionTalk“Whats in the classroom? A board , two light

8、s , many desks and chairs .”自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。Step 3: PresentationLets learn（1）從討論教室自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。教師接著問(wèn)： How many rooms are there in our school? Where do we have English/ Music/ . class?接下來(lái)教師借助單詞卡片教授生詞。教師在教學(xué)過(guò)程中引入句型“Lets do”，結(jié)合動(dòng)作使學(xué)生進(jìn)一步明白語(yǔ)義。（2）通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)：“Where is the .?”導(dǎo)入句子“Its on the . floor.”的教學(xué)，同時(shí)

9、根據(jù)學(xué)生的回答，拼出校園分布圖（4）通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽(tīng)音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library 的發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream , brother , friend , hungry 。（5）聽(tīng)，跟做“Lets do”（6）學(xué)生自己通過(guò)語(yǔ)音知識(shí)，為所給的圖片配上英語(yǔ)單詞。然后打開(kāi)書(shū)跟讀錄音并進(jìn)行檢查，教師對(duì)于錯(cuò)例要通過(guò)音素進(jìn)行講解。（7）Listen to the tape again.Step 4：Practice:（1）Lets doA、要求學(xué)生發(fā)出及聽(tīng)懂指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。（小組競(jìng)賽的方式。）B、教師或?qū)W生做動(dòng)作，讓其他的學(xué)生猜并說(shuō)出該單詞。Step 5：Extension1、小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如garden ，組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers , red , colour , trees 等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)