小學(xué)四年級(jí)全冊(cè)傳統(tǒng)文化教案推薦文檔

1、小學(xué)四年級(jí)傳統(tǒng)文化教案教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南， 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，遵 循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱 讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學(xué) 生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。二、教材分析： 本冊(cè)教材包括唐詩等四個(gè)單元。當(dāng)暢游于這套教材的時(shí) 候，學(xué)生會(huì)感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，會(huì)聆聽到古代圣賢 關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；還會(huì)學(xué)到讀書的方法和 道理，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文 章都是歷代文人墨客留下的精華之作；還會(huì)領(lǐng)略到流傳了上 百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)三、

2、教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成 誦。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練四、教學(xué)重難點(diǎn)：傳統(tǒng)文化教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的 吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；傳統(tǒng)文化 教學(xué)的重點(diǎn)之二是， 在教學(xué)中， 有許多品德教育滲透其中 （尊 敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等 ） ，注重教育學(xué)生，要用實(shí) 際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘 揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)文化教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng) 典都是古文，古

3、文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音 字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教 學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化 素養(yǎng)。五、教學(xué)措施：1、教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇 后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，將運(yùn)用游 戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交 錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。第一單元 經(jīng)典驛站一、唐詩1、南園十三首教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李賀及其南園十三首的原文及譯 文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、

4、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。 學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。2、無題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李商隱及其無題的原文及譯文。 背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué) 三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、無題可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找無題的曲子，學(xué)唱。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。3、問劉十九 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解白居易及其問劉十九的原文及譯 文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文

5、，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩？3、再讀古詩過故人莊o五、成長階梯。認(rèn)真填寫。4、塞上聽吹笛 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高適及其塞上聽吹笛的原文及譯 文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞李白與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛五、成長階梯。認(rèn)真填寫。

6、5、塞上聽吹笛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解岑參及其走馬川行奉送封大夫出師西征的原文及譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。 王昌齡從軍行 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破 樓蘭終不還。出塞 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教 胡馬度陰山。李頎古從軍行白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜

7、飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，王之渙涼州詞空見蒲桃入漢家。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng) 不度玉門關(guān)。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。二、宋詞6、生查子教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解歐陽修及其 生查子 的原文及譯文 背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解歐陽修。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞2、欣賞崔護(hù)題都護(hù)南莊3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。7、望江南教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文 背誦這首

8、詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解蘇軾。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。8、丑奴兒 . 書博山道中壁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒. 書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解辛棄疾。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的

9、作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。9、訴衷情 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文。 背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解陸游二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。 讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。10、揚(yáng)州慢教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解姜夔及其揚(yáng)州慢的原文及譯文 背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解姜夔。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，

10、增長知識(shí)并從中受到教育。 四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂 次稼軒北固樓詞韻 。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。三、元曲1、壽陽曲漁村夕照教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其壽陽曲漁村夕照的 原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1 、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1 、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。2、南仙呂傍妝臺(tái)無題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李開先及其南仙呂傍妝臺(tái)無題 的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)

11、生初步感知。2、學(xué)生了解李開先。二、出示譯文。 學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第二單元 人物長廊4、蔡文姬教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學(xué)過程： 一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。 仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)蔡文姬這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說說蔡文姬是怎樣寫作悲憤詩的？2、讓我們?cè)偃プx一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì) 吧！3、在班上開個(gè)故事會(huì)，講講自己所知道的蔡文姬的故事。

12、四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。教學(xué)后記：5、陶淵明 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解陶淵明的生平及主要事跡。 教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)陶淵明這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？2、讓我們?cè)偃プx一讀陶淵明的歸去來兮辭 ，領(lǐng)略他的優(yōu) 秀品質(zhì)吧！3、了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。6、李白 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞李白詩上李邕 春夜宴桃花園序 ，體會(huì)李白的性格 特

13、點(diǎn)。二、溫馨點(diǎn)擊。 仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李白這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當(dāng)?shù)模?、有感情的朗讀上李邕 春夜宴桃花園序 ！3、你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。7、杜甫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。 教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞杜甫詩客至 ，體會(huì)杜甫的性格特點(diǎn)。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)杜甫這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？2、有感情的朗讀秋興八首 （其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點(diǎn)。四

14、、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。第三單元 名勝游蹤8、三孔1、孔府 授課時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞孔慶镕詩五柏抱槐 、李隆基詩經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆 之。二、溫馨點(diǎn)擊。 仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔府有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對(duì)聯(lián)是怎樣重視詩歌 語言的？2、有感情的朗讀秋興八首 （其一）！ 3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點(diǎn)。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。2、孔林 授課時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂

15、原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞張說詩奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制 。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔林有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達(dá)了什么意思？ 2、查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。3、孔廟授課時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點(diǎn)擊。 仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔廟有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。與同組的同學(xué)說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。9 長江1 長江之歌授課時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使

16、學(xué)生對(duì)長江有一個(gè)整體印象。 教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞楊基詩長江萬里圖 、李之儀詞卜算子 。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學(xué)唱長江之歌 。四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。巴山蜀水 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江上游詩。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。 欣賞贊美三峽的詩渡荊門望楚 （唐 陳子昂）、上三峽 （唐 李白）。二、溫馨點(diǎn)擊。 仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。欣賞陳毅詩句。三、活動(dòng)廣角。1、對(duì)照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對(duì)聯(lián)。3、整理描寫

17、三峽的古詩文。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。3 古楚風(fēng)光授課時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江中游的名勝。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。 欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓 。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)兩首詩詞有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓？2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩 然之廣陵。3、朗讀毛澤東水調(diào)歌頭游泳四、成長階梯 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。4 吳越音韻 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江下游。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。 借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

18、 欣賞趙維烈南鄉(xiāng)子 登燕子磯、楊慎臨江仙 。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)萬里長江有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲 ，為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞 并朗誦給同學(xué)和老師聽。四、成長階梯。 認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。第四單元 藝術(shù)樂園10 謎語1 字謎 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對(duì)字謎 的興趣。搜集部分字謎。 教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜兩個(gè)謎語有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何） 兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識(shí)三、活動(dòng)廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時(shí)斜時(shí)橫（叢）點(diǎn)水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）2、搜集字謎，互相考一考2 畫謎授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解畫謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對(duì)畫謎 的興趣。教學(xué)過程：一、藝海拾貝猜三個(gè)謎語春節(jié) 一觸即發(fā) 氽二、溫馨點(diǎn)擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識(shí)三、活動(dòng)廣角1、讀故事秦少游猜謎 ，猜謎底2、讀唐伯虎賣畫 ，猜字謎3、學(xué)生自己