


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、珍惜生命 幸福生活 演講稿 尊敬的各位領導,各位老師,親愛的同學們:大家早上好!今天我國旗下講話的主題是珍惜生命 幸福生活。2013年4月20日早上8點02分,四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級特大地震,截止4月27日,死亡人數(shù)196人,其中21人失蹤,受傷13484人。得知雅安地震,老師同學們第一時間都紛紛獻出自己的愛心,在這里,請允許我,一名在深圳的雅安人,向大家對我家鄉(xiāng)無私的援助表示深深的謝意,也為大家的大愛致以崇高的敬意!4月25日,在深圳市義工聯(lián)組織,龍崗區(qū)義工聯(lián)推薦下,在校領導的支持和老師們的幫助下,我和深圳市另5名義工一起帶著深圳人民的愛心奔赴雅安地震災區(qū),開展為期15天的救援工作。
2、能平安歸來,要特別感謝學校領導自始至終的關心支持和老師同學們的鼓勵。這次我們救援的主要任務是,接收全國各地的救援物資,實地走訪各村落受災情況,將物資親自運送至各鄉(xiāng)村,并考察鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校、學生受災情況,為后續(xù)學校設施、設備、心理等各方面救援提供原始資料。在走訪和考察的過程中,我看到了一張張緊張驚恐的臉龐,一堆堆屹立著的廢墟;聽到了山體滑坡的轟隆聲和帳篷學校的朗朗讀書聲;感受到了孩子們渴求的目光和鄉(xiāng)親們企盼的眼神有一天,我們驅車來到了一個唯一沒有通公路的村莊,一個512地震后一瓶水都無法送達的地方,短短的10幾里地走了將近兩個小時。當三車物資送到這里時,鄉(xiāng)親們從四面八方涌出來,端上滾燙的茶水,送上自
3、家腌制的臘肉,熱情地挽留我們吃飯,我看到了他們眼中泛著幸福的淚花,那一刻,我感覺到,在幫助他人的時候,我們,也收獲了幸福。幸福,也許真的如此簡單。在災區(qū),我不知道哪一秒鐘就有余震,什么時候突降大雨、山體滑坡,生命也許一瞬間就不存在了,就在此時,我感受到了生命是如此的脆弱。在艱苦的救援工作中,我知道一碗米飯就是幸福,一床棉被就是溫暖;在走訪鄉(xiāng)村時,我驚訝,我們一餐飯消費的五、六十元是他們有些家庭一個月的低保收入;在考察學校時我看到,有一所學校只有三名正式學生,兩位老師,學生每天上學要走2、3個小時的山路,而他們都只是6、7歲的孩子。整個學校只有一個班級,一間板房,在512地震后學生一直在板房里上
4、課,夏天酷熱,冬天寒冷,地面潮濕,板房前一半是水泥地,是孩子們的教室,后一半是泥土,作為孩子們下課游戲的操場。在這樣惡劣的環(huán)境下,在每天余震不斷的情況下,孩子們仍然堅持在教室里學習,這樣的場景,怎能不讓我們感動?!同學們,我們生活在經濟發(fā)達的深圳,我們擁有美麗的校園,明亮的教室,耐心教導我們的老師,細心呵護我們的父母,我們真的太幸福了!難道我們不該好好珍惜這一切嗎?難道我們不該感恩嗎?難道我們不該為了自己的夢想好好學習努力拼搏嗎?生命很脆弱,生命也很短暫,擁有時就好好珍惜它;生活很平凡,生活中也會遇到很多暫時的困難,但是,風雨過后的彩虹定會更加絢爛。老師們,同學們,請珍惜生命,關愛身邊的家人、朋友,擔起我們身上的責任,堅強地面對人生的挫折,常懷感恩的心,勇敢地幸福地生活下去,相信你一定會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 轉作風活動心得體會(7篇)
- 資料員安全生產責任書(30篇)
- 拖地機租賃合同
- 海參銷售合同
- 2020-2025年中國北京酒店業(yè)市場前景預測及投資規(guī)劃研究報告
- 電廠檢修人員工作總結
- 結婚租房合同書4
- 小學教育教學知識與能力-教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》模擬題3
- 新機修車間工作月計劃
- 便捷高效的售后服務購銷合同
- 江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年九年級上學期第二次段考化學試卷(日新班)(無答案)
- 江蘇省2024-2025年跨地區(qū)職業(yè)學校職教高考一輪聯(lián)考(機械專業(yè)綜合理論試卷含答案)
- 2024年事業(yè)單位租車服務滿意度調查及改進協(xié)議3篇
- 露天礦邊坡穩(wěn)定課件所有章節(jié)整合
- 運用PDCA提高吞咽障礙患者護理措施落實率
- 《法學概論》課程教學大綱
- JGJ-T188-2009施工現(xiàn)場臨時建筑物技術規(guī)范
- 教師資格考試高級中學美術學科知識與教學能力試題與參考答案(2024年)
- 以諾書-中英對照
- 安徽法院聘用制書記員招聘真題
- 主題班會:小學生交通安全教育
評論
0/150
提交評論